建设书香社会起码要让孩子们不缺读书的地方

最近一则新闻说，一个10岁孩子到新华书店看书，被书店工作人员训斥：“书店是卖书的地方，不是看书的地方。”这事引起舆论热议，也让我思考孩子的读书问题。

当下能让孩子安心读书的地方实在少得可怜。也许有人会说，孩子不是可以利用假期时间在家里读书吗？我看未必，许多家长对读书缺乏正确认识，总觉得学好课本是正道，读课外书纯属不务正业。我常常在书店里听到一些家长对着孩子抱怨：“买这么多无聊的书，也不知对学习有没有帮助！”

还有不少大人宁可刷微博、玩微信，也不愿意陪孩子读书。家长认识不到读书对于成长的意义，自然不会给孩子营造良好的读书氛围，也就十之八九不会给他们配置书房。

很多人说，学校不就是孩子读书的地方吗？我看未必。尽管有些学校在墙壁上挂了许多劝人读书的名言警句，但缺少倡导和组织学生读书的行动。许多学校的图书室常年不开放，走进去，霉味都有了。有些学校为了迎接验收，硬是拿一些陈旧的书来充数，书籍更新得又特别慢，学生就算走进图书室，也很难挑到自己喜欢的读物。再看看班级的课程表，安排学生读书的时间那也是少得可怜。如果语文老师不重视，说不定连一周一节的阅读课都成了摆设。

还有人指望地方图书馆可以成为孩子安心读书的地方，但从目前来看，这尚属奢望。一方面，地方上图书馆特别少，容量有限；另一方面，许多孩子会因为路途遥远的缘故，不愿意到图书馆去。

想要建设书香社会，从家庭到学校再到社会都要把读书当回事儿，为孩子营造安心读书的环境。在创建文明城市的过程中，每个社区建设自己的书屋，让放学放假的孩子有一个可去之所，是鼓励孩子读书的方法之一。

总之，只有在读书上想好方法，下足功夫，不停留在口头上，才能解决孩子没有地方阅读的问题。

假期是家庭教育的反思期

循着往年惯例，春节期间的教育舆论场，本该是一年中最风平浪静的一段时期。但一张三万元的欠条，恰似一枚投入平静水面的石子，在舆论之湖激起一波涟漪。

这张挑动公众神经的欠条，是杭州一位母亲给女儿压岁钱的一部分。她封了两个红包，一个装着欠条，另一个装着两万元现金。原来，这位母亲春节前承诺给女儿五万元压岁钱，事到临头却发现一时凑不齐那么多现金。为了不失信于女儿，她打了个欠条。

从家庭教育的角度，称赞这位母亲言而有信者有之，批评其过于溺爱女儿者亦有之。笔者仔细看了新闻，原来这位女儿是一名大四学生，去年开始和父母一起投资经营一家超市，春节前后还在忙着打理生意。五万元的压岁钱，更像是父母对女儿的一份褒奖。过年了，家长给子女封多大的红包，原是家事，无须外人置喙。不过借着这则新闻，倒是可以引申出一个有意思的话题：放假时，家长该如何做好家庭教育？

春节期间乃至整个寒假，通常被视为教育“淡季”，其实不然。假期乃是进行家庭教育的黄金时期。毕竟，家长和子女拥有一年中最难得的共处时光。查阅最近的新闻，综合家长们的表现可发现，假期做好家庭教育，大致可分为三重境界：第一重境界是学业教育，主要是配合学校老师要求，督促学生完成各种寒假作业，养成良好的学习习惯。比如，据媒体报道，广东佛山一所小学的学生们，这个寒假接到老师布置的“微信寒假作业”，要求学生们按时在微信群晒出自己写的毛笔字、看的课外书，还要语音上传自己背的古诗、成语等。对此，有家长认为非常有创意，不但可提高孩子做作业的积极性，还有助于纠正孩子的拖延症。但也有家长担心，孩子整天看微信群，会沉迷于手机。无论如何，家长重视孩子的学业是对的，但如果家庭教育仅停留于此，还远远不够。

第二重境界是生活教育。学生平时忙于学业，家长忙于工作，很难有大块时间共处。寒假尤其是春节期间，一家人朝夕相处，得以共同参与各种家庭和社会活动。家长不妨充分利用这一时机，对孩子进行生活教育，除了一些日常生活技能，家长教导孩子的内容，还应包括对长辈的尊重、对老师的敬爱、对同龄人的友爱等。家长切忌进行空洞的说教，而应利用各种社会信息和资源作为教育素材。比如“淄博男子火车站跪别父母”一事，就是阐释传统孝道的生动教材；“武汉某高校7个大学同宿舍女生约定每年相聚，20年从未间断”的新闻，就是彰显笃厚友谊与同学情的绝佳范本；而“河南女大学生除夕失踪后遇害”一事，更是对孩子进行安全教育、认识社会中潜在风险的案例。陶行知先生一贯提倡“生活即教育、社会即学校”，实在是值得家长记取、揣摩的精微教育思想。

第三重境界是人格教育。苏格拉底说：“人有了人格的尊严，必不甘堕落为禽兽，而品德也必自然提高。”家庭无疑是人格教育的摇篮，诚实守信的做人观念、乐观自信的人生态度、对社会民族的责任担当意识等，都是人格教育的重要内容。比如那位给女儿打欠条的母亲，从积极的角度看，未尝不是诚信教育的一次示范。再比如，媒体最近的一项调查显示，15%的人表示是父母包办了高考志愿填报，和自己的兴趣爱好几乎没有任何关系。具体比例或许存在争议，但年轻学子在人格上不够独立，职业和人生理想较为模糊，则是多年来广受诟病的教育命题。除了学校教育，家庭教育主动培养孩子的人格与自省意识，或许才是正道。