素质教育时代如何提高电气技术教育水平

耿忠

【摘要】在当前的素质教育过程中，电气技术受到的重视程度越来越高，电气技术应该要本着素质教育的理念，从学生的需求出发，提高课堂的趣味性，使得学生在学习的过程中能够真正提高自己的兴趣。本文对新时期结合素质教育理念加强电气技术改革的策略进行探讨。

【关键词】素质教育 电气技术 方法 对策

【中图分类号】G640 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0252-02

引言

素质教育是一种全新的教育模式，与传统的教学模式完全相反，对于学生的综合能力素养的提升有很大的帮助，可以为学生的后续学习奠定坚实的基础。电气技术是当前很多职业院校的重要课程，包括很多内容，比如电工、电子、电气、电控等。为了不断提高电气技术教学效率，需要对传统的教育方式进行改革，传统的教育基本是以教师的讲授为主，没有积极调动学生的积极性和兴趣，因此在学习的过程中会导致学生出现厌学的情绪。在当前电气技术教学过程中还存在很多问题，比如教学观念比较陈旧、教学模式比较老旧，这些都会对电气技术教学带来严重影响。在素质教育背景下，应该要加强电气技术教学理念和模式的改进，加强实习教学的力度，对电气技术教学过程中存在的各种问题进行有效地解决，使得学生对电气技术的各种知识有更深刻的印象，从而不断提高电气技术教学质量。

一、坚持以人为本的教育理念

电气技术是提高学生的综合能力水平的重要过程，在当前的教育过程中，由于教育理念陈旧，因此教育中各种理论性内容依旧是主要教材，因此导致教育效率不高。在电气技术过程中应该要加强对各种传统理念的改革，加强对以人为本的教育理念的应用，要根据学生的实际情况设置合适的教学方法，从而让学生可以更好地融入课堂中。在入门教学过程中，教师可以通过对该课程的相关问题进行分析，让学生了解这门课程的就业前景，可以结合真实的事例，让学生明白具体的工作岗位、待遇等相关内容，从而让学生能够建立对该门课程的兴趣，树立专业理想，积极主动地学习。

二、改变传统的教学模式

（一）加强小组合作模式的应用

在素质教育教学过程中，合作学习是一个重要的过程，是践行素质教育教学理念的重要途径。小组合作教学过程中，一方面要加强课堂内的小组合作。为了实现课堂上的小组合作教学，一个重要的基础是要对班级的学生进行科学合理地分组，使得学生能够在小组内都得到锻炼，能够在小组内发挥出积极性和自主性。一般分组的时候需要对学生的个性特征有所了解，能够做到科学的分组，使得小组内的学生都能得到有效的锻炼。课堂教学中的合作主要有两个方面，一方面是学生之间以小组为单位进行合作，另一方面是教师与学生作为两个独立的主体进行合作。在素质教育的背景下，教师应该要给予学生更多的引导教育，而不是灌输式教育，教师与学生之间的关系是平等的。所以，在教学过程中，为了不断激发学生的学习兴趣，教师担任了重要的引导角色。比如教师可以设置一些问题进行问答教学，将学生分成不同的小组，让小组之间进行竞赛等，教师应该要在课堂上抓住任何可以进行小组合作教学的机会，提升教学效率。另一方面是要加强课堂外之间的小组合作。课堂练习是教学过程中的一个重要内容，在课后也应该要积极加强各种知识的巩固，使得学生对各种知识进行掌握。为了要不断加强对的教育的改革，除了在传统的课堂上要加强教育之外，还应该要注重课外的实践教育，将课堂与课外教学联系起来，让学生在课外也可以进行积极的训练，比如加强网络教学，设置一些问题让学生在课后进行合作讨论，共同完成等，都可以有效地提高学生对各种问题的理解，并且提高自己的实践能力。

（二）加强课堂教学中的理论与实践之间的结合

在电气课程教学过程中，有很多实践内容需要学习，比如有的电气类教材首先介绍了我们生活中常用的低压元器件，如刀开关、熔断器、接触器等，实训内容较少，在进行教学的过程中可以将各种内容进行综合，将每一个部分都当做一个独立的模块，模块与模块之间有一定的联系，每个模块都要进行理论和实验相结合的由浅入深地教学。比如对于某个元器进行相应的学习之后，让学生动手进行元件的安装，在实践的过程中对各种理论知识进行巩固。再比如在学习过低压元器件的符号表示、原理、安装过程中的注意事项等内容之后，在应该要安排学生进行相应的实践，学习了理论知识之后立即进行实验，有助于学生利用新鲜的记忆对理论知识进行巩固，强化各种知识在脑海中的印象，从而提高学习效率。

（三）加强实验教学

首先要充分认识电气技术实验教学的重要性。电气技术课程的实验教学是一个必备内容，实验教学就很好地契合了当前的教育目标，是一种全新的教学模式，可以使得学生可以从实践过程中体会到学习的重要性以及趣味性，从而实现积极主动的创新。在实验教学中，教师的职责就在于对学生进行正确的引导，比如可以对一些实际的问题进行模拟，激发学生在学习过程中的积极性，给学生设置合理的学习任务，让学生能够在学习过程中对各种问题进行解决，提高自己的实践能力，能够对电气技术的各种知识有更加深入地了解。其次要不断改变实验教学的模式，比如教师可以在课堂上对各种实验结果进行演示，使得学生可以加深对电气技术的各种知识的理解。再比如还可以在课后组织一些比赛，使得学生可以参加到各种实验比赛中。

三、加强校企合作，为学生提供实习机会

努力提学校企合作教育在学校的人才教育中的地位，逐渐加强校企合作教育在学校的人才教育中所占据的地位，是当前很多学校教育过程中考虑的重点问题。加强校企合作教学管理，首先应该要明确校企合作在学校人才教育中的地位，并且对校企合作对于学校人才教育的重要性进行明确，之后才针对性的采取措施，提高学校人才教育的质量。校企合作过程中要根据不同的专业找到对口的学校。比如对于电气技术的学生而言，一些汽车电工、电子企业等都可以作为与学校进行合作的企业，通过实习锻炼学生的综合能力。

四、加强对学生的全面评价

电气技术教学的目的是要提高学生对电气技术的应用能力，因此评价与考核都是十分重要的内容，在电气技术实验教学过程中应该要不断丰富对电气技术实验课程教学评价的内容，要结合电气技术的教学目标和要求，设定相应的考核标准，对电气技术实验教学评价指标进行完善，从而可以使得学生的综合实践能力得到有效地评价，也能使得教师能够发现在实验教学过程中存在的问题，并且及时进行解决。不仅要涉及学生对各种课程的基础知识的掌握，还应该要加强对学生的综合能力素养的评价，比如对学生的成绩进行考核，对学生平时回答问题的积极性、平时的团队协作能力、自主思考能力等多个方面进行考核。比如在线路元件等内容的教学过程中，学生完成线路的安装之后，可以利用万用表进行检测，检测合格之后装上电动机，并且进行通电操作，在这个过程中，教师要注意观察，对学生进行统一综合的评价，从而让学生对自己有一个合理的认识。

五、结语

综上所述，在电气技术过程中传统的教育理念已经不再适合当前的教育要求，在现代化教学过程中应该要积极加强对传统的教学模式的改进。当前电气技术过程中还存在一些问题，对此要结合素质教育的理念，加强对各种新型教学模式的尝试和应用，调动学生在课程上的积极性，从而促进电气技术水平的不断提升。

参考文献：

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[3]彭文雄，侯世英，孙韬.启发教育可以提高教学质量[J].电气电子教学学报，2012 （09）