大学生入党动机研究

近年来随着社会经济的迅猛发展，高校大学生的入党热情日益高涨，高校学生党员队伍也在不断发展壮大。近年来，大学生入党问题备受关注，2004年中央就在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中，明确提出了高校和政府也必须重视学生党建工作。党的十八大报告也指出“全党都要关注、关心青年、关爱青年”，大学生思想状态和入党动机是关乎党的事业发展的重要因素。高校作为培养中国特色社会主义事业接班人的重要阵地，高校大学生的思想素质、政治素质如何，直接关系到党和国家的未来与命运。

一、调查结果分析

本次研究选取了山东中医药大学的在校生作为研究对象，采取了问卷调查和走访的方式，拟定了《大学生入党动机调查问卷》，问卷由20个题组成，内容包括调查对象基本信息、对党的认识、对党的政策的认识、入党意愿、影响入党的因素等。本次共发放问卷1000份，回收有效问卷950份。通过分析调查问卷，山东中医药大学学生入党动机总体形势如下：

1、大学生有强烈的入党愿望

根据调查结果显示，90%的同学渴望加入中国共产党，不想入党和无所谓入党的同学只占少数。80%的学生熟悉入党的条件，并对党的相关知识和政策有所掌握。调查数据显示，高校大学生加入党组织的愿望迫切，高校党员教育工作做得到位，学生对党的基本知识和相关政策有所了解，基本明确党的宗旨和性质。

2、大学生入党动机多样化

大部分学生入党动机端正、有一部分学生入党从众化、功利化、情感化。根据调查结果显示，25%的大学生认为入党可以帮助自己将来找到好工作，在报考公务员及事业编制的单位时，能够在激烈的竞争中取得优势，因此选择了入党。这类学生在入党时表现出比较强烈的实用主义、仕途化思想严重。37%的学生表示因为身边的同学都在申请入党，因此自己也提出入党申请，这一类学生盲目地递交入党申请书，对党的性质和宗旨认识不到位，缺乏坚定的政治信仰和奋斗目标，这种类型是不可取的，必须及时纠正，正确引导。通过调查结果显示，有15%的学生入党动机源于家庭的影响，为了完成家人的愿望而产生了入党动机。学生迫于家庭的压力，在提出入党申请时并没有真正认识入党的意义，他们在整个过程中感受到的更多的是虚荣感，这类学生缺乏坚定的政治信仰，对党认识不全面不深刻，这样的入党动机是不可取的。

二、影响大学生入党动机的因素

1、高校方面

高等院校是大学生产生入党信仰的启蒙地，更是端正大学生入党动机的关键地。高校有责任通过系统的、完善的政治教育，使学生逐渐树立坚定的信仰，进而形成良好的入党动机。当前高校层面存在党建工作队伍薄弱，教育方式方法单一，内容陈旧，思想教育跟不上社会发展的要求，教育效果不明显等问题致使了学生主动学习能力不强，学习热情不高，从而对党的认识模糊，也影响其对入党动机本质的正确认识。

2、社会环境的影响

随着经济的快速发展，我国社会结构越来越复杂，深层次矛盾逐步凸显，主流意识形态也受到多种意识形态的冲击。加之比较复杂的国际国内形势，出现了很多“利己主义”、“功利主义”、“拜金主义”、“实用主义”等不良思想，这些社会环境及舆论也对大学生的入党动机造成了深远影响。

3、家庭傳统观念的影响

在众多因素中，家庭对于子女的影响是非常深刻的，也是很难加以改变的。家长的价值观、教育方式和方法都会对子女在成长中思想形成一定的引导。任何家庭中父母对于子女的影响都是最直接的，对待入党问题，来自父母等家庭环境的影响，对于学生树立正确的入党动机十分重要。党员身份的父母，从孩子小时候就会引导孩子树立正确的政治态度，引导孩子形成正确的政治思想，树立远大的目标，有共产主义理想和信念。对于功利化的父母，金钱至上的父母，其子女的价值走向往往和父母一样。

4、大学生自身因素的影响

人的需要是人的动机形成的内部原因。大量事实表明，不同个体的需求不同，动机的产生和发展也是不一样的。虽然上述的因素对大学生政治信仰和入党动机的影响非常显著，但归根到底，还是要受制于大学生自身的特点。因此，当代大学生肩负着为社会主义建设服务的光荣使命，必须不断提高自身的综合素质，不断学习好各种知识。必须主动积极的加强相关理论的知识储备，这样才能够有资格成为中国共产党中的一员，才能有资格作为新时代的接班人。

三、端正大学生入党动机的对策

第一，提高高校党建工作者的综合素质。高校党建工作队伍是大学生思想政治教育的主要承担者，也是大学生对入党动机确立的直接引领者，在引导大学生树立正确的入党动机过程中起到了非常重要的作用。目前，在各高校中，党建工作队伍的主体是高校教师和辅导员，必须提高党建队伍的思想政治理论水平和高度、工作的积极性，才能提高学生的政治思想水平，从而端正其入党动机。

第二，改变思想政治教育的教学模式和途径。达到满足学生的需求，为了使学生在生活中接受更全面的教育，思想政治教育也要走出教室，走出课堂，走进学生宿舍，使学生在学习生活中可以全方面地接受教育。

第三，必须严格党员发展程序。在发展大学生党员的过程中，要认真贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的指导方针，确保新发展党员的质量。只有把紧入党“关口”，才能使动机不纯者自觉端正自己的动机。在整个过程中，必须要坚持“成熟一个发展一个”、个别吸收的原则，对入党积极分子分子的思想状况和行为表现的考察要做到全方位、全过程，从源头上防止大学生入党动机出现偏差。