浅谈学校工会在思想政治工作中发挥的作用

目前，工会已经成为学校思想政治工作的重要组成元素，因此，若要提升学校思想政治工作的效率就必须充分发挥工会组织的作用，并从中汲取有益元素，创新思想政治教育手段，革新思想政治教育理念和模式。同时，学校应根据学生及教师的实际情况，以工会为载体举办多样化的思想教育活动，增强思想政治教育的趣味性，激发师生的参与积极性，进而促进学校师生身心健康发展，提升他们的思想道德素质和综合素质。帮助他们树立正确的世界观，为学校发展提供坚实的思想基础。

一、学校工会在思想政治工作中的作用

1、对教师职工有特殊感召力

学校工会是有教职工组成的群众组织，具有一定的广泛性，它可以通过各种形式的活动，维护教职工的切身利益，并加强教职工与党的联系，充分调动教职工的创造性，加强学校的思想政治教育。学校工会活动具有寓教于乐、多种多样、内容充实、生动活泼、雅俗共赏等特点，可以充分激发广大教职工的参与积极性。因此，学校应当根据学校的工作安排和实际条件，充分发挥工会的优势，根据教职工的建议和意见，开展多样化的思想政治教育活动，寓教于乐，营造良好的思想政治教育氛围。此外，学校工会是教职工组织，因此，其对教职工具有强大的感召力，可以吸引教职工主动参与其中，进而在活动中自觉了解和学习党的各项路线、方针、政策，进而提升教职工的道德素质、思想水平、文化修养，促使教职工树立正确的世界观、人生观、价值观。

2、促进学生素质教育发展

近年来，随着课程改革的进一步深入，各个学校逐步开展素质教育，它是一个系统性工程，单纯的课堂教学或教师讲解，已经无法满足素质教育的需求，因此，需要适时开展多种多样的课外实践活动，工会活动则为学生提供了实践机会和平台。可以帮助学生逐步提升自身的实践能力和综合素质。其次，素质教育的开展同样离不开高素质的教师队伍，只有将工会、社团、党建有机结合在一起，才能够为教职工提供更多的锻炼机会和渠道，进而提高教师的专业素质和思想道德素质。

二、合理运用工会加强学校思想政治工作

1、丰富工会组织形式

如果要提升学校思想政治教育的效率，学校工会就要根据教职工需求和学校实际情况开展丰富多样的思想政治教育活动，提升思想政治教育活动的品味和趣味性，进而推动其进一步发展。目前，我国大部分学校的工会活动场所主要集中在体育场、文化宫、图书馆和员工活动中心。学校工会可以根据这些场地的优势条件及思想政治教育的特点，开展各种文化活动、体育活动，并鼓励教职工积极参与其中，且引导他们在活动参与过程中不断提升自身的思想政治素养。此外，学校工会还可以利用元旦、中秋、国庆等节日，组织“歌唱祖国”、“祖国赞歌”等活动，或以学科为单位组织羽毛球、篮球、排球、乒乓球等运动赛事，这一方面可以增强教职工的凝聚力，另一方面也可以培养他们的集体荣誉感、团队合作意识。

2、革新组织管理模式

若要引导学校教职工充分认识到思想政治教育工作的重要性，学校工会要有计划的组织教职工参加相关的思想政治会议，同时，还应当结合学校的办学理念，完善工会管理机制，革新工会工作模式，增强学校工会工作的有效性。一方面，学校工会要培养教职工的参与管理意识，引导他们认识到自己在教育教学工作中的重要性，进而自觉维护集体利益，改进自身的服务态度、工作技能，同时工会还要坚持民主管理，在各种活动中培养教职工的民主意识。另一方面，学校工会还要完善民主管理体系，在日常管理和工作，以及各项规章制动中，渗透民主管理、民主监督的管理理念。增强学校管理的规范化、制度化，进而加强教职工的责任意识。除此之外，若要确保教职工的合法权益，学校工会还要适时召开员工代表会议，并护理规划会议进程和具体事项，并切实开展民主评议、民主监督活动，鼓励教职工就学校发展目标、教育教学计划、管理理念等方面积极探讨，且设置意见箱，并由专职人员收集教职工意见，根据具体情况及时回复教职工提出的各项问题，以此增强教职工的权利意识。

3、提升工会员工素质

学校工会要定期评估、考核教职工素质，对缺乏责任心、耐心，或多次考核不合格的教职工应采取相应的督促改进措施，并及时向教职工队伍中注入新鲜活力，切实提高教职工素质。首先，学校工会的组织人员、管理人员要具备较高的道德素养、政治水平、工作能力，可以及时应对混乱局势、工作意外等情况，具备坚定地意志力。同时，工会员工还应当具有高超的明辨是非能力、政治敏感度、组织号召力，根据党和国家的大政方针合理开展教职工思想政治教育工作，且依据学校的实际情况，制定针对性思想政治教育计划。其次，工会员工还要具备一定的现代管理知识、业务素养和文化素养，只有这样才能增强工会工作的时效性、先进性与合理性，及时吸收时代新元素，并据此推动工学管理模式变革。除此之外，学校工会管理人员还应当具备一定的现代管理知识，以便在日常工作中协调学校教职工之间的关系，营造和谐融洽的教育教学氛围，并增强教职工的集体荣誉感。同时，学校工会员工还应当具有丰富的心理学知识储备，以便与各学科进行及时沟通交流，了解教职工的困惑和心理障碍，并为他们提供各种各样的帮助，进而提升教职工的思想道德素质和心理素质。

（作者单位：湖南省株洲市职工大学（工业学校）工会）