用好“补立改转学做”的六字药方

凌亚明

用好“补立改转学做”的六字药方

凌亚明

坚持不忘初心，继续前进要紧紧抓住“发展”这个中心，增强“四个意识”，深刻剖析自身问题的根源，科学确定“补立改转学做”六字药方，扎牢思想、组织、作风、纪律的“篱笆”，真正让“两学一做”学习教育对干事创业的创新发展起到“祛病健体”的作用。

把脉问诊，挖病因。通过深入剖析，认真总结，可以将“病因”定格在六个方面，即：“迷、怕、愤、懒、笨、说”。一是“迷”字。就是有的干部世界观、人生观、价值观这个“总开关”拧得不够紧，理想信念动摇，产生困惑，目标不清，激情不高，精神上“缺钙”。二是“怕”字。就是暴露出了一些干部无责任意识，无担当精神。干事束手束脚，工作畏缩不前。三是“愤”字。就是对个别现象、改革进程中一时难以解决的问题，不能正确对待，心存抱怨、牢骚满腹。四是“懒”字。就是懒政，虽然无功无过，但是平庸无为，很难适应新形势下改革发展需要，不仅耽误工作，甚至可能激化矛盾，破坏干群关系。五是“笨”字。就是干部本领不足。很多同志有做好工作的真诚愿望，也有干劲，但由于缺乏本领，结果是虽然做了工作，有时候也很辛苦，但业务不够精通，不是不对路子，就是事与愿违。六是“说”字。就是借口多，搞形式主义，做表面文章。接受任务找借口，遇到困难找理由，导致了各种各样的工作疲软、零乱现象。

开好药方才能“祛病健体”。“两学一做”学习教育既为党员干部提出目标，又指明路径；既针对当前，又布局长远；既点出党员干部存在问题，又针对病因开出“药方”。一是用“补”破解“迷”。基于党员干部理想信念的弱化，党性发生了动摇从而质变，最终因精神上缺“钙”而引发的慢性“疾病”，只有补好“精神之钙”，才能坚定理想信念，提升党性修养，增强清正廉洁、勤政务实的为民观。二是用“立” 破解“怕”。打铁还需自身硬，铁肩才能担道义。只有树立责任担当精神，为敢于担当的干部撑腰鼓劲，才能使勇担当、敢作为在干部队伍中蔚然成风。三是用“改”破解“愤”。引导党员干部见贤思齐，锤炼作风，按照“两学一做”学习教育要求，一门心思干事业，全心全意谋发展，营造风清气正的政治生态。四是用“转”破解“懒”。党员干部应当坚持反“四风”转作风，以“勤”字为本，祛除“懒”气，党员干部要在大是大非面前敢于担当，在重大原则面前态度鲜明；在急难险重任务面前敢于担当，在重大任务、危急关头，敢于当先锋、打头阵、冲在前；在矛盾困难面前敢于担当，遇到矛盾不怕事、碰到困难不回避，勇于负责，主动解决；在不正之风面前敢于担当，对不良现象敢于较真、敢抓敢管；在问题挫折面前敢于担当，面对工作失误主动承担责任、吸取教训、改正错误。坚决反对“四风”，积极营造敢于担当的浩然正气。使服务经济建设，保障改善民生的能力得到有效发挥。五是用“学”破解“笨”。党员干部要增强本领恐慌的紧迫感，加强政治理论和专业知识学习，切实提高领导干部处理问题、应对事件的能力，提高驾驭复杂局面的能力，关键时刻善于决断、明断是非，果断处置复杂问题。达到政治上成熟、业务上精通、方法上得当、作风上过硬，把学习能力转化为担当能力，更好地适应当前工作形势任务需要。完善知识结构，切实提高运用科学理论指导实践的能力水平。六是用“做”破解“说”。要求党员领导干部树立“接受任务不找借口、执行任务不讲困难、完成任务追求圆满”的观念，扪心自问，问问自己的职责是什么、目标责任是什么、完成任务的措施是什么、质量和速度如何保证。围绕当前改革发展的目标任务牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，看准了的事情、作出的决策，就要咬定青山不放松，拿出务实管用的招法，采取超常规的措施，以涉险滩、渡深水的勇气锐气，真抓实干、埋头苦干，不搞形式主义，不做表面文章，不断攻克改革中的堡垒，不断突破发展中的瓶颈，不断解决管理中的难题，把好的决策部署真正落地生根、取得实效。

责任编辑/贾程秀男jiachengxiunan@fendouzazhi.cn