“有趣的恐龙世界”课程叙事

江苏省南通市如东县掘港镇幼儿园 周红云

“有趣的恐龙世界”课程叙事

江苏省南通市如东县掘港镇幼儿园 周红云

一、课程背景

开学后，在班级主题“暑假趣闻”的环境布置中，承承小朋友带来了去常州恐龙园游玩的照片，照片中承承与大恐龙的几张合影引起了孩子们极大的兴趣。浩浩说：“我暑假里也去了恐龙园呢！那里的恐龙真可怕！”孩子们议论纷纷，分享自己的发现。是的，在孩子们的心中，恐龙是多么可怕又神秘的动物呀！他们想了解恐龙的知识，但又知之甚少，常会争得面红耳赤。追随着孩子们探索的脚步，主题活动“有趣的恐龙世界”开启了它的旅程。

二、课程实施

1.问卷调查（查一查，说一说）：恐龙秘密知多少

在主题开展之前，为了对孩子们的经验基础做到充分的了解，我们进行了“恐龙秘密知多少”的问卷调查。调查问卷设计的问题有：你知道哪些恐龙的名字？恐龙喜欢吃什么？世界上最大的恐龙是谁？等等。调查问卷的问题紧扣“恐龙世界”这一主题设置。从家长和孩子带来的调查问卷中，我们可以看出，家长以及孩子对于恐龙的知识与经验较少，基本上只能说出两三种，有的干脆写上“不知道”。看来，有必要让家长和孩子们从多种途径来了解恐龙的知识了。瞧，有的家长带孩子去书店查找恐龙的图片和资料；有的家长和孩子们在网络上一起找寻恐龙的秘密。年轻的爸爸妈妈们还将在网上看到的有关恐龙的图片和视频保存下来带到幼儿园和小朋友们共享。

2.社会实践（走一走，看一看）：参观常州恐龙园

虽然家长和孩子们从网上等几种途径中了解了恐龙一些简单的知识，但我们认为有必要组织幼儿到恐龙园游玩，让幼儿对恐龙有更深、更直接的了解。十月的中旬，我们园一百多位幼儿和家长踏上了“常州恐龙园之旅”。到了常州恐龙园，各种恐龙模型一下子吸引住了孩子们的眼球，孩子们惊叹不已——“哇，好大的恐龙啊，它的头上还有三只角呢，难道它就是三角龙吗？”天天看见甲龙叫了起来：“周老师，快看，这是什么恐龙啊，它的手上还拿着锤子呢”还有家长们带着自己的孩子参观“中华恐龙馆”，观看了恐龙模型、恐龙化石；听教师、家长讲解恐龙知识；观看了恐龙王国欢乐行花车巡游；亲身体验穿越侏罗纪等游戏。常州恐龙园一日游很快就结束了，孩子们玩得意犹未尽，一直坐到车上还在议论纷纷呢。

3.主题活动（想一想，做一做）：恐龙世界真奇妙

孩子们对恐龙的喜爱之情深深地感染了我们，根据他们的兴趣，我们开展了一系列的活动。

⑴丰富多彩的集体活动

在综合活动“寻找恐龙蛋”中，孩子们围绕恐龙生的蛋就一定很大吗？是恐龙爸爸孵蛋还是恐龙妈妈孵蛋？等问题展开激烈的讨论，他们发挥想象，大胆表达内心的想法。他们的灵感在这里碰撞，想象在这里升华，智慧在这里凝聚。

在体育活动“穿越侏罗纪”中，孩子们带上恐龙面具俨然一个个小恐龙，经过重重磨难，终于获得了食物……孩子们在游戏中体验到了成功的快乐。

⑵趣味十足的区域游戏

游戏是孩子们最喜欢的活动，在幼儿的一日活动中可以说游戏无处不在，那么，围绕有趣的恐龙世界，我们又开展了哪些游戏活动呢？跟着我们的镜头一起去看一看吧。

美工区里，彩纸折一折，油泥捏一捏，彩笔画一画，看一看，我们的作品是不是很棒呢！

阅读区里，我们给孩子提供了各种各样的恐龙图书，他们在这里阅读着，交流着，分享着。

益智区里，老师给我们准备了恐龙拼图，恐龙数字连线呢。

表演区里，孩子们戴上恐龙面具，在这里演一演，秀一秀。

建构区里，各种各种的材料都成了孩子们搭建恐龙的工具，瞧，这是小朋友用小棒搭的雷龙呢，这又是什么恐龙呢，一起来猜一猜吧，你猜对了，是剑龙。

⑶其乐融融的亲子活动：

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，在有趣的恐龙世界这一主题中家长更是给了我们更多的支持。瞧，家长和孩子们在一起制作恐龙面具呢，让我们戴上恐龙面具一起去参加万圣节恐龙面具舞会吧！

三、课程后记

我们对课程的内容、进程及时进行梳理分析，针对孩子们想做什么，将孩子们最感兴趣的呈现在自己的教室中（主题建构，孩子的作品等）进行相互展示，参观了解，激发幼儿热爱恐龙的情感。一系列主题课程的实施，孩子们在谈一谈、听一听、想一想、做一做、试一试、展一展的过程中加深了对恐龙的认识，对恐龙的兴趣越来越浓厚，当他们发现恐龙的又一个秘密时，会兴高采烈地跑来告诉同伴，一些连我们平时都不知道的恐龙在孩子们的探索中俨然也成了他们熟悉的朋友。现在小朋友懂得的恐龙知识可多了，瞧，他们在参加恐龙知识抢答赛呢。

有关恐龙的课程还有很多，有待我们去研究、去发现，相信在我们的不断探索中，我们的课程会越来越丰富，越来越有趣，越来越满足幼儿的发展需要。