多元实践活动：让学生体会数学之美

文/邹 凤

多元实践活动：让学生体会数学之美

文/邹 凤

为了有效地开发教育资源，奏响“素质教育”主旋律，使学校成为学生成长和发展的乐园，广西桂林市石油小学开展了形式多样的数学综合实践活动，让数学学习呈现多元化发展倾向，把“吸引教育”从课堂延伸到课外，同时，开展形式多样的第三课堂，多角度地彰显学生数学发展个性。

每天早上八点，不同年级的数学小能人展示活动刚拉开序幕。低年段的“我是小小设计师”“九宫格里的数”；中年段的“24点快乐PK”；高年段的“头脑风暴”“数学大讲坛”等等。小能人展示活动是石油小学开展的数学综合实践活动项目之一，由孩子们自主报名，先在班级竞选，脱颖而出者代表班级参与展示活动。活动充分展示了孩子们的创意、智慧、个性。每天这个时刻，24点快乐PK，加减乘除忙起来；五彩缤纷设计师，奇思妙想乐开怀；数学故事大家讲，古今中外任徜徉；头脑风暴大比拼，精彩场面显机敏……孩子们在博大的数学王国中享受着思考的快乐，体会着创造的魅力。丰富的数学月主题活动让孩子们找到了学习数学的自信，体验了挑战成功后的喜悦，深受同学们的欢迎。

除了集中的学科月主题活动，石油小学的老师们还经常根据自己的学科教学特点开展丰富的综合实践活动。四年级的廖老师根据随学的《统计》知识，结合学校开展的“商品交易会”，设计了《我是小小调查员》的综合实践活动。学生不仅学会了怎样去搜集数据、整理数据，还学会了根据整理的数据制成统计表和统计图。通过调查，学生较全面地了解了班级小组商品交易的情况、不同层次学生对各类商品爱好的情况、各班的人均交易数量，为学校全面了解“商品交易会”的开展情况，提供了有力的原始资料。更重要的是，活动提供了同学间交流的机会，培养了团队合作精神，培养了学生的分析、调研能力，培养了学生的统计意识和制图、制表能力。同学们数学日记里说，“从调查来看，喜欢购买画报、玩具的同学比较多，下次商品交易会我也可以多准备一些这样的商品” “我比较喜欢这样的商品交易会，在这次活动中，我主动申请成为小组长，来协调我们小组的活动，我又一次体验到了团结合作的力量”“今天我制作的统计图被评选为班级十优作品，在校园展示板上展示，我很开心”，也有同学说，“我的统计图没被选上，我以为在图表上面多添些画，能使图更漂亮，结果是画蛇添足，这回我知道了，制统计图表时，要注意清晰、简洁”……本学期五年级邹老师根据随学的《面积单位》知识，设计了主题为“古诗与古代计量单位”的数学实践活动，融语文、数学、美术于一体，整个活动贯穿于查阅——设计——拼接——配文等思维活动中。在这次活动中，孩子们表现出惊人的想象力和创造力。

帮助学生构建自主、合作、开放的学习方式，让学生能在自主、合作、开放的综合实践活动中运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中各种问题，增强应用数学的意识，培养初步的创新精神和实践能力，增强学生学习数学的兴趣和信心，是石油小学数学学科的教学特色。学生的“基本活动经验”在真实的数学教学中得以拓展，在一定程度上为教育学立场下的数学教学提供了实践平台，使得数学与社会生活的联系更加紧密了。

辛勤的汗水换来了成功的喜悦，多元的数学实践活动在每个孩子的心上撒下了阳光，撒下了欢乐，也撒下了智慧的光芒。孩子们真正地爱上了数学，孩子们感受到了数学的生活之美，孩子们拥有了创新能力……这一切都激励着学校教师们在今后的数学教学中继续前进，探索。

（作者单位：广西桂林市石油小学）