如何培养学生的良好行为习惯

王丽

人们常说“积千累万，不如养成好习惯。”究竟怎样引导学生在日常学习、生活中培养他们的行为习惯呢？我认为从以下这些方面去做：

一是培养学生的生活习惯。小学阶段是学生身心发育最快的时期，衣、食、住、行都要养成良好的习惯，才有利于健康成长。如，早睡早起，不睡懒觉；自己穿衣服、脱衣服，睡觉时脱下的衣服鞋袜放置在固定的地方；按时吃饭，不偏食、不挑食、不贪吃零食，生活俭朴，爱惜粮食，不乱花钱，在家里在学校都要养成良好的习惯。我们班有一个叫王×的同学，是二年级的走读生，没有养成良好的生活习惯，家里天天给他的零用钱买零食吃，不吃饭，觉得零食好吃，不到一个月，吃出了病，还营养不良。通过老师的说服教育以及他自己的努力，克服了这种坏习惯，他的身体很快就恢复了。不仅是他，而且全班学生都认识到，每个人都应该养成良好的生活习惯。

二是培养学生的卫生习惯。从小在养成良好生活习惯的同时，也要养成良好的卫生习惯。这不仅对身心发育有利，而且对社会公德也是十分必要的。我们制定规范，对个人，要求学生讲究个人卫生，如按时作息，睡前刷牙；起床后洗脸；定时吃饭，不喝生水，不吃不干净的东西，饭前便后洗手等。对集体，要求学生讲究校园卫生，按规定时间打扫教室、清洁区，时时保洁，大家可以看到，现在我们的校园窗明几净，一尘不染。

三是培养学生的文明礼貌习惯。文明礼貌也要从小培养，比如在校园，看到老师、同学问声早，问声好；客人走了，摆摆手说再见；在需要别人帮助时说“请”，接受别人帮助后说：谢谢；当自己碰了别人时要说对不起，当别人碰了自己时要说没关系。听别人讲话，不要打岔，能有礼貌地回答别人提出的问题，让校园里充满了文明、和谐的氛围。

四是培养学生上课认真听讲的习惯。要求学生做到虚心听讲，眼到、耳到、心到、手到。教师首先起到示范的作用，如让学生回答问题时，教师专注地听，并给予学生积极评价，这样养成良好的倾听习惯。我们班的黎×同学，聪明活泼，成绩较好，但上课总是左顾右盼，注意力不集中。有一次我到他家里去家访，家长也向我反映，他在家一刻也闲不住，我和他家长商量，共同想办法来改正他的缺点，在学校，我把他安排坐在讲台旁边，不管哪个老师，只要看到他没有认真听讲，就碰碰他的座位，或者摸摸他的头，就这样，一周过去了，慢慢的，他不再左顾右盼、东张西望了，上课能够认真听讲，学习成绩越来越好。

五是培养学生认真完成作业的习惯。要求学生做作业前仔细审题，做作业时独立认真、快速、整洁，不懂就虚心请教。我们老师都知道，有一部分学生懒惰，不愿意做作业，我们就先少给他布置一些作业，给他合理安排时间，让他既有时间做作业，又有时间玩耍，督促他把作业做完，然后一次一次增加作业量，直到和其他的同学一样。每次作业，教师给予书写态度评定。

总之，每一学期、每一周、每一天、每一时刻，我们都要注意培养学生的行为习惯，这项工作不是一蹴而就的，需要我们老师和学生有坚持不懈的精神，只要我们坚持下去，孩子们坚持下去，他们各种好的行为习惯养成了，我们教育的目的也就达到了。

编辑 孙玲娟