高中语文阅读教学中的合作学习研究

周必容

【摘要】在高中的语文阅读教学中，阅读教学是教师、学生和课文之间的对话过程，这种对话过程也是一个增加学生对语言知识掌握的过程。本文通过针对新课程下高中语文阅读教学中合作学习研究，改变了传统的阅读教学模式，通过提高教学中的阅读来有效地提高学生们的学习兴趣，从而达到教学的最佳效果。

【关键词】高中 阅读教学 合作 模式

【中图分类号】G633.33 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0173-02

在高中语文阅读教学中应用合作学习模式，不但能够促进学生之间的相互交流、相互学习，还能营造良好的课堂学习气氛，从而提高学生的阅读能力和沟通能力。语文作为一门实用性强的语言学科，合作的学习方式是比较重要的。因此，在高中语文的教学中，教师应该不断创新自己的教学方式，来提高语文的教学水平。

1.高中语文阅读教学存在的问题

当前的高中语文阅读教学存在的最大问题是，教学方式传统，导致学生的在学习语文的过程中出现灰心、厌烦，消极学习的现象，这对高中的教育来说是一个巨大的威胁。教师只有不断改善自己的教学方式，更新自己的教学观念，才能够改善当前高中语文教学存在的不足。语文阅读的学习也是需要一个创新性的手段，是需要一个活跃的课堂学习气氛的。如果语文的教学缺乏了这些因素，那么语文的教育将会是失败的，也会影响教育的发展。

1.1传统教育思想观念根深蒂固

从小学起，学生一直在接受应试教育，教师也按照应试教育进行教学，利用分数来划分学生的好坏。这种教学方式严重影响了语文人才的培养，也阻碍了语文教育的发展。在这种应试教育中，学生是很难发挥自己的创造力的。学校只有改变这种教育思想，才能改善语文教学中存在的问题。这样，学校的语文教学水平才能不断的提高。高学语文教育的教学手段是比较单一的，没有吸引人学习的亮点。例如在一些小说的学习中，学习模式竟然和学习普通的课文一样，由老师带领大家朗诵几遍，然后看看里面的主题思想就结束。这样呆板的教学模式，导致了学生对语文学习的厌恶。兴趣是最好的老师，学生没有了学习兴趣，只会影响自己的学习成绩。学生在这样的课堂学习环境下学习语文只会感到越来越没意思，最后语文的学习也不会起到提高道德修养的作用。

1.2课堂缺乏互动

高中语文阅读教学的学习最讲究的是探究与合作，但是在当前的社会发展中，很多高中的语文教学是缺乏互动的。没有了课堂互动，学习效率也是会比较低的，质量也不会提高。在语文的教学中，教师只会一本正经的给大家讲解理论课本，然后再进行习题演练，这种如此单调的教学模式，只会使高中课堂的学习效率越来越差。因此，课堂上没有教师和学生的互动，没有学生和学生之间的互动，课堂的学习气氛只会越来越差，课堂的学习质量也会越来越差。

2.合作学习模式应用于高中语文阅读教学中的作用

合作学习模式，在高中语文阅读教学中有着重要的作用。在语文的阅读中，虽然阅读是个体行为，但共同的目标是获取信息、丰富知识、提高能力，因而采取恰当的形式，定期组织体会交流很有必要。教师可以根据学生的阅读情况，结合思想教育、时事教学、交流经验等，使阅读反馈于日常教学，真正实现阅读的目的。首先，学生在这样的学习模式中，可以锻炼自己的思维能力，培养自己的与人合作能力。其次，可以改变传统的语文教学模式，使语文的课堂变得更加具有创新性。这种具有创新特点的课堂能够帮助学生更好的理解语文知识，掌握语文的阅读能力。最后，这种合作模式，可以培养学生对文章的理解能力，不断提高自己的沟通能力和表达能力。

3.在高中语文阅读教学中开展合作学习模式

3.1创设情境，激发学生的学习兴趣

教师采用合作学习模式，创设教学情境，不仅能够激发学生的学习兴趣，也能够引发学生热烈的讨论，使课堂气氛更加的活跃。情景教学能够把语文教学素材由枯燥乏味的理论知识转化为具体的生活场景，这些场景是比较生动活泼的，可以极大的提高学生的积极性。通过这种方式，教师给学生很多自由发挥的时间，让学生能够发挥主观能动性。因此，在语文课堂中，教师可以在课堂中创设合适的情境，让学生在轻松的环境中学到知识。这种情境教学可以有效的提高语文的学习效率。当然教师还要引导学生进行探究，独立找出解决问题的方法。学生在教师的引导下，就能不断提高自己解决问题的能力和合作能力。

3.2分组学习，提高学生的合作能力

在语文阅读的学习中，互动式学习是十分重要的，不管是同学之间的互动还是学生和老师之间的互动的。每个人都有自己独特的学习方式，因此和教师进行沟通是十分重要的。老师只有了解了不同学生的学习方式和学习特点，然后用学生习惯的方式进行教学，并加以指点，这样就会起到事半功倍的效果。课上老师可以和学生进行深入的沟通，把一些学习的问题解决好。

学生之间的互动可以通过小组合作来实现。在学习时，如果遇到语文中的难题，是可以让学生之间进行小组合作的。通过小组合作方式，可以使学生在讨论过程中能够碰撞出思想的火花，能够提高学生独立解决问题的能力。学生和老师之间的互动可以说是也是十分重要的。这种互动方式，可以通过学生对老师进行提问来实现。有了学生的提问，老师就能够及时的了解学生对知识的掌握情况，能够制定出合理的课程方案。互动式学习是一种科学的学习方法，能够使学生在轻松、愉快的环境里学到新的知识，学到一些为人处事的道理。互动式学习也能不断提高学生独立解决问题的能力，能够不断提高学生的学习能力。

语文教学是一个不断探索的阶段，是需要不断提高的一个过程。教学模式对语文教育的发展是至关重要的，因此应得到学校的重视，这样才能真正提高我国的教育水平，才能促进我国教育事业的发展，语文的教学才能真正的实现突破。高中语文教育的发展将会进入一个新的台阶。

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