让“花儿”更娇艳

文/孙旭莹

让“花儿”更娇艳

文/孙旭莹

小学教育是人一生中真正接受正规教育的开始，好的开始是成功的一半，如何让孩子在小学阶段能够健康快乐地成长，并且积极影响他的将来是所有教育工作者不断研究的课题。小学教师尤其是小学班主任，作为“超一线”的教师，每天都要面对孩子长达6、7个小时，如此长时间的近距离相处，如果没有很深的自我修养和专业能力很难应对自如。那么，如何才能成为一名优秀的班主任呢？优秀班主任身上需要哪些特质呢？

春风化雨般的微笑——笑容的力量

微笑是世界上最美的表情，是最亲切的招呼，也是最祥和的语言。无论在平时的教学还是生活中都要多一些笑容，这样会给我们带来意外的收获。一节有效成功的课堂教学离不开师生行为和思维的互动，教师要营造一个和谐的教学氛围，学生的思维、语言才能畅通无阻，有效互动。试想，如果教师提出一个问题时脸上面无表情或者表情严肃，孩子看到之后在脑海里就会浮现：如果这道题我回答错误，老师会不会批评我，会不会看不起我……如果老师在课堂上经常微笑，那孩子在思考问题、回答问题的时候就会大胆积极。微笑让人如沐春风，感觉温暖。作为一名班主任教师，在孩子犯错误的时候，我们可以严厉批评，但是手段永远不止一种。微笑面对学生，让犯错误的孩子感受到理解和宽容，从而唤起他们内心的内疚和羞愧；而优秀的孩子看到班主任的笑容则会受到鼓励，他们会更加努力。这就是笑容的力量。

循循善诱的耐心——故事的魔力

小孩子总是会缠着大人讲故事，而作为小学的班主任尤其是低年级的班主任面对的都是小孩子，要想用最快最有效的方法教育他们，最好就是讲故事。每天的小故事不要多要精，要精挑细选，要有针对性。

作为一名语文教师，我以前在给孩子们范读的时候总有放不开的感觉，因为有的课文需要很夸张的动作、表情、声音。但是细想来，孩子们的世界和大人的世界是不同的，作为教师需要给他们营造出那种氛围，让他们觉得每篇课文都和故事一样美妙，这样更有利于他们去理解课文。有感情地朗读加上符合文义的动作，孩子们对课文的领悟就会提升一个台阶。

“见缝插针”——智慧的光芒

如果一名班主任永远只守着老一套的教育方法不去创新，那他注定不会是一名优秀的班主任。时代在发展，孩子也在不断发生着变化，强调素质教育的今天要真正培养孩子们的素质。新课程标准强调要提高孩子学习的主动性，那如何能让孩子们主动去学习呢？在传统文化教育中，笔者让学生把被动地背诵国学变成展示国学，让孩子们把《弟子规》或者某首古诗自己查阅背诵，然后在全班同学面前展示，并加以鼓励表扬，这样孩子们不但得到经典文化的教育，表达能力也得到了锻炼。

我们手中的教材就是德育的重要资源，人教版一年级《小白兔和小灰兔》教会孩子们只有付出才有收获，二年级上册《蓝色的树叶》教会同学们如何乐于助人、帮助同学，人教版二年级下册《三个儿子》教会孩子们怎样做才是真正的孝顺等等。只要善于发现总会有收获。

现在的孩子大部分都是独生子女，在家中“唯我独尊”，到学校里之后稍不如意就发脾气。如何能让孩子多看到一些美好呢？写日记是一个不错的方法。让孩子们把每天看到的美好的事情写出来，例如某某同学上课认真听讲，某某同学帮其他同学扫地，某某同学站排姿势标准等等，在日记后面做上批语，写一些鼓励的话，提一个问题引发孩子思考。这样不但被表扬的同学更有积极向上的劲头，也为其他同学树立了榜样，努力完善自身行为，进而养成良好的习惯。

起始于辛劳，收结于平淡，这是班主任工作的写照。一名优秀的小学班主任，他可以影响孩子的一生。不断充实完善自身素质使自己成为一名优秀的小学班主任也将是对教育事业的最崇高致敬！

（作者单位：辽宁省辽阳市师范附属小学）