小学数学课堂小结艺术初探

江西省上饶市广丰区泉波小学　吴张良

小学数学课堂小结艺术初探

江西省上饶市广丰区泉波小学吴张良

小学是学生为学习打下基础的至关重要的阶段，数学更是培养学生思维发展的重要的学科，小学数学的教材当中，不是只有例题和练习题是小学数学教学学习中的重点，课堂小结也在数学教学中存在至关重要的作用，是数学课堂上不能缺少的环节。课堂小结存在的意义就是为了让教师在课程结束时，能够有针对性的对教学的内容进行归纳和整理，帮助学生提炼教学中的重点内容，使学生对学习的内容加强印象，加深学生对内容的理解，强化对学习内容的认知，使学生能够更有效的提升自己的学习能力。因此，作为课堂的引导者，教师必须合理的掌握课堂小结的教学方式，重视课堂小结，帮助学生对重点知识加以巩固，起到小结应有的作用。

小学数学；课堂小结；艺术

一、对于小学教师无效的运用课堂小结的现状

根据调查，小学教学中，很少有教师对课堂小结进行重视，教师在小学数学教学的过程中，把例题作为课堂内容的重点，对于课堂小结不够重视，如果有时间，教师就会简单的对课堂小结进行讲解，如果前面的内容没有在规定的时间内完成，教师就会放弃对课堂小节的讲解，甚至将课堂小结的时间用来做课后练习。有的教师在教学过程中注重形式，平常自己讲课的时候，教师按照自己的意愿对知识点和内容进行讲解，当有公开课或者有老师们听课的时候，教师就会非常注重形式的将每一个需要课上完成的内容都讲到，但是由于教师过分注重形式，在对课堂小结进行讲解时，学生面对自己不懂的知识也不敢和教师提出，使课堂小结也变得毫无意义，不能很好的帮助学生完成知识的复习和巩固。

二、课堂小结的艺术方法

1.简洁有效，对知识进行巩固

课堂小结的方法是教学中对于教学总结最有效的办法，一节课结束，教师可以运用课堂小结的方法，了解学生对课堂内容的吸收程度和理解水平，能够发现学生的存在的不足。通过课堂小结，教师可以对整节课的知识进行概括，强调本节课的重点难点，让学生在课下对于课堂上出现的重点难点进行课下练习，可以让学生对课上的知识有明确的掌握，对重点难点铭记于心。教师在课堂小结时，应对课上的知识点进行总结，并向学生分享记住知识点的好办法，引导学生总结知识点，减轻学生课下的负担，激发学生的学习兴趣，对知识进行巩固。

2.设置悬念，引发学生思考

在课堂小结时，教师可以设置悬念，吸引学生的注意力，引发学生的求知欲。教师要对课堂小结进行完美的把控，首先教师要明确课堂小结的目的，将课堂上所讲授的知识总结并联系起来，设置问题，引发学生思考，使学生的注意力都集中在问题上，主动的对问题进行探索，这样在课间学生也会积极地相互探讨。课堂小结上，教师也可以针对课上的学习内容，大胆的向学生提问，给学生留下课下思考的内容，激发学生的好奇心和求知欲，让学生带着疑问回家，有助于学生的思维发展和探索能力的形成。

3.进行趣味总结，使学生找到学习的乐趣

虽然数学是逻辑性较强的学科，但是只要勇于探索，敢于创新，就依然能够找到数学的乐趣。小学数学面对的是小学生，小学生的思想不成熟，很多时候小学生是对有趣的事情感兴趣，同时学生作为课堂的主体，教师要善于了解学生的心理。因此，教师可以根据小学生的兴趣设置课堂总结，在趣味教学中使学生有所收获。小学课堂上若不能增加趣味性，就会显得枯燥，小学生的注意力本来就很难集中，因此趣味总结是不错的办法。趣味总结能够加深小学生对课堂的印象，加深知识的理解，使学生不再感觉到数学的枯燥和乏味，提高学生的学习兴趣，让学生充满热情的面对数学课，可以通过实体物品引起学生的兴趣，比如在分数学习的过程中可以给学生分食物，并对问题进行探讨。也可以用游戏的方式对课堂进行总结，使学生找到学习的乐趣。

三、探究课堂小结的有效方式

通过上面谈到的艺术小结的艺术特点，可以找到实行课堂小结的有效办法。

1.知识梳理发

课堂小结时，教师可以对课上所学的知识进行梳理，系统的讲解课上学习的内容，对课上的重点难点进行总结，加深学生的印象，整理学生的思路。根据课上教学内容的不同，选择不同的梳理方法。对于图形的学习内容总结的方法可以使用练习的方法，教师在课堂小结时可以让学生对每一个图形都有清楚的认识，并且将图形画下来，也可以设置有趣的问题，例举生活中的各类事物，向学生提问这些事物都属于什么图形。

2.趣味游戏法

根据课堂讲述的内容，教师设置课堂游戏，将学生分成小组，让学生在游戏中思考问题，使学生们积极参与其中，在游戏中激发学生的学习兴趣。比如在低年级的教学中，对于数字大小的比较，设置一种游戏，可以让学生每人抽取一张扑克牌，根据扑克牌上的数字比大小，使学生们在游戏的同时对知识进行总结，在课后学生也能够主动投入到学习中不断探索，不断学习。

综上所述，课堂小结在小学数学中具有重要的作用。老师对于课堂上讲解的内容固然重要，也要对课堂小结予以重视，课堂小结是对知识的总结和巩固，是课堂中不可缺少的环节，合理的运用课堂小结不仅有助于学生对知识的积累和复习，教师在小结的过程中还能够了解学生对课堂知识掌握的情况。因此，教师应根据小学数学的特点，结合学生的实际情况合理的设置课堂小结，使课堂小结充分的得到运用，使学生在课堂小结的过程中，对不懂的知识进行理解，对理解的知识进行巩固，最大程度的学好课堂上的内容，提高学生的学习能力，从而提高教学质量。

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