楠楠转学记

○张丽琴

楠楠转学记

○张丽琴

很多同学都读过《窗边的小豆豆》，小豆豆因为淘气被原来的学校退学后，来到一个名叫“巴学园”的学校学习。“巴学园”的小林校长第一次见小豆豆，就微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，没有一丝不耐烦。在“巴学园”学习和生活的日子，成为小豆豆长大后幸福的回忆。

和小豆豆一样，楠楠也是个转学生。不过她可是由于父母工作调动，才转入了新的学校。

这天，楠楠在爸爸的陪同下来到学校。接待他们的是位一脸慈祥、戴黑边眼镜的女老师。看了楠楠的介绍信，她微笑着说：“欢迎楠楠这样品学兼优的学生加入！”

老师温暖鼓励的话让楠楠想起了小林校长，她和小林校长一样和蔼可亲。“老师您好，咱们班里有多少个学生？”楠楠彬彬有礼地问。

“如果再来一批学生，其人数同我班现有的学生一样多；如果再加上现有人数的一半；如果再加上现有人数的四分之一；如果再加上你，那么，就有111人了！”老师风趣地回答。

楠楠和爸爸相视一笑，“原来老师要考考我呀！”

“会不会是36人？”爸爸没有把握地猜测。

“多些，56人，对吗？”爸爸接着猜。

“不好猜！”爸爸感叹道。

“把两次猜的情况代入一个公式，答案就会揭晓！”老师幽默地笑着说。

“公式？”楠楠怎么也想不起要用哪个公式。

“是这样，看好了：（第一次假设数×第二次偏差数+第二次假设数×第一次偏差数）÷两次偏差数的和。”老师快速地写出了公式。

“老师，偏差数是什么？”

“就是每次算的结果和题目中给出的数相差多少。”

“我来算一算！”楠楠急于想知道结果。

“第一次假设36人，少11人；第二次假设56人，多44人。（36× 44+56×11）÷（11+44）=40，验证：40的一半是20，四分之一是10，40+40+20+10+1=111，耶！真的对了！”楠楠兴奋地跳起来。

老师摸了摸楠楠的头，笑着说：“收下你了！”

好学的楠楠谢过老师，问：“老师，猜的这两次情况是一次‘不够’，而另一次是‘剩余’，假如两次都是‘不够’或者都是‘剩余’的偏差，这个公式还成立吗？”

“会思考的孩子！”老师向她竖起了大拇指。“这个公式仅适用于这种情况。而如果两次偏差都是‘不足’或者都是‘过剩’，公式就需要改动啦！今后会学到的，当然，你现在也可以试着推算推算。或许有新发现！”

还没有进入教室上课，楠楠就已经在办公室学习了新知识。老师留给她的问题，慢慢思考吧！