解疑中国“人多地少”教学反思

提出问题：

湘教版八年级地理上册第三章《中国的自然资源》第二节《中国的土地资源》一节教材中开篇第一部分即点出了我国土地资源的基本国情是人多地少，正文在概述性地叙述这一国情的同时还以提供活动题讨论分析的形式加深学生对中国人多地少的理解。这一部分本毋容置疑，老师们也顺着教材的编写正常地开展了教育教学工作。在我校初二9班，我分析了这一部分的教学过程：

从学生的回答中，不难发现几个问题：第一学生不太清楚什么是耕地以及什么样的土地资源适合发展耕地；第二虽然有已学区域地理知识和课本教材的提示，学生思考后想出的答案和正确答案还是差距较大。问题是什么原因造成的呢？经过课后反思分析，我觉得应该从以下三个方面入手来思考并解决。

（1）学生要顺利解决这道活动题需要补充哪些知识？

（2）教材在设置这道活动题时存在哪些问题，怎样铺垫知识点才能让学生更容易思考和回答

（3）老师在教学设计和教学环节中应该做哪些引导？

分析问题：

（一）给学生补充必要的知识：

（1）土地资源按照用途分类，包括耕地、林地、草地等；什么是耕地，哪些地形类型加自然条件的地区适合发展耕地？教材在P68有图3-13耕地分布图提出了耕地主要分布在东部季风区的平原、盆地以及低缓丘陵地区，西部耕地较少，而且分布零散P70第一段提出了中国各地区土地资源的质量差别很大。……

（2）中国、印度、美国三国的地形和耕地分布相关资料

在中国各种地形类型中，山地面积约占全国陆地总面积的1/3，中国山区面积约占全国总面积的2/3，山区土地利用以林地、草地为主，部分水热条件配合较好的山间盆地和河谷平原分布有耕地可以发展种植业

让学生读图说出印度的地形特点：分为北部山区、中部平原、南部高原三大地形区。南部的德干高原海拔在500-600米，高原地势比较平坦，利于农耕，在高原地区，因古代有大规模的玄武岩喷发，经过风化形肥沃的黑土，适宜种植棉，又称为黑棉土，是印度重要的棉花产区。……由于德干高原耕种条件优越，使得印度的耕地面积广大。

（3）印度气候相关知识：印度属于热带季风气候，全年高温，雨热同期，优越的热量和水分条件及适当的配比使得印度发展农业的气候条件好。

（二）教材应该对于教材的调整：为了适应学生的认知发展和方便教学，我建议把人多地少设置在类型齐全、区域差异明显的后面，让学生在《中国的土地资源》本节的学习中先认识土地资源的分类和土地资源差异再了解人多地少的国情，从而解决本课题中提到的活动题。

（三）老师教学设计的改变

在人多地少一部分的教学中，教师插入一个导学案，内容以美国、中国、印度三国的地形图、气候图和土地资源利用图以及文字资料，并将P66活动题加上去，让学生通过丰富的资料讨论完成，这使得本部分成为本节教学的点金之笔。

调整后的《中国土地资源》教案设计部分节选

师导入：我国的土地资源类型虽然齐全，但是草地比重大，耕地和林地所占比重较小，而这是不符合我国国情的。……粮食作物需要耕地来获得，而不是草地。我们的现实状况是，人口数量过多而耕地资源相对不足。

（引出人多地少）

师问：那么人多地少是什么含义呢？我们没有土地吗？

学生回答师总结：疆域面积世界第三，我们有土地，所谓地少是指的人均土地资源占有量少，人均耕地资源占有量少。

师叙述：为了进一步让大家理解人多地少的国情，我们将中国、美国和印度三国的相关方面进行比较。请大家完成发下来的导学案：

（1）读下列地图和资料，思考以下问题：

资料一：在中国各种地形类型中，山地面积约占全国陆地总面积的1/3，中国山区面积约占全国总面积的2/3，山区土地利用以林地、草地为主，部分水热条件配合较好的山间盆地和河谷平原分布有耕地可以发展种植业，我国耕地主要分布在东部季风区的平原、盆地以及低缓丘陵地区。请观察上述两图，思考中国的耕地资源总量及分布和地形有什么关系？

资料二：请观察上述两图思考美国的耕地资源分布及总量和地形又有什么关系？

思考后请回答：美国和中国的国土面积相当，但为什么中国的耕地面积少于美国，人均耕地面积更少于美国？

参考答案：中国山区面积占的比重大，制约了耕地的发展，使耕地局限在平原、丘陵和山间盆地，总量较少。美国平原面积广大，气候温和湿润，可发展大规模的耕地，使得耕地总量大。

读上图，思考印度耕地资源的分布及总量和其地形、气候条件有什么关系？陆地面积大就决定耕地面积大吗？思考后回答：

（2）印度人口众多，但陆地面积不足中国的1/3，为什么耕地总面积、人均耕地面积都多于中国？

参考答案：印度的德干高原海拔不高，面积广大，热量水分条件配合好，适合发展耕地，使得印度的耕地面积多于中国。

地理教学设计前备学生，了解学生的知识储备以应对在教学环节中引导、提问学生十分重要，本微课题也为自己和同行们提供了一种从教学反思到变革传统教学打破教材权威的方法和途径。

（作者单位：重庆市实验中学）