高校学习型学生党支部学习力研究

在高校的基层党组织建设活动中，学生党支部的发展作为工作活动的开展重点，通过加强对学习型党支部的建设，能够让学生党支部工作的开展与运行能够更加地符合高校教学活动的实际需求。在本文中，笔者将会借助于对高校党支部建设的实际情况分析，来突出建立学习党支部的价值所在，确保高校党支部建设工作的开展水平能够更上一层楼。

在对学习型的党支部进行建设的时候，需要加强对自身特色的保持，以此来确保学习型党支部的建设工作能够成为一项基础工作，引导整个党支部的工作活动能够做到可持续开展。在高校，党支部的发展优势即是对学习活动的积极引导，发挥出党支部的凝聚力与领导力，让学生能够与教师一起努力，拉进二者之间的联系，确保学习活动与党支部活动得以共同发展。

1 对专业学习活动的积极实践，突出学科的专业特色

在高校的学生党支部建设活动中，较为常见的形式包括了：以院或者系为单位、以年级为单位、以专业为单位以及以班级为单位等形式来对党支部进行设置等。无论是采取怎样的设置模式，高校党支部的工作活动开展都应与学生的实际学习活动相结合，突出对学科专业的表现，发挥出学科专业的优势来，建立专业学习活动的良好实践环境，确保学习型的党支部能够在特色建设过程中得到更多的认可，增强自身特色，实现可持续发展。

高校专业的设置是为了让不同的学生能够有着不同的学习实践平台，因此，高校党支部的建设应当结合这样的实际情况存在，为学生的党支部工作开展建立特色的发展模式，让学生能够在不同的活动中来完成一系列的学习活动、实践活动。当然，在这个过程中，需要通过对专业实际情况的调查来选择合适的实践平台，设计特色鲜明的实践活动，做到寓教于乐。使得既增强学习活动的趣味性，也能让学生能够在较为轻松的环境中实现自我发展。

2 增强党员的主体价值，发挥带头作用

党员是党内活动的开展者、组织者。因此，高校在进行党支部建设的时候，应当注重于对党员价值的增强，做到对党员积极作用的充分利用。一方面，在党支部建设中，发挥出学习性的价值，确保党员能够提高自我的学习能力，实现积极带头作用；另一方面，将党员的示范价值落实到位，吸引更多的学生在日常的学习活动中能够有着榜样意识，确保入党积极分子以及其他学生能够得到思想教育与政治理论教育活动的积极影响。

大学生党员作为高校教学中的优秀代表，他们是大学生的组成部分，也是大学生的榜样集中表现。因此，党支部的内部组织活动可以选择建立宣讲团队的形式来为广大的大学生提供事件展现、榜样介绍以及个人发展经历的共享等，确保丰富多样的交流形式能够让党组织建设深入到基层，也能被更多的高校大学生所了解、所认可。真正意义上地做到，从群众中来，到群众中去，建立起高校教学、实践活动的有效交流平台。为了实现这样的工作目标，需要做到，一者，在宣讲活动中，选择更为合适的吸引方式，让更多的大学生能够成为党组织的发展对象；二者，在同学中间建立明确标准，需要学生能够主动地去完善自我，积极投入，深入到对知识理论的学习中去，明确学生的学习需求，来选择切实可行的党组织建设路线。

3 加强对多元化资源的利用，形成共建模式

支部共建的目的是为了让高校党组织基层建设工作的开展水平能够满足高校发展的实际需求，让高校的党建工作能够实现多样化开展，确保高校学生能够得到更为优质的教育资源。为了实现这样的发展目标，需要做到对多元化资源的利用，即一方面，加强对校内资源的使用，比如，加强和机关党支部、教工党支部以及离退休教工党支部的合作；另一方面，也要通过对校外资源的灵活运用，比如，选择与社区党支部、企业党支部共建等。这样的方式能够为学生的发展提供丰富的知识理论补充，也可以相应地帮助学生在社会实践中认识自身的不足，提高党建工作的开展价值。

4 网络媒介对高校党建工作的积极作用

大学生作为新时期的社会主义建设者，其受网络的影响显得尤为明显。因此，高校党建工作也要积极地加强对网络平台的运用，以此来做到与时俱进，共同发展。在具体的使用过程中，应当做到，一方面，选择大学生喜闻乐见的网络交流形式来拉进大学生之间的距离，形成良好的交流沟通渠道，发挥出社会舆论的积极价值；另一方面，借助于对网络平台的建设能够实现对网络信息的第一时间发布，同时，也能吸引更多的大学生参与到党建工作活动中来。只有让大学生能够建立起正确的思想政治观，才能让大学生在时政信息中获得成长，增强党建基层组织的内部凝聚力。因此，网络平台的特色化建设应当是高校基层党组织的发展途径，只有让更多的大学生参与到网络平台发展中去，才能推动高校基层党组织建设的建设水平实现新时期的新发展，完成对学习型党支部的有效建设。

基金项目：2014年度辽宁科技大学党建研究课题（课题编号：LKDDJ2014005）

（作者单位：辽宁科技大学）