浅谈兴趣在学习中的重要性

⌾雷新文

(作者单位:甘肃省礼县桥头乡吴家小学 742217)

浅谈兴趣在学习中的重要性

⌾雷新文

兴趣是一种动力，是成才的起点，“知之者不知好之者，好之者不如乐之者。”我国古代教育家孔子的论述颇为精当。可见培养学生学习兴趣之重要。如何培养和激发学生自学数学的兴趣？我在语文的教学中感受颇深。下面浅谈一下我是怎样培养和激发学生自学兴趣的。兴趣作为心理倾向是一种稳定的，而非偶然的、暂时性的指向。兴趣在教学活动中有着非比寻常的重要意义，主要表现在一旦引起了孩子的兴趣，孩子就会对学科产生强烈的求知欲望，明显地表现出对所学内容必须理解，必须掌握的心理倾向，因而就学得十分积极主动，也很有成效。“兴趣是最好的老师”这句话是很有道理的。

好奇心是学生兴趣的源泉，好奇、好问，渴望通过自己的探索来了解世界是孩子的天性。那么作为老师、亦或父母该如何呵护孩子的好奇心呢？当孩子带着问题去问父母老师的时候，父母和老师不应该简单的将答案告诉孩子，告诉孩子答案远不如让孩子自己思考。养成一个勤动手的好习惯。自己动手得到的答案要比直接告诉他们得到的答案更深刻，记得更牢固，也让孩子更有兴趣。不要经常给孩子一些强制性的作业任务，这样孩子感到是一种压力。在我带学生的这段时间里面，对这个问题深有感触，以为只要多做多写就会有提高，其实并不是这样的，有些学生可能会有一定的提高，但是对于大多数学生来说，繁重的作业任务使得他们没有了多少自己去学习的时间，有的只是盲目的、机械的去完成作业。时间久了，有些学生干脆就不做了，这样的一种强制性的作业任务反而阻碍了学生的成长，成了一种负担，他们的好奇心和学习兴趣已经消失。所以不管老师还是家长对孩子的这种强制的作业，要少之又少，不要扼杀孩子的兴趣。孩子的兴趣有时也需要做父母的去引导，孩子一般都爱听故事，不管是老师，父母或同学讲故事，还是电视、电脑播放故事，她一般都专心，不认识字的时候，也很专心看上面的字，很想认识它，父母可以指着给孩子一个字一个字的读，孩子学会拼音，学一部分字的时候，对一个故事，父母提出一个问题，孩子就会津津有味的边拼边读，通过自己的努力来获取答案，不管是流利还是结巴的读下来，父母都要给孩子肯定和赞赏，孩子也得到极大的自豪感，告诉孩子第二遍会比第一遍更棒，孩子得到奖励和肯定会高高兴兴的读下去，慢慢对书本就有就有兴趣，随着年龄增长，可以启发他把看到、听到的讲出来、画出来，父母利用读物内容和孩子对话，提问和做游戏，孩子再一个宽松愉快的学习环境中，不时受到启迪，并逐步养成主动学习、主动探索知识的兴趣和习惯。

发展孩子多方面的兴趣，日常生活中，父母的言行举止，和各种生活习惯，直接影响孩子的培养，带孩子去玩、去野外，让孩子用自己的眼睛、耳朵、鼻子去探索大自然，去观察自然万物的变化，参加各种游戏活动，开阔乐眼界，丰富了感性知识，提高了学习兴趣。

孩子的学习兴趣时多方面的，各种各样的兴趣爱好，都使孩子的认识和各种技能得到提高，只要父母老师多用一点时间、多一点耐心，多一些鼓励，多一点引导，多和孩子共同学习和玩耍，孩子的多种学习兴趣就会培养起来。

那么，如何培养学生的兴趣呢？

一、创设求知情境，激发和培养学习兴趣

兴趣能激发灵感，它不是自发的，是逐渐培养起来的。我在教学中特别注意合理设疑，唤起学习兴趣和求知情境。

1、合理巧妙设疑，激发学生自学兴趣。实验证明，学生在学习过程中遇到的问题，如在老师的启发下，由他们自己求得答案，学习的积极性就高，兴趣也就浓。因此，启发性的“自学提要”是不容忽视的。自学前，我根据教材具体内容，简炼地提出问题，作为自学提要。

2、利用讨论环节，培养学生的自学兴趣。知识要互补，思想要共振，集体讨论也是很重要的，它既可以活跃课堂气氛，又可使学生信息得到交流，思维得到调整。

3、讲究教学艺术，增强学习兴趣。布鲁纳认为“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。”尤其是语文这门学科，它知识点琐碎，词语繁多，在学生看来真是枯燥无味。因此教师要讲求艺术。讲课一定要生动活泼，充满热情和活力，语言也要通俗易懂和饶有兴趣。另外，还应该使用教具，如利用小黑板、卡片、幻灯片、等直观教学手段来增强学习兴趣。

4、传授学习方法，巩固记忆兴趣。

(1)在教学中，传授学习方法也是十分重要的，能起到巩固记忆兴趣的作用。这样，既增强趣味性，也能帮助学生较快地准确地记忆词语，句型等。(2)归纳总结法：知识的积累在于总结，对于一些相似的短语和句式，如能很好地加以总结，将会终身难忘。我经常引导学生总结本节所学内容，这样，不但教会学生善于总结，也增强语言表达力，记忆的兴趣也得到巩固。

二、融洽的师生关系，培养和激发学生自学兴趣

教学本来是“教”与“学”的结合，师生关系融洽，有利于调动学生的积极性，培养他们自学能力。因为学生没有心理上的压抑可以自由的“想、问、讨论”，而这些只有在师生感情融洽才得以实现。所以在授课时，时刻注意自己的表情不呆板，语言不生硬，课间多和学生打交道。

三、加强趣味指导，引导学习兴趣

心理学的研究和教育工作的实践表明，采用生动的、适合学生心理发展水平的教育方式，也可以成功地培养学生的学习兴趣，例如，借一些有利于学习的书刊，让他们去阅读，还利用板报介绍一些语文知识，出一些语文趣味题，揭示语文在我们日常生活中的作用，从而鞭策他们树立爱国之心，鼓励他们探索语文中的奥秘，以便更好地培养学习兴趣。

兴趣是培养学生自学不可忽视的重要因素之一，在对学生进行指导时，应该在培养学生学习兴趣上多下气力，只有树立还学科兴趣，在教学上面才会事半功倍！老师教的舒心，学生学的开心！

(作者单位:甘肃省礼县桥头乡吴家小学 742217)