扬帆正远文味悠然——五年级语文期末综合评价

○唐山市丰南区银丰学校　张雪静

扬帆正远文味悠然——五年级语文期末综合评价

○唐山市丰南区银丰学校张雪静

亲爱的同学们，语文是立在船头的帆，自信就是扬起帆的风。你积累，你丰厚；你智慧，你灵动！自信地拿起笔，睿智地思考，灵动地书写，让语文的芳苑，文味悠然！

听力训练

★倾听是人的本能，倾听是你认识世界的重要途径……请你先浏览题目要求，带着这些问题，用心倾听老师读短文，可以边听边在稿纸上做摘记，再按要求答题。

1.故事发生的时间：________。

2.美国芝加哥的一家报纸编辑部想得到的图画内容是：______，征集的范围是：______的孩子。

3.小道格拉斯画的是：_______。

基础知识

一、这些人、景、物的特点都藏在词语中呢，你能把它们书写正确、美观吗？

二、辨音，用“__”划出正确的读音。

1.经过一路颠簸（bǒ bō），我们来到了宿（xiǔ sù）营地。

2.猴子们各个伸头缩颈（jǐnɡ jìnɡ），略带胆怯（què qiè）地跳入水帘洞中。

3.粗犷（ɡuǎnɡ kuànɡ）的蒙古汉子跳起舞来，篝火晚会气氛（fēn fèn）热烈。

基本技能

一、查字典是我们的一种学习技能，阅读题目要求，完成查字典的过程。

“奠”用音序查字法，应先查音序（），再查音节（）；用部首查字法查字典，应查部首（），再查（ ）画。“奠”在字典里解释有：①用祭品向死者致祭。②使稳固；奠定基础。“奠基”一词中的“奠”应选第（）解释。“奠”还可以组词为：（）奠，奠（）。

二、歇后语、名言警句是中华文化的精粹，结合具体语境，填写完整。

1.刚才还阳光明媚，这时却乌云压顶。这真是“孙猴子的脸——（）”。

2.他向来说话直截了当，真是“（）——单刀直入”。

3.面对妈妈的批评，小明来了个“（）——一言不发。”

三、我能把成语补充完整，并展示自己的积累。

负（）请罪（）声（）语 虎（）熊（）含（）（）苦

完（）归赵 巧舌如（ ）神采（）（）（）（）尽瘁

以上成语中，与廉颇有关的是______；与诸葛亮有关的是_____；你还知道与历史上的人物有关的成语是：______（写出一个）。

以上成语中，形容人能言善辩的是：____；描写人神态的是：______，描写人物神态的成语你还能写出一个是：________。

以上成语中，有一个能形容父母养育我们的辛劳，这个成语是：______。

综合能力

一、课内阅读。

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。①一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。②初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条（yú yū）回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣（shɑnɡ shānɡ），群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

1.这段话选自《》，作者是_____。

2.用“√”为加点字选择正确读音。

3.画“___”的句子①写出了草原___的特点；画“———

”的句子②写出了草原___的特点。

4.“静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包”。这句话中有一对反义词是_____和_____，突出了蒙古同胞的_____。

二、课外阅读。

家乡的蒿笋

我的家乡——武进市，有一种“专利特产”——蒿笋。它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。过了这个地段，穿乡过村，也难于寻觅它的踪迹了。家乡流传着一个美丽的传说：当年王母娘娘下凡云游人间，来到我们这鱼米之乡时，看到这儿物产丰富，风景秀丽，人民善良，心里留恋不舍，离去时便把头上的银簪留在了江边。从此以后，这里就有了洁白美味的蒿笋。

每年初春，江边的芦苇刚刚发芽，蒿笋便随之探出了小脑袋。到了春夏之交，芦苇在河滩上织成青纱帐，蒿笋经过一个春天的生长，变得白白胖胖了。它们把身子隐藏在芦苇丛中，等待人们去采集。人们把新鲜的蒿笋剥去了一层外皮，便露出了里面洁白无瑕的笋芯，鲜嫩得仿佛吹弹可破——这便可以用来制作鲜美的菜肴了。

蒿笋的吃法很多，（）每种做法各有各的妙处，（）总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。

这个季节，正值长江边上又一特产——籽虾上市的时候。于是，蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜，人们形象地称之为“银条托金虾”。瞧，白嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾，红白相间，看一眼就会使人心醉；扑鼻的浓香沁人心脾，仿佛渗入了每一个细胞，使人胃口大开，垂涎欲滴；夹一段放入口中，只那么轻轻一咬，随着“咔”的一声脆响，一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来，一直鲜到心里。

蒿笋（）香浓味鲜，美味可口，（）有着很高的营养价值。它含有丰富的维生素A和多种微量元素，还有降低胆固醇、防止血管硬化的功效呢！

来吧，请到我的家乡来作客，勤劳淳朴的家乡人们一定会让您尝尝家乡的珍品——蒿笋！

1.在文中的括号内填上合适的关联词语。

2.用蒿笋做的菜有哪些特点？作者主要以什么为例介绍了这一特点？__________________________________________。

3.短文引用了一个传说，请你用一句话概括传说的主要内容。

传说的主要内容：_________________________。

引用传说的作用是_________________________。

4.第二段运用的修辞方法有______、______（写出两种），写出了蒿笋________________的特点。

三、书面表达。

看见“春”这个字，你想到了什么？是春天美丽的景色，还是春天多彩的活动？或者是你心中难以忘怀的如春天般的“暖情”？请选择一个写作视角，以“春”为题，完成一篇习作。

附：听力材料

感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时，女教师吃了一惊，他画的是一只手。