江西

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丢

楼上的玫瑰花再次开放了，那么香、那么美，令人沉醉……

还记得去年它第一次绽放时，香气扑鼻，我匆匆爬上楼观看，却得知明天妈妈要剪去它们。妈妈告诉我，这样，来年的花才会开得更大、更艳。

虽然心中有万分的不舍，但为了未来，那些花儿只能丢下自己的生命，换来下一代的惊艳绽放。

玫瑰花的“丢”是伟大的，它丢去了自私，留下了生命的灿烂。人亦如此，往往在丢弃了一些东西后，才能彰显生命的价值。

在一个偏远的小山村中，两位老人手拿粉笔头儿，在破旧的黑板前为孩子们讲课，他们就是孙丽娜、朱敏才夫妇。谁也没有想到，曾经是一名外交官的朱敏才，与妻子孙丽娜共同走过半个地球，最后竟在这偏远的小山村驻足。他们丢弃了世俗名利，留下了孩子们的笑颜；他们丢下了安逸繁华，留下了无私奉献的情怀。

在当代明星中，美得如花儿一般的范冰冰也经历过丢与不丢的抉择。

当年范冰冰在出演《还珠格格》时，曾与公司签订了长达八年的合同。可在拍完《还珠格格》后，她一直无戏可演，终日呆在家中。一年过后，她忍受不了这无所事事的日子，毅然倾尽所有换来合同的终止，随后，她丢下以前的一切，重新开始了自己的演艺生涯。正是这无所畏惧的丢下，才有了今天的范冰冰，她的“丢”体现了勇气和坚定。

当然，并不是所有的丢都是好的，那些原则和美德，我们不能丢。做生意的不能丢了诚信，管理者不能丢了责任，慈善机构不能丢了真诚。

再次站在玫瑰花旁细细品味，经历过丢弃的它们是最香、最美的。只是这一次，它们不用再丢，因为前一辈的舍弃为它们换来了今天最灿烂的收获。

点评：

开篇设置悬念，引起下文。

从玫瑰的“丢”引出人的“丢”，过渡自然。

选例有新意，语言简洁。

以范冰冰初入演艺圈的经历为例，比较新颖，有说服力。

详略得当。

首尾呼应，再次点明主题。

作文考题

人的一生中，哪些东西可以丢？哪些东西不能丢？

丢，有时会使人心疼令人惋惜；丢，有时又会让人畅快促人前行。

丢，可能是失去，也可能是获得……

请以“丢”为题写一篇文章。

要求：

1.文体不限（诗歌除外）。

2.文中不得出现真实的人名、校名、地名。

3.不少于600字。

整体评价：

这是一篇选材精当、说理透彻的考场作文。考生从日常生活中挖掘素材，从为“玫瑰花”剪枝这一视角切入，引出“丢”的主题，并由此联想到孙丽娜、朱敏才夫妇的舍弃和范冰冰对“丢”的抉择，材料裁剪巧妙，结构脉落清晰有致，前后照应，由花及人，由事及理，给人以思考和启迪。

（赖积华 评价）

丢

点评：

凡事皆有两面性，有好与坏之分。丢，也不例外。丢，如小船弃其重物，方能行得更远走得更久；丢，如登山队员在挑战高峰时，只留其必要去其无需；丢，如一个人在洪水中果断抛去身上的财物，获得生的希望。在我眼里，丢或许会更让我释然，使灵魂得到放松。

记得有一次在公交车上，〔删去“在公交车上，”〕 我准备去买复习资料，可直到我上了公交车准备掏钱的那一刹那，才发现出门时忘记带钱了，身上仅有的一些零钱只够往返的车费。正在我想下车的时候，我发现已经晚了，公交车已经启动了，我已然没有了退路，只好交了钱随便找了一个空位坐下。也许是因为生来喜欢坐角落的位置，我也不介意车上最后一个座位是最闷最不舒服的位置了。只是在座位上托着腮为没有钱买书而发愁。想了良久，发现怎么愁也毫无用处，本来还想试试看能不能向路人先借一些钱，可我胆子实在是小，不是开不了口，就是在和别人对话的时候支支吾吾说不清，因此我也不打算这么做。此时的我已接近绝望了，叹了一口气后，就把头垂了下来。

我垂着头向下看，发现在座位下竟有一张百元大钞。这惊人的发现使我眼前一亮，使我仿佛看到了“生”的希望。我抬头望了望四周，没人注意，于是我赶紧把这张钞票捡起并紧紧握在手里，我心里暗想：哈哈，这下我可是捡到大便宜了，这下我就不担心没钱买书了。一阵高兴过后我又意识到自己的做法不正确，我不应该拿不属于自己的东西。可是呢，为了赶紧买书回家，我竟自私地把它塞进了自己的腰包。

下车后，我怀着沉重的心情向书店走去，一路上我想了许多，都是有关失主找钱的场景，我也把自己当作失主来想过，如果是我丢了钱，我肯定是会咒骂这个负心汉 〔“负心汉”改为“捡钱的人”〕……想到这儿，我心里就如打翻了五味瓶，十分不是滋味。我在书店门口犹豫了一下，但为了学习，我还是毅然走进了书店，开始挑书。

二十多分钟后，我把要买的书都拿好，准备付钱了，老板打了价后对我说：“一共97元。”我把手伸进口袋准备掏钱时，发现那张一百元钱居然丢了，此时的我就像热锅上的蚂蚁，最终，我窘着脸对老板说明了情况然后走出了书店。

出了书店，我感到一阵轻松，正因为 （钱） 丢了，我才没有用出去，才没有出卖我的灵魂……

这时候又觉得，丢亦是一种获得。

开篇直入主题，排比增强语势，引出下文。

事件真实性令人怀疑。

思想变化比较真实、自然。

反复写思想斗争，但有的地方用词不够准确。

情节设置索然无味，文章的立意显得肤浅。

结尾对主旨的挖掘不够深入。

题目解析：

这是一个带导语的命题作文题。审题时，需先仔细阅读导语，导语中的三行文字分别指向了“丢”的内容、“丢”的感受和“丢”的意义，为考生拓宽了写作思路。

构思时，可从“丢”的内容入手进行选材和立意。丢的内容可以是具体的，如一支笔、一张贺卡，也可以是抽象的，如精神、情感、时间。若选择具体物品来写，应通过细节描写展现该物品的与众不同或独特意义，托物言志，点明主旨。若选择抽象事物，则可以从丢失的后果和感受写出该事物的重要性和丢失的严重后果。

还可以从“丢”这一行为本身入手选材立意。“丢”在字典中的含义包括“扔，抛弃”“放下，搁置”“遗落，丢失”等，可以看出，这几个含义中有主动行为，也有被动行为。若选择“放下”“抛弃”等主动行为的含义，可以写“丢”的好处、“丢”的意义和作用，如，“丢弃坏习惯”“放下偏见”“抛弃名利之心”“该放下的时候就要果断”，等等。若选择“丢失”等被动行为的含义，可以写“丢”的影响和损失，以及自己的反省和感悟，如，“失去了艰苦朴素的精神就是忘本”“有些东西丢了就再也找不回来”等等。在行文中可由事入理，深入分析，须从感性认识上升到理性思考。

这一文题，选择记叙文或议论文都不难成篇。

整体评价：

文章记叙了自己捡钱后经过思想斗争将钱据为己有、最后又把钱弄丢的过程，事件的叙述具体完整，心理描写比较细腻真实。文章的不足之处也很明显：最大的问题是选材，文中所叙事件平淡无奇，且偶然因素过多，有虚构的嫌疑；情节缺少波澜，平铺直叙，语言苍白无力；结尾以丢了捡到的钱来表现“丢亦是一种获得”的主旨，对问题缺乏正确深刻的认识，使文章的立意不够健康积极。

（赖积华 评价）

为保持原貌，本栏目所选考场作文中 ,对于漏字、错别字、错词、病句等采取如下形式处理：漏字（含标点）的补正，在“（ ）”内用楷体字标出；错别字（含标点）、错词、病句的更正，在“〔 〕”内用楷体字标出。

——编者

（责任编辑 曹 懿）