高职院校机电专业学生顶岗实习的改革研究

顶岗实习是高职院校教育教学的重要实践性环节，是提升学生专业技能的关键途径，文章分别从学生、企业和学校三方层面分析当前高职院校机电专业学生顶岗实习存在的问题，提出建立优质校企合作模式和制定顶岗实习管理手册等有效解决办法。

国务院在《关于加快发展现代职业教育的决定》（国发[2014]19号）中，强调高职院校需要推进人才培养模式的创新，坚持校企合作、工学结合，加大实习实训在教学中的比重，加强创新顶岗实习形式。这对高职的人才培养和课程教学模式的创新提出了新要求和方向。顶岗实习是高职院校实施教育教学的重要实践性环节，体现工学结合。下面就高职院校顶岗实习存在的问题和解决办法进行详细阐述。

1.存在的问题

1.1学生层面

一是生源多样化导致教学设计难度大。随着教育改革发展，高职院校生源变得多样化，如本人所在学校的机电专业学生主要由高中和中职的毕业生构成。两类生源的学习经历和知识技能储备给高职院校的教育教学设计带来了较大难度，如何因材施教，需要不断实践探索。

二是学生顶岗实习操之过急，情绪易受影响。学生进入企业顶岗实习时，期望很快能接触高端技术。但是，为了学生安全着想，学校和企业会安排一段预热期，才正式开展实习，比如开展安全教育、介绍工作管理制度。此时，学生很容易对顶岗实习产生误解和消极情绪。学生进入正常实习后，感受到机械化的、简单重复的机电类生产，又会产生烦躁情绪。

1.2企业层面

首先，企业对顶岗实习的重视程度有待提高。虽然国务院在《关于加快发展现代职业教育的决定》中，要求地方健全企业参与职业教育制度，需要企业将开展职业教育的情况纳入企业社会责任报告。但实际上，较多地方政府还未出台鼓励性政策，较多企业对待学生顶岗实习的重视程度难以得到提升。

其次，企业缺乏有效的管理办法和评价体系。在没有正确看待学生顶岗实习的情况下，有部分企业把学生顶岗实习当作走过场，造成学生难以深入企业的关键岗位，从头到尾干一些简单、重复和繁重的工作。

1.3学校方面

学校最主要的问题是寻找顶岗实习合作企业难度大。由于没有政府鼓励性政策引导，学校只能凭借学校自身的人际关系，来寻找学生顶岗实习合作企业。这样的方式，能签下足够数量的顶岗单位就已经很了不起，追求质量的话就难以实现了。

然后是顶岗实习教学课程设计和管理手册的编制有待完善。目前，市场上严重缺乏具有针对性的顶岗实习教材，学校教师仅凭借简单的PPT课件宣传顶岗实习，造成学生认识不到位，实习效果难以达到学校人才培养目标要求。

2. 解决办法

针对以上问题，学校应从制度、管理和监控上，对各专业的顶岗实习进行改革和探索，实现高职顶岗实习管理的精细化、制度化和规范化，具体措施与对策如下：

2.1通过多方努力，获取优质合作企业

由于我国老龄化严重，人口红利逐渐消失，制造企业需要大量劳动力，因此学校需要建立多方渠道，拓展优质合作企业，提高顶岗实习教学质量。

1.加入地方职业教育集团，获取政府和企业资源。职业教育集团的成立是近年各地重视发展职业教育的标志，其联合了地方政府、企业和学校各方力量，集团内部有着丰富的教育教学资源，高职院校应积极申请加入，在集团内部积极活动，获取政府和企业的大力支持，积攒校企合作机会。

2.打破地域限制，汲取先进地区理念。当前高职院校大多是为当地的经济发展输送人才，但是在教育教学过程中，不应只为了就近原则，舍弃发达地区的先进教学理念和资源。学院应打破地域限制，开拓视野，寻找具有先进理念和优质资源的合作企业。

3.将顶岗实习和就业推荐挂钩，坚定企业培养步伐。学校和企业若能达成在顶岗实习学生中选拔优秀人才输送至企业的共识，那么就树立了学生和企业的明确和积极工作目标，也坚定了企业的培养执行计划，促进学校的就业工作。

2.2系统建立一套管理手册，规范顶岗实习运作

1.针对管理不规范问题，学院需要系统设计管理手册包括的内容，如学校顶层设计的顶岗实习实现目标和计划、各专业的顶岗实习课程标准和单元教学设计，学校和企业合作的各自职责，顶岗实习实施指南（企业和学生），顶岗实习考核办法（学校、企业和学生）等。其中，系部和专业教学团队需要大力编制学生、学校指导教师和企业指导教师的专用教学材料，以便于学校、企业和学生三方清晰、透彻地理解顶岗实习工作，稳步实施。

2.学校面向学生、学校和企业建立三元评价体系，根据评价结果，多方了解顶岗实习开展情况，以及有效调整顶岗实习工作方案。

（1）学生对学校和企业评价。通过问卷调查，获得评价结果。学校可从学生期望、学生对学校组织管理感受、学生对企业组织实施感受和学生对技能实际提升感受等五方面进行问卷设计，从学生角度寻找学校和企业工作的改进方向。

（2）学校对企业和学生的评价。学校主要就当初校企双方签署的合作协议达成情况和顶岗实习指南实施情况对企业做出考核。对学生的考核评价，主要根据指导教师实习巡视周志和学生实习日志、实习总结、实习考勤的检查，还包括对学生需完成的专项任务进行考核。

（3）企业对学生的评价。对就学生的考勤、能力表现和项目完成情况等做出考核。

[基金项目]2014年广西高校教育教学改革工程立项项目“高职机电类专业课程教学范式变革的研究与实践”（项目编号2014JGA312）

（作者单位：柳州职业技术学院）