文化是学校发展的灵魂

文│杜卫东

文化是学校发展的灵魂

文│杜卫东

沽河岸边，书声琅琅；渔乐湖畔，弦歌飞扬。走进山东省胶州市第十二中学，迎面感受到的是整洁、宁静、优雅和舒畅，如甘露，似香茗，悠远绵长。亭台轩榭处，杳杳书声远；书香校园内，翩翩少年郎。“德”“孝”“雅”文化的熏陶，人文精神的养育，前拥渔乐湖，后临胶济铁路和胶东国际机场的地利之便，4万多平方米美观大气的建筑，造就了书香弥漫的育人殿堂，美丽的校园成了放飞梦想、陶冶性情的港湾。

学校从“以人为本，以德立校，依法治校，科研兴校，特色强校”的思路出发，加强校园文化建设。“德”字当头，崇德启智，把教师办公楼命名为“正德楼”，教学楼为“明德楼”和“弘德楼”，实验楼为“馨德楼”，图书楼为“文德楼”；正德楼前建有“德园”，餐厅前建有“雅园”，营造了良好的德育氛围。学校对各楼的连廊进行整体规划，统一布局，分设“德孝长廊”“胶州文化”等多个专栏，设计美观大方，图文并茂，使学生沐浴在高雅的文化气息之中，愉悦身心，陶冶性情，造就人品，达到了以美辅德的目的。

积极推进教师办公室和学生教室文化建设。教师办公室布置以“文雅、美观、整洁、实用”为标准，体现“温馨、和谐、学习”的韵味，重在营造富有特色的文化氛围，让教师每天走进办公室，就能拥有一个愉悦的心情，在办公室获得工作的快乐和幸福。班级中鼓励学生自创班名，制定班训、班规、班徽，建立《班级管理手册》，开辟图书角和宣传栏，分年级确立德育主题，使班级文化成为校园文化建设的重要支撑点和落脚点，成为形成良好班风的载体和平台，成为学生动手操作、发展个性、创设自我教育载体的主阵地。

育人环境的高雅，并不能自动养成高品位的人才，还需要我们遵循教育规律，发挥师生潜能，提高课堂效率，培养学生的创造精神和高尚人格，为学生的全面发展服务。学校打造“问题引导，互助合作”式教学品牌和“信心、惜时、感恩”德育品牌，突出航空校本研究特色；探索推广“三学六段”式教学模式和分类教学改革，既抓好优秀生的培养，又面向全体学生，关心每一位学生的发展；实施大阅读教学改革，建设一流的开放阅览室，将书香校园与书香家庭相结合，形成良好的育人氛围；加大各类社团建设，培养学生多方面的兴趣，提升学生素质，教育教学质量不断提高。

结合胶东国际机场的建设，学校还提出要以航天航模特色校园文化为内涵，以地校课程、社团活动为载体，将学科教学与航天航空特色教育相结合，创设浓厚的航天航空特色科技氛围。学校除自编《航空知识》校本教材辅导学生学习外，还建立了200平方米的航模制作活动室和航空器材展示室，添置了大量的航模器材、训练设备，组织航空社团小组进行航天航模科技创新活动，让学生运用自己所学的知识和掌握的基本科学能力解决具体的实际问题，提高实践能力、动手能力，同时也培养了创新能力，让学生在探究中自我教育，自我成长。几年来在全市青少年航空航天科技模型大赛中，学校先后有数十名学生分别获得一、二、三等奖；在2015年第三届和2016年第四届大赛中的卡博项目和天戈项目的比赛中，学校均获得了团体冠军，许泽帅和刘阳等同学荣获个人一等奖，学校连续两年获得团体一等奖和优秀组织奖。

主题鲜明的校园文化建设，真正成了学校发展的助推器，促进了学校各项工作的协调发展。学校也先后获得了青岛市依法治教先进学校、青岛市共青团工作“红旗单位”、青岛市规范化学校等荣誉称号。胶东国际机场及临空经济区的建设使学校的发展优势更加明显，学生数量的增多，社会各界的更高要求，也在促使学校进一步布新局，谋新篇，以饱满的热情和昂扬的斗志不断迈向新的高峰！

（作者单位：山东省胶州市第十二中学）