梅溪不了情

吴春来

第一次见到梅溪，那是三年前的事了。

那日，天灰蒙蒙的，空气仿佛凝固了一般，显得异常沉闷，而我怀着期许，携着梦想，心急火燎地赶往湘府中学应聘语文教师。由于来得早，便趁空在校园里走了走，沿着小径来到一条小溪边，据说，它叫梅溪。只见小溪窄窄的，浅浅的，周遭长着一些树，稀稀疏疏的。还未及细看，办公室弈福生主任打来电话，告知校长正在等我。我便急匆匆地赶至校长办公室，见到了给梅溪取名的主人——彭校长。

彭校长皮肤黝黑，穿着一条花色休闲短裤，头发似乎有点儿鬈，但又不太明显的那种。我望着他，傻傻地站在原地。他示意我坐下，我还是望着这位与我想象中大相径庭的校长，有股说不出的滋味。当我很不自然地坐下后，他便操着略带长沙口音的普通话跟我说：“我看了你的博客，蛮优秀的！怎么想着要来湘府中学呢？”我便一五一十地跟他说起在永州的情况，也自然谈到了自己的教育理想。当我提及教育应当是画一个以学生为圆心，以学生的自主发展为半径的圆时，他身子猛地往上一挺，激动地说：“你的想法与我太相像了，神交已久，神交已久啊！”此时，我望着他在笑脸。他的笑不像一般人那种“哈哈”式的，而是似笑非笑，张口不大，好像要掩饰，但又掩饰不住似的。在他笑的间隙，我瞟见他书橱里静放着一本半旧的白落梅散文集《你若安好便是晴天》。这是我十分喜爱的书，空灵的文字，唯美的意境，让人爱不释手。大抵是因为他说的“神交已久”和这本散文集让我十分渴望与他交谈——我是一个不太善于与陌生人说话的人，但与他聊着聊着便兴奋起来，毫无顾忌地说了许多想法。他也高兴地谈着教育理想，透露出对人才的极度赏识之情。那个下午，时间过得飞快。临走前，他赠我一本《梅溪》杂志，要我回去好好看看，并再三强调，湘府一定有我施展才华的舞台。

当我离开办公室时，他叫住我，猛地大声说：“吴老师，要记得我们的约定，明年一定来湘府！”我再次望了他一眼，一种莫名的感动涌上心头，突然觉得他黝黑的皮肤才是智慧的象征，因为积淀了岁月的沧桑，那条花色的休闲短裤显得那么得体大方，让一个闷热的晚夏都充满诗意。

回永州后，我迫不及待地打开《梅溪》，方知彭校长爱写诗，擅长书法。他策划的“金秋诗会”“校园文化艺术节”开展得有声有色，他倡导的“国学立品，厚德笃行”治校，学校管理颇有特色，办学质量大幅度提升。尤其让人感动的是彭校长一段深情的文字：梅溪，我们的孩子！你潺潺的流水，有如逝水流年，流走的是成长的岁月，留下的是成长的痕迹。读着他的文字，我多想再去看看那一湾小溪。

第二次见到梅溪，是因为被邀前去“湘府讲坛”讲座。讲座前，彭校长激动地向全体老师介绍了我，并十分抒情地说：“那一夜，读春来的《孤舟话语》一直读到凌晨四点，我被他的教育情怀深深感动。此时，我想借汪国真的诗句来形容我的心情——我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。”台下顿时掌声雷动。我看见他表情严肃，昂着头，身着一件白色衬衫，非常儒雅。讲座后，我独自来到梅溪，静坐于溪畔的一块岩石上。溪水潺潺流淌，不急不缓，仿佛一位智者在讲述着曾经的故事，抑或描述着幸福的未来。我端详着溪水，它清澈晶莹，倒映着一路梅树，微风过处，斜疏的影子在波光里摇曳，我的心随之荡漾起来。在学生的琅琅读书声中，我仿佛回到了高中时代，在书香四溢的校园里，手持书卷，正与梅溪亲切畅聊。那一次，盼望加入湘府的心更迫切了。

去年暑假，我被调入湘府中学，但因各种缘由，最后我爽约了。为此，我深感愧疚。

如今，每当独自一人时，常常会想起彭校长曾为我写的一段文字：

我问春来在哪里？

春来说，在路上。

是啊，我在路上，在去看梅溪的路上。

梅溪啊，我多想化作一树嫣红的梅花，在每个寂寞的冬日，陪衬在你的身旁，或者长成一朵浅浅的幽兰，听你诉说一段美丽的梦想。