新形势下加强高校校园文化软实力建设的途径探索

张昊

（金陵科技学院　江苏·南京　210004）

新形势下加强高校校园文化软实力建设的途径探索

张昊

（金陵科技学院江苏·南京210004）

新形势下，高校是传承文化、创新文化、引领文化、发展文化的重要基地，承载着国家软实力发展的重要使命。校园文化软实力体现出高校的综合实力，校园软实力是高校发展的核心基础。本文通过对新形势下加强高校校园文化软实力建设的必要性；高校校园文化软实力建设中存在的问题；加强校园文化建设的途径三个方面进行了简单的论述。

新形势；校园文化；软实力建设；途径探索

为了更好的构建社会主义和谐家园的建设，增强在国际中的影响力，加强对高校硬实力培养的同时，还要增强高校校园建设的软实力。社会主义文化建设新高潮的兴起，推动了文化建设的大发展、大繁荣，增强我国的文化软实力的实力。随着高校改革步伐的加快，高校之间的竞争力也在不断的升华，因此，要不断的增强高校校园的软实力建设，保证高校之间的竞争力与核心力。

一、新形势下加强高校校园文化软实力建设的必要性

新形势下，开展高校校园文化软实力的发展，是建设大学校园的核心价值与品质的表现，是一种特有的文化形式。大学文化建设是办学的体现，是大学的生命力、创造力，没有文化的源远流长，就不会凸显出大学校园的独特性。首先，加强高校文化软实力的建设，是增强国家软实力建设的重要环节。文化具有增强凝聚力、创造力的作用，是综合国力的重要方法，高校文化软实力是一个国家文化软实力的具体表现。高校文化软实力的建设，给国家培养了更多的人才、智力、科技等方面的支撑，而根据整体软实力的发展，推动了高校校园软实力的完善与提升，两者之间相互作用、相互扶持。所以，从微观的角度看，高校软实力的建设，推动了高校文化发展的需要；从宏观上看，软实力建设满足了国家文化软实力的需要。其次，加强高校软实力建设是富国强民的重要举措，高校教育的规模与质量直接反应出国家文化软实力的标准。世界高等教育强国的重要标志是大学文化建设的质量与数量。当前，我国高等教育的数量与质量还不能达到世界一级水平，因此，要不断加强高校校园文化软实力的建设，在人才、文化、科学、创新等方面多要抢占制高点，加快了建设校园文化的步伐。最后，在加强对高校文化软实力的建设过程中，增强了高校和谐发展的实力。高校软实力的建设是满足社会发展的需要，推动中国文化在国际竞争中利于不败之地，因此，要加强文化软实力的建设，推动高校的快步发展。

二、高校校园文化软实力建设中存在的问题

（一）对于校园文化的认识小足，建设不够有些教育工作人员与领导干部对高校校园软实力建设的认识不足，将校园文化停留在唱歌、跳舞、琴、棋、书、画等活动中，没有进行深层次的挖掘，没有发挥出校园文化建设的真实作用。有些高校将建设的重点放在了外延发展上，没有重视校园文化的内涵建设，使得校园文化建设落实不到位。学问、知识、艺术三者是紧密联系在一起的，数学家钱学森就曾经说过，在艺术的海洋中，包含很多的诗情画意，丰富了人们的视野，增添了人们的世界观，使人们掌握更多的思维方式。同时，高校校园软实力建设，要突出高校自身的特点，创建具有自身独特性的校园文化软实力，

（二）把校园文化建设只局限在学生管理和思想教育的层次上

校园文化建设是推动高校向前发展的原动力，是带有特定文化色彩的建设，通过对人才的培养，发展出多功能的教育方法。但是，当前的高校校园文化建设，依附在学生管理等部门，将校园文化建设看作是推广教育活动的一种手段、方法等。有些高校将校园文化建设与学生的业余文化生活、对学生的思想政治教育混为一谈，由思想教育工作人员管理。忽略了高校各部门之间的合作关系，没有积极发挥出软实力建设的真正目的，得不到全体老师与学生的共同参与，将校园文化软实力建设停留在思想层面上。

（三）只重视硬件建设忽视软件建设

高校的硬件建设包括：文化设施、文化队伍、社团组织、文化环境等，属于是物质文化建设。软件建设包括：文化精神、文化心理等，属于是精神层次分明的建设。但是，当前有些高校只重视文字文化方面的建设，而忽视了精神方面的建设，将文化建设转变成形式主义，没有形成良好的校风、学风。高校的文化建设需要依附于物质环境的支持，但没有完全的依附于它，物质环境是载体。文化以多元化的发展形式存在的，因此，高校校园文化建设的工作人员要将眼光放远，通过物质基础，推动校园文化软实力的建设。

三、加强校园文化建设的途径

（一）深入贯彻落实科学发展观，建设社会主义核心价值体系坚持社会主义特色道路，加强对高校校园文化的建设，将“三个代表”作为发展的重要指导思想。高校的发展、进步离不开社会的大环境，进行校园文化建设的主要任务就是推动社会文化的发展。高举文化建设的大旗，唱响发展的主旋律，高校校园文化建设以文化建设为主体。校园文化的建设将主流文化作为学生的主导思想，选择优秀、和谐、活力、科学的校园文化，共同凝集人心，构建和谐美丽的校园文化，同时，将非主流文化当作是校园软实力建设的辅助作用。社会主义核心价值观的体现，加强了社会主义意识形态在高校校园文化建设的主导力量。

（二）发挥哲学社会科学与图书馆的教育功能，建设高品位校园文化将哲学社会与图书馆作为校园人文教育的重要基础，从整体上培养学生的人文素养与人文精神。在进行图书馆建设的过程中，要将时代的元素融入其中，与时俱进，提高学生的精品、大气的思想意识，丰富学生的精神世界。参与哲学社会教育工作的老师，要具有深厚广博的知识理念，不断的进行教学改革的创新思想，端正教学工作的态度，具有高度的教学责任心，及时更新教学的内容，将最新、最好、最精的专业知识准确的、及时的、传授给学生。加强学科之间的有效交流与渗透关系，增强高校学生自身对问题的解决能力、素养、意识、创新等综合能力，增强学生的民族精神，强化学生的育人意识。多组织一些具有学术性、社会性、知识性的校园活动，发扬校园软实力。

（三）因校制宜，彰显大学精神，形成特色校园文化

精神风貌是高校建设的一面大旗，是高校赖以生存与发展的重要精神支柱。大学精神将大学理念和高校校园文化有效的融为一体，大学精神包含：自由精神、独立精神、人文精神、科学精神、创新精神、批判精神等。在进行高校校园文化建设的过程中，需要大批的具有深厚底蕴、专业知识强的教师队伍，共同建设具有独立特色的校园文化。教师队伍是校园文化的传承者、创造者、引领者，因此，要求教师队伍具有培育精神，坚持以校园的传统文化为本，有效的结合地方历史，因校制宜，发挥出校园自身的潜在能力，彰显出高校的精神文明，建设有特色的校园文化。

（四）以校园文化活动为载体，优化校园文化环境

高校校园的知名度与影响力靠丰富的校园文化活动和大量的宣传，充分发挥出人文精神，构建人文文化的情景，在高校中形成一道亮丽的文化风景线。开展多种形式的思想教育活动、建设学风活动、学术交流活动、文化创新实践活动、各种辩论会、主题班会等不断增强丰富校园文化精神，帮助更多的学生树立“三观”思想，从而实现学生的自身价值，培养综合型人才，更好的为社会服务，建筑美丽的家园。通过组建文化艺术节、外语交流节、国学论坛会等，大力的扶持校园的报刊、沙龙、演讲、书法、摄影等社团的建设，极大的陶冶了学生的情操，开阔学生的视野，培养更多的社会需要的合格人才，从高校基础上提高校园软实力。

（五）注重激励机制，增强校园文化凝聚力

在进行高校校园文化的过程中，要将管理学中的员工激励制度应用到建设之中，发挥出激励机制的导向作用，重视高校老师与学生的心理报酬思想，激发出高校老师与学生的潜能与主观能动性。利用先进模范的榜样作用，建设师生之间的良性关系，激励人心，增强气势。极大的调动高校师生的积极性、主动性、创造性，参与到高校校园的文化建设之中，加强校园文化软实力建设的凝聚力。

（六）建立良好管理体制，提高校园文化建设的层次和水平

高校是社会文化的传承、交流、创新、沟通、交融、培养等方面都具有非常重要的作用。建立科学、合理的校园文化制度，使用先进的校园文化设施保证校园文化建设的组织力度，帮助学术自由、科学的发展，营造有利于学生长远发展的校园文化软实力的环境，实现高校教学的最终目的。进行高校校园文化软实力建设，必须得到高校党委、行政部门、各级组织等的高度重视，使用先进的管理技术进行有效的管理，坚持以人为本，建设具有高素质、高科技的和谐校园文化队伍。在进行高校制度建设的过程中，全方位、深层次、多角度的进行交流与合作，增强高校校园文化建设的层次与水平。

结束语：

综上所述，高校校园软实力的建设、发展、繁荣是社会文化发展的重要环节，是推动世界文化发展的根基。校园软实力的发展，成为社会文化建设的先驱领导者，给社会文化的发展、建设和谐家园起到重要作用。校园文化建设是一项艰巨的任务，是培养高素质人才的重要基业。增强高校校园软实力的建设，为社会培养更多的综合性人才。

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1009-8534（2016）05-0092-02

张昊（1981-），男，江苏昆山人，研究生，金陵科技学院讲师，研究方向：高校教育。