江苏

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为保持原貌，本栏目所选考场作文中,对于漏字、错别字、错词、病句等采取如下形式处理：漏字（含标点）的补正，在“（ ）”内用楷体字标出；错别字（含标点）、错词、病句的更正，在“〔 〕”内用楷体字标出。

——编者

荣枯随缘，遇合尽兴

近年来，“争先恐后”成了一个热词。无论是患有“路怒症”的司机，还是为了理想的“小升初”结果费尽心机的家长，无不是其代名词。而侥幸得利之人，往往暗自得意，以为尽得生活之智慧。

只是，如此这般的景象，真的可以称之为“智慧”吗？

恐怕不然！这般“猴急”刻意，暴露出来的是自私与浮躁。这一点点小聪明，如何承载得起“智慧”之广博与厚重？

极喜欢作家简 的一句话：“山林不向四季起誓，荣枯随缘 ；海洋不需对沙岸承诺，遇合尽兴。”不争不抢，不急不躁，是我的，尽管伸手去拿；不是我的，任它随风而去，不留痕迹。

生命的景象如此，方可称得上“智慧”二字。

文化又何尝不是如此？

有汉一朝，开疆辟壤，四方来朝，何其威风。如此盛世，文人纷纷歌功颂德，却只产生了词藻华丽、内容空洞的汉赋。朱熹的评价很中肯：“以浮华为尚，无实可言矣。”而反观唐朝，一壶酒，一支笔，绣口一吐就半个盛唐！

为何？皆因境界不同。汉的追求太过急切，反而丢失了应有的从容与智慧；而唐的姿态却永远不急不躁，透过历史的尘埃，仍可窥见“春江花月夜”般的从容微笑。

这一切的智慧，智慧的一切，皆源自热爱，热爱天空中的每一朵云，热爱路旁的每一簇花，热爱身边的每一个人。

毛姆在《月亮与六便士》中借斯特里克 .兰德之口说了这么一段话：那不断低头寻找六便士的生活太空洞了，唯有艺术的月光才能体现生命的真正价值。

曾一度思考，究竟是什么让已过中年、曾鲜衣怒马的斯特里克 .兰德放弃优渥的生活条件，去体验那样苦痛的艰辛？如今了悟，那是热爱，是心中喷涌而出的炽热岩浆。

如此，又有谁能去讥讽嘲笑他的不明智？即使最终没有获得世俗意义上的成功又如何？有了热爱，有了那纯粹的追求过程，结果如何又有什么关系？剩下的一切对于兰德而言，都只是顺其自然罢了。

泰戈尔说：“请看我头置簪花，一路走来一路盛开，频频遗漏一些，又深陷风霜雨雪的感动。”荣枯随缘，遇合尽兴，我们也终将窥得生活的别有洞天。

点评：

针砭时弊，从反面引出话题。

批判现实，提问引发思考。

点明主题。

对比鲜明，论证有力。

语言富有诗意。

事例典型，有说服力。

一连串的反问，富有气势，使问题的答案自然呈现。

结尾点题，意味深长。

作文考题

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

智慧是一种经验，一种能力，一种境界……

如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。

整体评价：

这是一篇意蕴深刻的考场佳作。文章以“荣枯随缘，遇合尽兴”为题，指出生活的智慧是摒弃功利的从容恬淡，是对生活的热爱。文章由当今社会中存在的种种弊端切入，先从反面展示了缺乏生活智慧所导致的困局，然后正反结合展开论述，揭示生活智慧的内涵，深入透彻，富有文采。

(王淦生 评价)

说智慧

智慧，是智者的象征；智慧，是一个人走向成功的基础；智慧，是一个国家强大的证明。

智慧，是成功必不可少的一部分。一个幼儿园想要多招新生，用一万元做奖金，让人们想出一个富有新意的招生广告。公告一经发出去，所有人都苦思冥想，结果成功的是一个不到十岁的小女孩。她画了一幅幽默有趣而又富有新意的画，画中有一只被关在笼子里的猫，睁着纯洁无瑕的眼睛，看着外面那只自由自在的小鸟，旁边写了五个大字——“智慧的由来”。结果，这则广告真的给幼儿园招来了许多新生。

小女孩用非常委婉的方式告诉人们，这个幼儿园是培养孩子智慧的宝地。人们看了这则广告，自然浮想联翩。这个故事告诉我们，小女孩用智慧获得了成功。

有一个人去一家公司应聘，经理问他：“你会不会设计软件？”他其实只懂一点点，但还是说“会”，因为他不想放弃这个来之不易的机会。回到家，他把自己在设计软件时遇到的问题一一列出来，找懂这方面知识的人帮忙。一个月之后，他把设计好的软件带去公司，结果通过了审核。他顺利地和公司签订了合约，年薪高达百万。

这个故事告诉我们，做事不要死板，要懂得变通，但必不可少的一部分还是智慧。有了智慧，个人才能有大的成就；有了智慧，生活才能顺风远航。

创造靠智慧，处世靠经验；有经验而无智慧，谓之平庸，有智慧而无经验，谓之笨拙。智慧是一切力量中最强大的力量，也是世界上唯一能够自觉培养、挖掘、运用的巨大力量。

点评：

开篇亮明观点。

情节夸张，不符合情理，令人难以信服。

与主题联系牵强。

叙述不够简洁，模糊了文体特征。

议论偏离了主题。

结尾流于形式。

题目解析：

这是一个思辨型的材料作文题。材料内容简洁，主题明确，前半句“智慧是一种经验，一种能力，一种境界”，强调智慧具有丰富的内涵，后半句说“和大自然一样，智慧也有它自己的样子”，强调智慧具有自己的表现形式。“智慧”这个话题比较常见，想要写出新意并不容易。

智慧可以是古人“以盐窥天”的生活经验，也可以是今人南水北调的集思广益，还可以是文人骚客纵情山水不以世俗为念的旷达胸怀；同时智慧不应仅仅属于人类，自然本身就是智慧的存在，其中蕴含着超乎人类想象的智慧。智慧是智力与善意和远见的结合，缺乏善意、目光短浅的小聪明，只会给这个世界带来灾难，并不是真正的智慧。

具体作文时，应“化虚为实，化抽象为具体”，从具体的角度切入，挖掘智慧的内涵。可以写成记叙文，叙写一个关于生活智慧的小故事；也可以写成议论文，论述智慧对于个人成长与社会发展的深远意义和影响。

整体评价：

这是一篇失败的考场作文。文章以“说智慧”为题，显得过于笼统。文中所举的两个事例，都给人夸张之感，不够真实，缺少说服力。更主要的问题是，考生没有深入挖掘智慧的内涵，对智慧的理解肤浅空泛，使文章缺乏一定的思想深度，说服力与感染力不足。字数不足也是文章失分的一个原因。

（李 勇 评价）

（责任编辑 张毓春）