网络垃圾文学对中国当代青少年的影响

李美玲

(山东管理学院人文学院，山东济南250357)



网络垃圾文学对中国当代青少年的影响

李美玲

(山东管理学院人文学院，山东济南250357)

[摘要]随着社会经济的发展、时代的进步以及全球化步伐的不断加快，单纯的传统文学已经无法满足快节奏的生活方式，逐渐涌现出了以网络文学为代表的多种新兴文学形式。网络文学既是对传统文学的继承，极大地丰富了青少年的生活，又是一把双刃剑，相当一部分被称为“垃圾文学”的内容，对正在成长中的青少年产生了较大影响。如何规避“垃圾文学”对青少年的负面影响，倡导一种积极向上的文化氛围，是整个社会应当关注的一个重要问题。目前应当加强对网络的监管和整治，加强网上对青少年的教育和引导，还要提升网上文学作者的创作能力和人文素质水平。

[关键词]网络垃圾文学；青少年；网络管理制度

曾有媒体报道，德国汉学家顾彬在接受德国权威媒体“德国之声”访问时，突然以“中国当代文学是垃圾、中国作家相互看不起、中国作家胆子特别小”[1]等惊人之语，炮轰中国文学，这则消息很快就在网络上传得沸沸扬扬。在百度上搜索“当代中国文学”,“垃圾”或“汉学家”等关键词，会出现20多万张网页。随即，国内外多家媒体迅速转载这则报道，一时间对于中国当代文学的评价成为舆论的热点。实际上，这则报道应该存在着对事实的歪曲和夸大其词，媒体为了追求轰动效应，把作者原话中的范畴、内容、概念等无限扩大。汉学家顾彬是非常严谨的学者，不至于妄下结论，同时也有很多证据表明这则报道实为对原话的断章取义。顾彬教授在采访中指出了存在于当代中国文学中的问题，当提及所谓的“中国美女作家”时，他说，“她们不是作家，是中国文学中的垃圾。”[2]他认为一些女作家的作品不够好，进不了文学史，而媒体的报道却将原文曲解并无限扩大。

尽管这则报道有炒作之嫌，但也值得引起社会的反思。作为教育工作者，我们不得不思考：究竟何为网络垃圾文学？垃圾文学对当代中国社会，尤其是中国青少年的影响如何？

一、网络文学与垃圾文学

（一）网络文学的概念与发展状况

21世纪是一个互联网的时代，随着计算机信息技术的飞速发展，人们的生活交流方式和日常行为习惯也发生着巨大的改变，网络交友、网上购物、网上阅读等都成了人们生活中不可缺少的部分，网络文学也占有了一席之地。

所谓网络文学，目前学术界并没有一个权威的定义和明确的界限。从某种意义上说，网络文学就是以网络为载体而发表的文学作品；具体来说，“网络文学是以互联网为展示平台和传播媒介的，借助超文本链接和多媒体演绎等手段来表现的文学作品、类文学文本及含有一部分文学成分的网络艺术品，以网络原创作品为主，可供全民阅读。”[3]国内网络文学的发展，可追溯到上世纪90年代，以网络论坛为最初的发源阵地，如天涯社区和水木清华的BBS，随后网络文学网站不断兴起。目前，国内点击率比较大的网络文学网站有榕树下、起点中文网、红袖添香、晋江原创网、潇湘书院等，搜狐、新浪、网易等门户网站上也有相应的读书频道，此外，博客、微博等平台也成为众多作者发布文学作品的平台。

（二）网络文学的特点

相较于传统文学，网络文学既是一种继承，又是一种颠覆，两者在一定程度上有很大的区别。与传统文学相比，网络文学开放性强、时效快、受众广，具有一定的优越性。

1、从体裁来看，网络文学主要分为两种：一是类似传统文学的体裁，如小说、诗歌和散文等；二是新的文学体裁，例如论坛里的接龙故事等。在众多的网络文学作品中，以玄幻和言情等大众小说居多。《第一次亲密接触》、《狼图腾》、《鬼吹灯》等小说的问世，将网络文学推向了大众，受到广大读者的追捧。

2、从载体来看，网络文学以网络为载体，可以借助多媒体呈现，而传统文学则是纯文字的，以装订书或其他阅读纸张为主要载体。

3、从创作者来看，最初活跃在网络的作者多数是熟通网络技术的年轻人，他们以抒发情感、获得认可、互动、提高为主要写作动机。

4、从创作过程来看，网络作家可以边构思边写作并发布，读者也可就相应的内容作出自己的评价与回应，创作过程具有公开化和互动性特征。

二、网络垃圾文学及其对中国当代青少年的影响

（一）网络垃圾文学

事物都有两面性，我们应理性地对待不同形式的文学作品。虽然有一部分写作者能够写出内涵深刻、文学性较强的网络文学作品，网络的零门槛与开放性，为许多文学青年开辟了任意书写的广阔天地。然而，随着商业力量的无序式介入，网络文学现已露出沦为码字游戏的隐忧。网络文学创作过程中的自发性和随意性，使得很多作品趋于幼稚，流于粗俗，一些作品不讲究审美艺术，缺乏精心的遣词造句，更没有深刻的文化内涵，甚至包含暴力、黄色、黑色等消极元素，此类所谓的文学作品即可称为垃圾文学。幼稚甚至不切实际的垃圾文学作品是无法起到类似于传统文学的教育功能的，对人们尤其是青少年产生了极大的消极影响，使他们懒惰无能，放肆无礼，严重影响了青少年世界观、人生观和价值观的建立。

（二）网络垃圾文学对中国当代青少年影响的状况

网络的普及为青少年阅读提供了便捷的途径。据中国互联网络信息中心（CNNIC）第35次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，“截至2014年12月，我国网民规模达6.49亿，互联网普及率为47.9%。”“在10-19岁网民中，有65.9%的网民比较愿意或非常愿意在网上分享。”[4]从某种意义上说，网络的主体是青少年，网络文学是青少年的文学，受青少年喜欢的文学形式大体上包括漫画书、娱乐新闻、奇幻文学、青春文学还有快餐文学，这其中的大部分都可以归为网络文学。虽然说，网络文学在一定程度上拓宽了中国当代青少年的交流空间，增强了他们的自主意识，但是垃圾文学中的暴力、黄色等消极文化元素，给中国当代青少年的成长带来了极其负面的影响。

1、垃圾文学中西方全球化思维的干扰，削弱了青少年的民族意识，淡薄了他们的爱国主义思想。很多年轻人一味盲目地追捧国外所谓的时尚，对我国本土文化和民族传统却知之甚少，网络文学让青少年有机会接触到资本主义的一些观念，比如说堕落腐败、享乐主义等，这些观念和中国传统文化的价值观是截然相反的，它们不仅威胁到中国文学，对于国家政权稳定也存在潜在的威胁，在一定程度上影响了我国民众向心力和凝聚力的形成。

2、垃圾文学中宣扬的色情、暴力、欺诈等信息，削弱了青少年的道德法律意识。据公安部相关新闻透露，在青少年犯罪行为当中，有近60%的犯罪源自于网络垃圾文化的诱惑。这些青少年沉溺于网络包含的虚假、诈骗、强奸、抢劫等垃圾内容中，法律道德意识单薄，极容易走上犯罪的道路。

3、受垃圾文学的影响，恶意交友、恋爱受挫、民粹主义思想泛滥等在当代青少年中变得司空见惯，助长了青少年的浮躁心理和虚无主义心态，垃圾文学中对性主题的大肆渲染对青少年两性观的形成也产生了不利的影响。

三、青少年易受网络垃圾文学影响的原因

网络垃圾文学对中国当代青少年带来了消极影响，究其原因是多方面的，既有社会发展的原因、家庭和学校教育的原因，也有青少年本身年龄心智发展特点的原因。

（一）从社会发展看

随着经济社会的发展，人们对物质的追求成为现代社会的一个重要标志。在古时候，文学艺术作品往往不能卖掉用来赚钱养家，它们的用途还是很单一的。人们进行艺术创作，主要是为了提高自我修养或者抒发感情。有的作品是单纯心理世界的描写，有的作品是对社会的一种折射，比如说唐宋八大家名作，比如四大名著，都是古代流传下来的杰出的文学作品。当社会发展到今天，物欲横流成为时代的标签，文学作品中往往充斥着人性的贪婪自私和极端的信奉实用主义。而且，网络写手为了获得商业价值，提高作品点击率，往往会在作品中使用一些暴力和性的刺激性语言，来吸引读者的眼球。

（二）从青少年自身特点看

由于年龄的原因，青少年对于奇妙的、有魔力的及富有游戏色彩的网络文学世界充满好奇，很容易被网络文学中轻松幽默的用语打动。网络文学中的无厘头式风格，也正符合了青少年追求精神自由、蔑视权威、张扬个性的特点。“阅读是一个心理过程，是一系列心理活动的总和，包括阅读动机、阅读需求、阅读兴趣、阅读情感以及阅读后产生的各种心态和效应”。[5]在一项对当代中国青少年阅读兴趣的问卷调查中，我们发现当代青少年课余时间最喜欢看的是娱乐方面的书籍。这些书籍体裁灵活，风格独特，读起来轻松愉快，符合了青少年好奇心强、追求个性的心理特点。但因为青少年心智还不够成熟，阅历经验不足，他们难以领悟到经典文学中的深刻含义，并且还不能够理性地控制自己，在纷繁的网络作品中，难以辨别利于自身发展的文学种类。

（三）从网络文学本身看

网络文学的起因不仅仅是为了文学，更是为了自身体验的表达和个体情感的渲泄，所以网络文学从一开始就没有禁忌。和其它形式的出版渠道相比，比如说常规的报纸、有影响力的杂志和高水平的小说，网络文学作品门槛低，作者的个人素质和文学修养也良莠不齐。“网络小说最不同于传统文学的地方就是相对较大的自由空间,不需要国家相关部门的严格审核,而且也不需担负起传播主流价值观的职责。”[6]因此人们不可避免地就会在网络文学上接触到一些非法的、有害的信息，像暴力、色情小说等。据网上不完全统计，尽管大约60%的青少年不是故意在网络上得到此类信息，但因自制力差他们中的大多数会不自觉地继续搜寻阅读此类小说，超80%的青少年性犯罪或犯罪动机都源于网络色情。

（四）从教育方面看

不管是学校教育还是家庭教育，在青少年接触网络的过程中，往往采用的是堵而非疏的教育方式，这与不同年龄的人对网络的理解和接受程度的不同是分不开的。

四、网络垃圾文学对青少年影响的解决对策

了解了垃圾文学对当代青少年带来的影响及成因后，我们不应只是一味地批判，而应该不断思考该如何来提升网络文学水平，净化网络文学环境，帮助青少年远离垃圾文学，保持积极健康的心态，为他们的成长成才创造环境。

（一）加强对网络的监管和整治

国家继续加大对网络的监管，并形成一种长期的机制，有效地整治网络垃圾信息的传播。互联网运营商对提供的网络环境应承担相应的责任，确保提供的网络环境健康安全。规范网络公司的商业运行和软件开发，防止商业利益驱使下不法软件的开发与传播。采取一系列措施，对网络上和市面上流通着的文学作品进行管理，去粗取精。

（二）加强网上对青少年的正确引导

青少年一代是国家未来的希望，是中华民族走向复兴的栋梁，大多数的青少年由于身心发展的不成熟，都比较纯真但又任性轻率，他们很容易沉溺于网络世界，不能自拔。这种行为有时被认为是对现实生活、对家庭、对学校所应担负的责任的逃避，也是对自身不负责任的表现。因此，积极而正确的引导变得尤为重要。

学校应利用网络，创新思想政治教育模式，组建适合现代社会需求的新型网络思想教育团队，加强对教师的培训，提高教师心理疏导和沟通交流的能力。家庭及周边的成年人应当以身示范，积极引导青少年阅读有益身心健康的经典文学作品，尽可能地传播优秀的中华传统文化，帮助青少年辨别书籍的好坏，养成良好的阅读习惯。通过阅读经典作品，学习传统文化，引导青少年树立正确的人生观、价值观和审美观。

（三）提升网络文学作者的创作能力、人文素质和读者的审美水平

作家冯骥才指出，“一个好的网络小说家需要慢慢地培养，需要一个过程，我倒不主张用炒作方式。好的作品，大家互相传阅，名声自然就起来了，但要真的站得住，往往需要一个过程。”[7]文学创作者的道德素养、创作动机和文字功底决定着文学作品的质量，而文学作品的质量与读者的审美水平又是相辅相成的，只有两者不断提升，相互促进，才能带动整个社会文化层次的全面提高，为青少年的成长成才保驾护航。

参考文献：

[1][2]中国当代文学垃圾制造厂？[EB/OL].http:// news.sina.com.cn/z/zgddwxlj.

[3]百度百科.网络文学的定义[EB/OL].http://baike. so.com/doc/5434372-5672672.html.

[4]中国互联网络信息中心.中国互联网络发展状况统计报告[EB/OL].http://www.cac.gov.cn/2015-02/03/c_ 1114237273.htm.

[5]冯杰.阅读心理学浅论[J].科技信息，2010，(13)：183.

[6]胡继红.网络小说对大学生思想政治教育的挑战及应对策略[J].山东青年政治学院学报，2010，(4)：64-67．

[7]冯骥才.网络小说不会取代传统小说[EB/OL].http: //www.codeweblog.com.

（责任编辑：郭伟宏）

作者简介：李美玲（1980-），女，山东潍坊人，教育学硕士，山东管理学院人文学院讲师。

收稿日期：2016-03-16

[中图分类号]I206.7

[文献标识码]A

[文章编号]2095—7416（2016）02—0131—03