人文关怀在德育工作中的重要性研究

德育教育的基本准则，是需要被说理教育、实践教育、管理教育、环境教育等多种教育模式和情感教育进行有效的结合，更加注重其中的人性化，对教育人员进行情感方面的陶冶和鼓动，这也是进行德育工作的关键所在。尤其是现在的社会中多种矛盾不断堆积，人们的心理呈现出失衡的状态，更加需要注重人们的人文情怀，并且把其放在关键部位，为人文关怀的合理融入提供正确的思路和帮助

一、关注人文情怀，改变过去的思想意识

现在，我国的社会模式正在不断的转型，人们所承受的压力也在增加，尤其是来自工作、学习、生活和心理方面的压力尤为明显，急需要得到人们的关心和爱护。所以，在实际工作中融入德育工作，不但需要讲明道理，还要有效的去处理实际问题，在处理实际问题的时候，适当的融入德育教育的观念，能够有效的满足人们的精神需要，提升实际的工作效率。

要注重人的个性发展。在激烈竞争的社会中，要注重体现人的个性化，培养个人的自身观念和独特发展模式，把集体目标和个人目标进行有效的融合，从而为中华民族的伟大复兴贡献力量。在现在的社会中，在进行德育工作的时候，要注重人文情怀，坚持人性化的观念，去除消极的思维模式，培养人们的个性化发展，使得个性化在发展的过程中能够拥有坚实的思想保护、环境保护和方式保护。根据人们的心理状况、思想状况和生理状况，注重其中的差异化，进行针对性培养，要善于发现个人身上的独特性，给每个人提供创造性的发展空间，使得每个人都能成为独一无二的自己。人们所向往的幸福是实际的，不是空谈，是需要多个个体的幸福不断的堆积而成。为了人们的幸福不断努力，是现在德育工作人员的中药目标。为了人们能够更好的理解幸福的深刻含义，感受幸福的真谛，拥有幸福的能力，就需要更多的培养人们的人文情怀。

二、注重人文关怀，改变工作模式，不断提升德育工作水平

思想政治工作模式的转变是德育工作创新的关键所在。机制的创新需要根据实际状况，深入研究德育工作和相关工作之间的关系，并使其工作模式更加的科学合理。要改变过去的领导模式，使得德育工作的领导制度更加的完善，并且提出科学合理的法规制度，利用制度的制约性、稳固性和标准化，使得德育工作管理更加顺利的完成。以党委的科学领导为基础，再加上党政部门和人民团队的紧密配合，相关领导人员实行“一岗双责”的制度，共同管理、紧密配合，构建全方位的管理模式。不断的完善思想政治工作责任模式，找到思想政治工作的责任人。建立完善的思想政治工作的相互融合制度，利用联席会议制度、社会思想研究制度、工作成果展示制度，分析该地区、该部门的思想政治工作状况，建立完善的聘用制度，使得思想政治团队的整体素养得到提升。

要转变运作模式。构建合理化的运作制度，并且有效的融入到德育工作教育制度中去。在教育制度的内容方面进行多样化的设定，有效的融入政治方向、道德意识、法律法规和文化熏陶等内容。健全教育制度，需要在内容方面进行多样化的设定，把政治方向、道德典型、法律法规和文化陶冶有效的融合起来；改变过去单一的模式，实现群众的自我完善、互相教育，形成相应的网络平台。转变创新评价制度，把精神成果、物质成果、短期利益、长期利益、个人利益和集体利益、静态效益和动态效益、定性研究和定量研究进行有效的结合，进行多元化的评价，从而杀跌激励制度更加的科学合理。

三、注重人文关怀、改变角色定位，加强德育工作的水平和能力

针对德育工作人员来说，关注人文关怀，不但是现在德育工作的基础，还需要融入到实际工作中去。在这种模式中德育工作人员的意识、素质和思想都需要不断的提升，要注重人文素养、人文素养和加强人文素养是密不可分的，两者相辅相成。人文素养在实践中的体现是：在解决人和自然、人和社会、人和人之间的关系时，要体现出其中的人性化。在认识和实践的过程中，以实际需求为主要目标，注重人性化的要求。在人和物之中，要注重人的价值，要体现出人的独特性；在人和人相处的时候，要尊重对方的人格，把其放在平等的位置。德育工作的人文素养和自然环境、社会以及人际交往方面都有密切的联系，尤其对人自身内涵的看法影响最大，在实际德育工作的过程中注重人文关怀的融合。加强德育工作人员的人文素养，首先德育工作人员不但需要充足的文化知识，还需要把握有关的专业知识。并且在实际的德育工作中，有效的融入相关的理论知识，在实践工作中，对其理论知识进行进一步的深化和理解，把人文知识和人文素养进行紧密的融合。

要注重其中的人文关怀。感情是道德意识形成的关键。道理的出现和双方的情感体验需要进行紧密的结合，才可以促进人的发展和进步。并且，只有情感的一致才可以有效的减少人和人之间的距离，为人与人的相处构建更加愉悦和谐的氛围。其中作为主要的就是，情感是人对实际事物的认识，是对自身需求和实际事物的反映，更是加强教育人员和受教育人员之间的纽带。从某种层面上来看，情感对人的行为具有中药的作用，在进行德育工作的时候，教育人员和受教育人员的情感得到有效的融合，心理得到沟通，能够加强德育的教学效果。如果不注重这一点，单纯的使用官僚主义，就会使得德育工作变得呆板、无趣，没有人性化。针对德育工作人员来说，要拥有爱心，注重情感熏陶，注重关爱他人，这种一种对于生活的认识和态度。对人民群众进行人性化的德育教育，用真情实感来说服他人，从而完成德育的相关任务，使得人们在工作的过程中能够保持思想的一致，团结相应的力量，共同达成目标。

四、关注人文关怀，改变工作形式，加强德育工作的独特性

站在某种层面上来看，德育工作实际上就是进行信息的沟通和转化。德育工作人员从德育的过程中获得思想行为方面的内容，对其进行针对化的研究和选择，从而制定相应的计划，对有价值的信息进行传播和沟通，有效的处理其中的问题和困惑，激发德育工作对象的热情，提升其思想水准，保持其全面发展。德育对象针对思想政治工作中有关信息的传递，能否有效的获取，不但和信息量的多少、权威状况等因素紧密相连，还和传递信息传递的态度、方式、道路、情感等因素有关。在交流的时候，要处于平等的地位。平等是双方有效进德育工作的基础、关心他人、理解他人、尊重他人是人和人情感沟通的关键。随着社会经济的不断发展，多种思想的不断汇集，各种价值意识、思想观念相互融合，有关问题的界限划分并不是十分明显，需要在不断实践的过程中才能对其进行正确的判断，如果只是单纯的判断其中的对和错，不能达到德育的最终效果，反而是适得其反。在进行德育的时候，也要注重一定的方法和技巧，考虑人的思想状态，善于尊重他人，把其放在平等的地位，尊重他人的权利和人格。在一些情况下，额可以使用讨论式、研究式，站在平等的位置去理解他人，在沟通的过程中寻找共同的价值追求，有效的提升对象的思想境界。以公平公正的态度，和蔼可亲的态度对对待德育工作的对象，尊重他人、理解他人，彼此相互坦诚，用真心来打动对方，从而在思想方面得到有机的契合，在情感方面相互理解，针对实际问题进行深入的分析和研究，从而达到德育的效果。

五、结语

总之，人们越来越注重人文关怀的重要作用，并且把其放在德育工作中的核心位置。我们要改变过去的思想意识，注重人们的生存价值和长久发展，改变过去的工作模式，创建新型的德育工作制度。改变过去的角色定位，加强德育工作人员的能力和水平。改进相应的工作形式，使得更多的人才投入到德育工作中去，改变工作的内容，使得人们的思想情感得到进一步的陶冶。

（作者单位：营口职业技术学院）