新闻纪录片必须有鲜明的思想性

于晓光

【摘 要】新闻纪录片中必须用马列主义的立场、观点和方法来反映客观事物；必须密切结合当前形势、任务，有的放矢地提出问题和解决问题，新闻纪录片必须有鲜明的思想性。

【关键词】新闻纪录片 立场 观点和方法 思想性

近年来，社会上关于学习和弘扬中国优秀传统文化的学习班、学校出现了很多。作为新闻纪录片的记者，我们应该如何针对这一现象，用马克思主义的观点，去观察、分析这种现象呢？中国优秀的传统文化是以儒家文化为核心，它应该与马克思主义新闻观是统一的，与社会主义核心价值观是一致的。

2015年末，走进了“抚顺市传统文化教育学校”。该校成为我们纪录片创作实践的基地。几个月来，创作小组数次走进学校课堂，在这里，我们看到了孩子从小扎下生命德根，懂得做人的道理和规矩；成人接受再教育，在反省改过中净化升华，重塑精神生命。坏人变好、好人更好。扭曲、病痛、烦恼的心身转为和谐健康幸福的案例俯拾即是，令人震撼。

通过深入采访我们认识到： “这里的传统道德教育解决了许多当今社会难以解决的人心失德问题，能给记者提供弘扬讴歌中华优秀传统文化与社会主义核心价值观的健康素材。我们记者要率先重新认识和学习中华传统文化，要勇于承担起弘扬中华文明、拯救社会人心的历史使命。”

意识是所受教育的总和。教育受文化背景的制约。人之所以有区别，是因为所处的种族国家、地域文化及历史时代不同，每个人都是一定文化和时空投射下的产物。民族品质的优劣，主要取决于该民族文化的背景，也就是通常所说的意识形态与思维方式。某些约定俗成、或是领导者所倡导的核心价值观通常是形成社会意识即文化基调的要素，文化的力量无比巨大，可以影响到一个国家的政治、法律，亦可渗透到人们日常生活的细节。一个民族发展的轨迹，无不折射出其主流文化的印记。由于印刷术的发明，我们可以完整清晰地阅读到两千五百多年前的圣贤经典。“河图”、“洛书”虽然至今尚未完全破译，但是我们的先祖尊道贵德，创造了无与伦比的辉煌文明与源远流长的优秀传统文化，无量功德，泽被后人！

汉字，是中华民族文化的重要组成部分，承载着中国古代文明的灵魂，早已成为独有的智慧符号。象形表意是汉字外在最精美的部分，具有任何拼音文字所无法比拟的优势，汉字表意不表音的独特性，可以成为各类语音共享的工具。举例说明，尽管我国各地方言之间发音差异非常大，但是书写的文字却可以统一精准表达，不会发生歧义。“书同文”这一特点始终有效地维持了中华民族的统一和中华文化的继承与发展。有学者称，从欧洲考古的岩画遗迹来看，欧洲的先民同样也曾经使用过象形文字。现在风靡世界的拼音文字，只是在三千年前才由腓尼基人所创造的文字形式。很可能就是因为拼音文字的推广运用和取代，才导致了欧洲象形文字的彻底消失，产生了整个欧洲文化的历史断层，使欧洲人再也无法追溯到三千年以前，去解读和认识自己的历史文化。如此说来，我们中国人是最幸运的，占人类四分之一人口，拥有五千年灿烂的文明史的中华民族，通过对母语的书写阅读，可完成对宇宙真理的认识、领悟和表达。因此，尽管古人已逝，但凝结古圣贤思想结晶的典籍如同智者老师在陪伴和教导我们成长。在人类历史相当漫长的时光中，中华民族雄踞世界民族之林，遥遥领先！感谢中华民族先祖，早已洞悉和解读了宇宙真理，形成圣贤之道，以汉字记载的经史子集典籍流传于世，使子孙后代在文化传承中沐浴着道德智慧的光芒，行走在吉祥幸福之路上。然而无比可惜的是，近一百多年来，我们中断了这种圣贤的智慧教育，更遑论继承和发扬！道德滑坡，人性异化，优势尽失，违背自然规律行事者比比皆是，势必付出高昂代价，多少迷失道德的家庭和个人，遭遇厄运，也给整个社会带来危害，道德危机冲击文化长城之根基，民族之树何以常青？

我们新闻纪录片记者要有时代的担当，要有鲜明的态度，要用马列主义的立场、观点和方法来反映这一客观事物；必需密切结合当前形势、任务，有的放矢地提出问题和解决问题。

抚顺市传统文化研究会和学校的崛起、发展适逢其时。以中华民族古圣先贤思想为准则，融入全心全意为人民服务的雷锋精神，促进大众牢固树立公民层面的社会主义核心价值观（爱国、敬业、诚信、友善），教育人们长养道德意识，做有道德的中国人。具体说就是遵循道德处理好五伦关系，即家庭中的父子、兄弟、夫妻，社会上的君臣（领导和下属）、朋友关系。

人具有社会属性，在群体中生活是常态，而五伦关系囊括了人与人之间的所有关系，能否让人生拥有幸福，主要看这几种关系处理得如何。建立良好的人际关系是有规律可循的，了解和遵循这个规律是关键所在。对此，我们中华民族的古圣先贤早已经给出了精准答案，以孔子学说为代表的儒家思想，可概括为仁义礼智信，温良恭俭让，己所不欲勿施于人。有大量的典范可资借鉴。在道德的基础上做人行事，才能实现完美和谐的人际关系，时代发展到今天，形式可以与时俱进，但其实质不能改变，那就是要像雷锋同志那样，一事当前先为别人着想，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。这就是道德的作为和力量。所谓道，是指规律、道理，不变的法则，它是客观存在的，不需要被创造，只需要被发现；所谓德，就是遵循道的自觉性，也称之为精神文明和修养，在这种理念下培养的人，自然符合“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观。惟其如此，才能重现父慈子孝、夫义妇贤、兄友弟恭、君明臣忠、朋友有信的太平盛世，彰显出高尚美好的精神境界和情怀，实现家庭和睦、社会和谐、世界和平。这也是中华民族古圣先贤向往的大同理想世界。

道德教育是对真理和宇宙规律全然洞悉的智慧教育，这一点也被世界上许多有识之士所认同。早在上世纪70年代，英国杰出的历史哲学家汤恩比博士就断言：“要解决21世纪的人类意识问题，必须依靠两千五百年前中国的孔孟学说。”

在几个月的记录拍摄中，我们很感慨：七年磨一剑，抚顺市传统文化教育学校的全体师生，以济世救人的悲悯，以披荆斩棘的气节，奋勇当先，砥砺前行！我们坚信，德不孤，必有邻。

2016年春节刚过，当我们记者再次走进“抚顺市传统文化教育学校”时，正巧遇到吉林省敦化市的冯玉宝副市长也来到这所学校探讨传统文化的普及教育问题，他的观点与我们拍摄这部纪录片的思想不谋而合。他说： 传统文化与现代生活不是结合，而是融合，本来就是一体的，是人为地割裂开来。现在人都感觉苦恼，那是因为没有根的感觉，道德才是心灵之根。可以说我们每个中国人的骨子里都有传统文化的基因，需要唤醒。传统文化可以解决社会问题，也能解决家庭问题，因为它可以解决人的心理问题：一是人与自然的关系，二是人与人的关系。中国优秀的传统文化与马克思主义是统一的，是习总书记提出的社会主义核心价值观的具体落实。

（作者单位：抚顺广播电视台）endprint