打造高效政治课堂

⌾ 王鹏

打造高效政治课堂

⌾ 王鹏

随着知识经济时代的到来，对课堂效率的要求越来越高，传统课堂的弊端也日益显现，如何构建课堂、提高课堂教学效率与质量，是教师们必须正视与及时解决的问题。构建高效课堂的要求应运而生。

传统课堂弊端；高效课堂构建

当今时代是知识经济的时代，如何高效的传递知识，提高学生学业水平，为其将来立足社会打造坚实基础，是当代教师必须积极面对与解决的问题。而高效课堂的提出与开展，就是顺应时代潮流的正确选择。不同地方都有不同的高效课堂成功范例，我将以此为鉴，小探本地高效政治课堂建设。

高效课堂，是高效型课或高效性课堂的简称，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。

高效政治课堂是高效课堂的一个分支，有其共性，也有很大的不同。高效政治课堂的建立，必须反思传统政治课堂的弊端。经过这几年的教学生涯，我总结出传统政治课堂的两大弊端：

1.以知识积累为目的，忽视人的需求 传统政治课堂在高考压力之下，也是自然而然的倾向纯粹的知识累积，以学懂、学会，能理解、会运用所学知识去解决相关试题为目的。这样，平时的课堂，就是反复讲解与练习，课后，必然有写不完的作业与背不完的知识点。学生上课被满堂灌，下课又得强打精神继续奋战，辛苦而没有好成绩。学生学习的主动性一旦被无穷无尽的知识海洋淹没，学生的需求一旦被忙碌的身影覆盖，学生迷茫的眼神一旦被老师忽视，这样的课堂，无论教师如何兢兢业业，无论如何发奋努力，注定只能是是低效的。

2.观念陈旧、方法陈旧、态度陈旧 教育观念能否与时俱进，教学方法是否学习改进，教学态度是否一如既往、兢兢业业，与所在教育环境关系密切。传统的政治课堂，只重视课本知识，忽视当下环境，教师用老方法完成整个教学，不少教师既没有主动学习，学校也没有相应要求，趣味横生的教学工作只是几十年如一日的重复，了无生趣，苦苦支撑。观念陈旧，没能继续学习新的教学理论，爱用老一套；方法陈旧，填鸭式教育再加满堂灌，缺乏互动精神；态度陈旧，当初的热情与信心早已消磨殆尽，上班成了一种应付。这些都致使课堂低效。

传统课堂还有不少弊端，以上两条是我认为比较常见也是比较重要的。针对以上问题，结合政治教学特点，我将从以下五方面提出构建高效政治课堂的方法与建议。

1.有备无患 备课是一个系统。备教材，宏观把握教材框架，熟知教材的每一个细节，能熟练运用所教知识，信手拈来，坚决杜绝知识性错误，能够合理删减、适当补充，确保知识环节完整、精确，这是教师立足课堂的根本；备学生，要主动了关注学情，了解学生家境、分析学习现状，根据学生的不同采取不同的教育方式，尽可能进行分层教学，杜绝一刀切，做到有的放矢，关注每一位学生；坚持集体备课，集思广益，主动借鉴同事先进的教学方法与工作经验，深入交流教学难点、疑点，虚心请教，多学多问，促使自己不断成长。

2.与时俱进 政治教材更新速度较快，尤其以经济生活和文化生活为最，这就要求学校教材必须跟得上步子，确保师生拿到最新的教材；时政热点年年不同，世界大事层出不穷，师生都要及时关注，将之与学所结合，预测考题方向；教师必须贯彻“活到老、学到老”的生活理念，树立目标，主动学习，长期坚持，更新教学理念与教学方式，增加知识储备，力争做到月月进步、年年成长。与时俱进，是教师教好政治课的必然选择与绝对要求，是政治教师不断成长的唯一途径。

3.教师主导、学生主体 时代不一样，理念也得跟得上，教师主要发挥主导作用，引导学生在学习知识的同时，更加注重学生的身心健康，不再以知识积累作为唯一追求，要两手都要抓、两手都要硬，做到“心中有人、目中有人”；学生要认识到自己的主体地位，认识到自己在学习上的主动性与责任心，认识到学习是为了谁，认识到自己的责任与使命，认识到自己在学校的唯一正确做法就是努力学习、保持乐观与坚持锻炼，并且能一直坚持下去，不抛弃、不放弃、不服输。

4.师生课外交流 课外交流有两大部分，一是学习交流，这需要学生主动，不懂就问，有疑就问，课上问，课下更要问，在不影响正常休息的前提下，教师一定要耐心解答，不厌其烦；二是心理上的交流，这需要教师主动，了解学生的家庭状况，和学生做课堂下的朋友，关心学生的心理健康，力所能及的帮助学生解决小的心理问题，主动关心学生的生活情况，真诚而又实在，为学生健康成长保驾护航。

5.持之以恒 荀子说，锲而不舍，金石可镂；契而舍之，朽木不折。高效政治课堂的构建，不是一时头脑发热，不是三天打鱼两天晒网，无论是备课还是观念更新，无论是教法的改进还是鼓励学生成为教学主体，无论是与时俱进增加知识储备还是走进学生内心世界谆谆教导，都需要长时间的坚持，一天、三月、十年八年，最好能把这一种坚持变成终生习惯，让它成为自己的一种性格，成为自己的人生。坚持到底，持之以恒。也只这种持续不断的努力，师生共进，才能最终真正构建起高效的政治课堂。

[1]王素华，新课改背景下优质高效高中政治课堂的构建[J]，北京教育学院学报，2013(02).

[2]李永强，如何构建高效的政治课堂[J]，学周刊，2014(02).

[3]张宏，创建高效政治课堂的几点思考[J]，学周刊，2014(04).

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