有关个体环境保护行为的影响因素及干预方法探讨

■宫蓓蓓（淄博市环境保护局淄川分局淄川环境监测站山东淄博255100）

有关个体环境保护行为的影响因素及干预方法探讨

■宫蓓蓓
（淄博市环境保护局淄川分局淄川环境监测站山东淄博255100）

环境问题一直是人类探讨的问题，并且环境问题已然成为我们最担忧的事情。随着人类对资源的不断开发以及运用，人类社会对环境的需求日益增加。人类社会对环境要求的增加，同时也意味着人类社会与环境的矛盾正逐日递增。本文通过对个体环境保护行为的影响因素进行分析，进一步探讨出其干预的方法，便于更好的环境保护工作顺利进行。

环境保护行为影响因素干预方法人类社会

随着经济的不断发展，人类社会对资源的需求日益增加，同时环境也在不断的发生变化。人类对环境做了很多改变的同时，环境也在不断的进行反抗，因此造成人类与环境的矛盾日渐明显。由此产生出的一系列的环境问题对人类社会的发展也起着一定的反作用。所以，目前为止，改变人类的行为方式是会对改善环境起着很大的作用。假若全球对保护环境有着很强的意识，但是个人却对此没有太多的想法也是徒劳无功。所以，个人在保护环境的问题上应该发挥主观能动性，让保护环境变成一种自然的行为。

1　影响个体环境保护行为的因素

个体对环境的影响发挥着非常重要的角色，因此，对个体环境保护行为造成影响的因素应该加以重视。这些因素包括了：人口的迁移、人口的增加、人体认知水平的变化以及社会环境的变化，这些不断发生变化的因素会对个体心理产生或多或少的影响，接下来我就将详细的阐述某些因素对个体环境保护行为的影响。

1.1环境概念的认识

很多人对于环境这一名词没有具体的概念，对环保知识知之甚少，因此，使得人们在进行生产资料以及生活消费品的选择方面出现了偏差，使得一些不良的生活习惯对环境造成了极大的伤害，从而加速了对环境的影响。那么，就目前的局势来看，对环境知识的推广势在必行。必须让人们知道什么样的问题才算作是环境问题；环境问题是如何产生的；我们的哪些行为会造成对环境的伤害；以及我们应该如何做才能把做到保护环境。

1.2对环境应持有的态度

如果人们对环境保护持有一种乐观向上的态度，我们怎么进行环境保护工作时会更加轻松自如。但是，有时候态度与行为会出现相违背的情况，这时，如果出现一个集体或者某些集体，那么他们的影响力对个体来说是不可估量的。假若一个集体的某些人都在自觉的做关于保护环境的行为，那么剩下的某些人就会对保护环境产生一种积极的态度，一段时间之后也能自觉的进行这样的行为。当然，也会出现负面的集体行为，这样的集体就需要有政府的干预措施来进行指导，使得能够朝向正确的方向进行。所以，要让人们对环境保护持有一种自觉的态度，不仅需要对其进行口头承诺，还要借助一定的心理干预手段。

1.3环境责任感的表现

人们在保护环境时体现出来的自觉地主观能动性，就是对环境的一种责任感的体现。经调查显示，个体在对环境的行为中大部分情况都来自个体自身的道德规范，这样的道德规范是个体对环境影响最根本的因素。相反，一些不具备这种道德责任感的人对环境保护这一行为多持的观点就是，认为保护环境与我没有关系，这些都是国家政府的事，是那些环境方面专业人才的事，我只关心自己的生活和工作就够了。所以，持有这种心理的人就应该对其进行相应的道德规范的教育，使其能够为保护环境出一份力。

1.4人们对环境保护的控制信念

所谓的控制信念就是指，个体在进行某种行为的同时知道做出此行为会发生怎么样的后果。控制信念被专家分为两种情况，一种情况是指内控观，持这种观念的人，认为自己所做出的行为对保护环境具有一定的作用，并且，如果我长期坚持下去的话，效果会很明显，对自己的行为保持着一种非常积极向上的乐观的心态。相反另一种情况则是刚好相反的，这种情况被称作外控观，持这种观念的人，认为自己所做出的行为不会对保护环境发挥什么作用，因为自己的行为对大自然来说是弱小的，这种观念的人对环境保护没有报太多的希望，是一种消极的心态。因此，面对这种心态的人群，需要提高他们自身的自我效能感，这样才能使得他们为保护环境做出贡献。

1.5社会情况的变化

外界因素对个体进行环境保护具有很大的影响力，这是我们不能对其忽视的。所以，我们的政府就要很好的利用这种因素来进行环境保护的推广活动。比如说，政府可以对垃圾分类进行详细的介绍，并且鼓励人们推广下去。如果人们还是一味的像以前一样将垃圾都放置在一起，这样对环境保护也不会带来积极的影响。所以，政府在推动这样的活动时候也要知道心里疏导也是非常重要的手段。

2　个体环境保护行为的干预方法

环境保护需要通过个体行为来进行实现，因此，需要运用到一些方法来使得个体积极主动地加入保护环境的行为中去。就目前的情况而言，可以通过以下几种方法来进行干预：环境教育、提示、强化技术以及强制手段。其中第一种方法是基础，是为保护环境行动的一种铺垫，没有环境教育人们就不知道如何去保护自然，也不知道为什么要去保护自然。第二种方法是起到一种心理暗示作用，指导人们去做出保护环境的行为。如果没有达到预期的效果，那么就只能采取强制的手段来实现。

2.1关于环境教育的干预方法

环境教育的途径是多种多样的，贯穿于我们生活的方方面面，比如说，我们可以通过电视、广播以及一些报刊杂志得到一些关于环境保护的教育。这样的教育是起着潜移默化的作用。不仅能够推广保护环境的理念，还能在无形中让人们形成保护环境的观念，从而，在很大程度上可以实现人们保护环境的行动。

通过调查研究，环境教育适用的人群主要：一是学生；二是没有环境保护观念的人们。他们都具有一些共性：对环境保护没有应有的关注，并且对环境保护这一理念没有深刻的理解，只是简单的认为环境遭到破坏不会对自身的利益造成任何的损失。因此，对于此类型的人，环境教育的效果是明显的。但是，环境教育也有其自身存在的不足：它只能在短时间内其作用，一旦教育停止，效果可能就不那么明显了。

2.2关于提示的干预方法

在日常生活以及工作中，人们可能有保护环境的观念，但是，在实际操作中可能还是会出现对保护环境细节的遗漏，或者根本不知道如何操作才能实现保护环境，那么这时就需要给予一定的提示信息，来实现其目的。

政府有关部门一般会在醒目的地方贴上文字、图片，其作用就是为了唤醒人们对原有信息的回忆。常见的提示比如说：在草坪上会有标志说，不要践踏草坪；在洗手间会贴上不要浪费水资源等标语，以此来提醒人们注意保护环境。

通过调查显示，对于提示这样的干预方法，适用的人群是那些有保护环境意识的人们，但是，不知道具体做法的人们。值得注意的是，提示在前期会有很好的效果，但是，一旦失去其新颖性，人们对其所做出的行为就不会那么积极了，所以，政府在对提示的设置时应该加强其新颖性。

2.3关于强化技术的干预方法

强化技术的内涵是：通过人们自身的行为以及心理特征对其进行一定的调节和指导，经过不断的反复调节和指导后，使得人们能够自觉的不断地对自身的行为进行调整。通过研究表明，强化技术的优势在于，它能够对人们产生延续不断的作用，并且对很多人都能够适用。但是，运用此种方法是需要长期坚持的，他的效果需要经过长期不断的努力来能实现，因此，对其强化技术的要求也是非常高的。尽管这种方法需要的周期长，但是，仍是促进个体实现环境保护的方法。

2.4关于强制手段的干预方法

关于强制手段，是一种对个体行为的限制以及施压来调整个体行为的手段。很多研究学者是反对运用此方法来进行干预的，认为其手段会对个体产生不良的影响，严重的话可能会使人们感到反感，出现一些逆反心理，以至于产生出没有任何兴趣来参与到保护环境的队伍中去的想法。并且当强制手段撤销后，人们的不良的环境行为又可能会出现，甚至可能会以更严重的方式呈现出来。但是通过调查显示，通过强制手段确实可以使得一些顽固的不良的环境行为得到改善，所以，在必要时也可以适当地采取强制手段进行。

3　总结

通过本文的以上分析以及一些国内外的有关研究现状，我们可以看出环境行为的影响因素以及干预方法具体有哪些。并且我希望社会能够通过一些有效的方法对人们树立正确的环境保护观念，使得人们可以主动地参与到环境保护的队伍中去，为环境保护献出自己的一份力。

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X3[文献码]B

1000-405X（2016）-1-304-2