浅析大学生思想政治教育创新

【摘要】本文从大学生思想政治教育创新的必要性出发，对大学生思想政治教育创新途径进行了一定程度的研究，旨在能够为我国高校大学生思想政治教育工作的发展建言献策。

【关键词】大学生 思想政治 教育 创新

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0083-02

随着经济全球化进程的不断加快，我国改革开放的程度也在进一步提高。国家经济进入新的阶段，不同时期的国家政策也会有所不同，人类文明发展史中的优秀成果传入国内，但同时也使得国人的思想观念日趋多元化。文化多样化的出现在给我国传统文化带来新发展契机的同时，也对我国主流思想构成了一定程度的冲击。特别是西方一些腐朽文化的传播，对高校大学生这一群体影响巨大，大学生的思想信念、道德伦理正在潜移默化的变化着，学校思想政治教育工作的难度加大。

一、大学生思想政治教育创新的必要性

1.社会经济环境的变化需要进行大学生思想政治教育创新

随着我国市场经济制度的不断发展，我国社会经济环境在近些年发生了翻天覆地的变化。现如今国内经济成分和经济利益日趋多样化，居民生活方式也变得越发多样，这些均是改革发展的必然产物。经济发展方式和居民生活方式的变化势必会影响人们的思想观念和价值取向，特别是人生观、世界观、价值观正在形成的大学生，在如今的社会格局中很容易受到影响。以人为本思想的提出，强调每一个个体个性化自由发展，重视个体的主管能动性。这一点对于大学生未来发展具有极大的促进作用，但很多大学生往往会把个性发展理解为“我行我素”，忽略了集体主义观念、社会道德约束等。虽然市场经济强调的是追求物质利益，但并不是说我们只去注重实用化和功利化，这种实用主义思想非常容易导致大学生只注重眼前利益忽视了长远发展，长久发展会使得大学生缺乏远大理想，在大学学习生活中出现迷茫、困惑等思想状况。[1]因此，我们有必要对当前大学生思想政治教育工作进行创新。

2.多元文化形态的出现需要进行大学生思想政治教育创新

文化是思想形成的重要影响因素，在马克思主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的指导下，我国在世界上的地位逐渐巩固，国民经济水平健康发展，这些主流文化对于大学生思想意识的形成也起到了决定性作用。但随着我国改革开放的不断深入，世界上多种文化形式也正在我国逐渐发展，作为思想品质尚未成熟的大学生，在面对纷繁复杂的文化现状时，非常容易出现误解读的情况，这对于他们形成正确的人生观产生了极大地负面影响。譬如一些大众文化的流行，在很大程度上消解了科学正确思想对学生的积极影响，不论是从政治信仰，还是从道德追求方面，大学生会逐渐对一些负面现象产生冷漠态度，甚至于去学习这些腐朽文化。无可厚非，西方文化不能以偏概全，虽然说西方一些国家“分化”中国的图谋一直没有停止，但并不是说所有的西方文化都是腐朽的落后的，只能说一些“别有用心”的国家在利用文化渗透的方式向脆弱的“大学生”逐步灌输腐朽思想。[2]如果我们不进行思想政治教育创新，就无法应对当前这一严峻的形势，无法正确引导大学生自觉抵制各种不良思想和文化倾向。因此，我们有必要对当前大学生思想政治教育工作进行创新。

3.网络通信技术的发展需要进行大学生思想政治教育创新

21世纪是信息时代，网络通信技术的飞速发展使得整个世界经济格局和信息流通发生了根本性变革，它不仅改变了人们的生活方式，同时也改变了人们的工作和学习方式，这对于大学生思想教育的影响非常明显。现如今，沉迷于网络中的大学生越来越多，他们往往难以清楚的分辨出虚拟世界和真实世界，迷失在网络世界中。网络通信技术给西方腐朽文化的快速传播提供了更多的途径，而且这种传播方式更加隐蔽和快速，极其难以防范。这就给当前大学生思想政治教育工作提出了更高的要求，如何更好利用网络帮助学生提高个人素质，同时避免网络上一些负面信息对大学生思想的影响是每一个教育工作者都需要深入研究的课题。因此，我们有必要对当前大学生思想政治教育工作进行创新。

二、大学生思想政治教育创新途径研究

1.增强大学生思想政治教育的吸引力和感染力

大学生思想政治教育工作的开展首先要能够足够吸引学生的注意力，能够激起学生的主观能动性。工作开展方式和途径的不恰当肯定会引起学生反感，这对于学生主观能动性的发展只会有负面作用，并不会对教育教学的实效性产生促进作用。大学生思想政治教育要选择学生喜闻乐见的内容，要在适当的生动的和谐的环境中，运用多样化的教育方法，正确的将马克思主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想传输给每一个学生，让他们在内心深处认同这些优秀思想。此外，还要注重在大学生思想政治教育工作中感情的运用，坚持正确的政治方向，巧妙运用情与理，在实际工作中把管理和情感结合起来，把党性与以人为本思想结合起来。[3]增强大学生思想政治教育的吸引力和感染力是重要的创新途径，对培养大学生高尚思想品德，形成正确科学的人生观、思想观、价值观具有极强的现实意义。

2.转变教育观念提高思想政治教育的有效性

高校开展思想政治教育工作的目的就在于帮助学生树立正确科学的人生观、世界观、价值观，要想实现这一目标，思想政治教育工作者是关键，必须要在正确的观念指导下才能够更有针对性的把握教育观念来开展具体工作。现如今社会经济文化均发生了巨大变化，传统思想政治教育观念已经无法满足当前发展形势，突破传统，努力创新才是解决这一难题的唯一办法。传统思想政治教育工作是一种强制性的教育模式，只有从逐渐转变为引导式教育才有机会发展。思想政治教育有效性的实现不仅仅是教育工作者一个人的事情，与接受者也有着必然联系。大学生是国家未来发展的关键，逆反心理是这一年龄阶段群体的主要特征，强制性教育极易引起这一群体的反感，这就会直接影响教育有效性的实现。

3.以就业指导促进思政教育

就业是关乎当前每一位大学生个人及其家庭的事情，学生就业的好坏直接影响着高校未来的发展。现在很多高校都因地制宜开展了一系列就业指导与服务工作，从以往的工作经验积累来看，大学生是否树立了正确的就业观念对其能否顺利就业有着直接影响。我国高等教育制度的改革更加强调“大众教育”的概念，高校毕业生规模逐年递增，这就使得很多大学生必须要从基层做起，在基层工作岗位上锻炼自己。这就要求每一位毕业生都要树立正确的就业观念，需要正确认识当前的就业竞争形势。思想政治教育工作要重视对学生这一方面思想观念的培养，通过教育引导大学生树立正确的择业观念，降低浮躁狂妄思想对其就业的影响，激励大学生发扬艰苦奋斗和甘于基层工作的奉献精神，这些对于高校和大学生而言至关重要。

三、结语

新时期新形势下，高校思想政治教育工作需要采取更为科学更为有效的方法来有针对性的对大学生进行思想政治教育，引导他们走上正确的认识世界、了解世界道路。今后的工作中，笔者将继续致力于该领域的研究工作，以期能够获得更多更有价值的研究成果。

参考文献：

[1]张筱荣.微博：大学生思想政治教育创新的新手段[J].河北农业大学学报（农林教育版），2011，04：422-426.

[2]沈媛媛，杜伟泉.自媒体视阈下的大学生思想政治教育创新路径浅析[J].江苏高教，2015，02：123-125.

[3]王晓红.基于实践育人理念下大学生思想政治教育创新研究[J].湖北社会科学，2012，10：189-191.

作者简介：

赵君慧（1978年10月-），女，汉族、河南长葛人，硕士研究生，助教，研究方向为网络政治。