论会计实训中经营实体影像摄制与应用

朱亮峰

（常州大学 商学院，江苏 常州 213164）

论会计实训中经营实体影像摄制与应用

朱亮峰

（常州大学 商学院，江苏 常州 213164）

高等学校会计专业实训要结合现场实际进行仿真模拟，但实际会计资源有各种不同颜色、不同印章，还要在不同部门进行必要手续的传递，这使高等学校会计实训很难全真模拟，影响实训效果。该文针对这一问题，设置了经营实体影像摄制内容，包括企业或公司整体实景、供产销生产经营流程实景、企业纳税业务实景等，让经营性实体的影像在基础会计实训、中级财务会计实训、成本会计实训、纳税业务实训等课程的具体实训项目中展现，有效地提高了会计实训的教学质量。

高等学校；会计实训；经营实体；影像摄制

1 经营实体影像摄制内容

经营实体影像摄制内容应围绕实训课程的内容有目的、有选择地展开［1］。笔者结合会计实训的内容，确定下列影像内容的摄制:

1.1 企业或公司整体实景资料设计与制作

在会计实训过程中，常常要涉及某个工厂的全貌、某个商场的全貌、某个集团公司的全貌［2］。因此，在会计实训过程中，要展示工厂整体实景资料、商场整体实景资料、集团公司整体实景资料。对这些实景资料制作的总要求是:有静态图片、有动态视频、有工作人物；彩色要求达到高清，采用高级的图片摄像机、视频摄影机摄制。

1.2 生产经营流程实景资料设计与制作

结合中级财务会计、成本会计学课程的学习，学生要进行与工业企业“供、产、销”3大过程有关的实训活动。为此，要选择至少一家工厂，围绕生产经营流程设计制作实景资料。

1.2.1 供应过程实景资料的设计与制作

供应过程就是采购材料。会计实训过程中的关键节点是:材料采购、支付货款、货物运输、材料验收、入库上架、储存保管等。要根据这一过程的关键节点制作多个“流程视频”。视频中要有物、有人、有各种会计手续的传递，彩色要求达到“高清”［3］；同时，要有静态图片，主要是涉及会计入账的原始凭证（如银行付款凭证、增值税专用发票或普通发票、运输收据或发票、收料单或入库单等），材料采购账簿、材料账簿等，“供应信息管理系统”［4］界面截图。静态图片为彩色，质量为高清。

1.2.2 生产过程实景资料的设计与制作

如今，当我怀揣着文学梦，亦步亦趋来到北大之后，每天我只有珍惜，只有感恩，有时，我会担心第二天一觉醒来，发现自己不在北大。我现在能做的，就是对身边的每一个人好，用我的笔勤奋地耕耘下去，纵然艰难，但身处这样一个和谐的环境内，不对立就是进步，就是人生最大的成功。

生产过程就是生产产品。会计实训过程中的关键节点包含生产投料、车间加工、在产品工序、半成品及产成品入库等。根据关键节点制作多个“流程视频”，包括:生产投料视频，在产品加工视频，半成品后续加工或转入半成品库的视频和产成品完工入库的视频。视频中工人搬运材料、操作机器设备，半成品自动运送或人工运送，产成品实体入库等衔接紧密、人机互动［5］，会计原始凭证各种传递手续和物流密切结合，彩色要求达到“高清”；同时，提供的静态图片包括生产任务单、派工单、领料单、工资单、半成品入库单和产成品入库单等；生产成本明细账、制造费用明细账、成本计算中的各种分配表和产品成本计算单等。静态图片为彩色，质量为高清。

1.2.3 销售过程实景资料的设计与制作

销售过程就是将产品销售给客户。会计实训过程中的关键节点是:产成品库的设计与管理、产成品装车发货、去银行办理货款结算、货款回收等。根据销售过程的关键节点制作的“流程视频”包括:产成品库整体分类；产成品库房的管理；产成品装车（船）发货；客户上门提货；银行结算货款等。销售过程的关键节点图片有:发货单、销售发票、代垫运费单据或送货运费单据或发票、委托收款等银行结算凭证等。静态图片为彩色，质量为高清。

1.3 税务部门实景资料设计与制作

在会计实训过程中，必不可少的实训是交纳税款。要摄制“国税”、“地税”办公地点的图片、在税务局完（交）税过程的税收凭证；摄制税务局营业厅纳税流程视频、纳税单位购置发票的视频等。在网上申报纳税要有申报过程的视频和申报程序节点的界面截图［6］。视频和图片均为彩色，达到“高清”以上。

2 经营实体影像资料在会计实训过程中的运用

2.1 企业或公司整体实景资料的应用

基础会计是会计专业学生入门的基础课程，在学生脑海建立“感性认识”很重要。基础会计实训首先要使用“企业或公司整体实景资料”。结合会计要素做实验，目的让学生识别是资产（那一项资产），还是负债，还是所有者权益，通过提供“企业或公司整体实景资料”进行训练能实现这一目标。

2.2 生产经营流程实景资料的应用

2.2.1 生产经营流程实景资料在基础会计实训中的应用

基础会计实训课程中“工业企业主要经济业务实训”就是围绕工厂“供产销”业务展开的实训，其目的让学生掌握与“供产销”业务相配套的会计账户的设置，各账户之间的联系和结转。在“生产经营流程”视频展示的过程中让学生掌握相应会计技术的应用能达到事半功倍的作用。

2.2.2 生产经营流程实景资料在中级财务会计实训中的应用

中级财务会计实训课程中要做“银行结算业务的实训”，将“生产经营流程实景资料”中供应过程、销售过程与银行结算有关的业务单独做成视频供学生实训。视频教学时有播放功能，在这个功能中有“暂停”按扭。将按扭停在“企业”视频上，学生处理完成购买材料等业务手续后，视频转向银行，再“暂停”，再让学生完成银行结算凭证的手续。这一过程不仅仅是业务知识的训练，还包括会计认真、仔细、兢兢业业等职业道德水平的提升［7］。中级财务会计实训课程中还要做“材料采购业务实训”和“产品销售业务实训”，均要使用“供应过程实景资料”、“销售过程实景资料”。

2.2.3 生产经营流程实景资料在成本会计实训中的应用

成本会计实训中要做各种成本计算方法下的成本实训业务，如“分步法成本核算业务实训”，将运用“生产过程实景资料”。可以围绕各种成本计算方法制作一些专门的视频供成本会计实训专用。

2.3 税务部门实景资料的应用

为了提高学生的“税收”知识水平，高等学校许多会计专业都开设了纳税业务实训课程。有了“税务部门实景资料”的视频和图片，可以分两个层次做实训:一是手工纳税层次的实训；二是网络纳税层次的实训。实训时可按税收种类设计业务进行实训。

3 结束语

高等学校会计专业实训要结合现场实际情况进行仿真操纵，但由于多种情况的限制，尤其是黑白颜色的会计资料应用，并不能全真反映经营单位的具体情况。在当今视频媒体普遍发展的背景下，将现场实际情况制作成视频，搭配各种颜色，全真展示现场会计资料及会计手续的传递流程，能达到会计专业实训教学的真实目的。现场经营实体的视频要选择工厂、商场、集团公司等单位的整体实景。结合中级财务会计、成本会计学课程的学习，要摄制与工业企业“供、产、销”3大过程及税务部门纳税流程的有关镜头，将其用于基础会计实训、中级财务会计实训、成本会计实训、纳税业务实训课程中，能有效提高会计实训的教学质量。

［1］刘建勇，朱学义，朱亮峰.以从业能力为导向的会计实践教学体系研究［J］.山西财经大学学报（高等教育版），2010（3）:35-39.

［2］朱亮峰，朱学义.论高校会计职业型技能培训［J］.会计师，2011（1）:87-88.

［3］王晶，方萍萍.摄像技术在游泳出发教学中的应用［J］.哈尔滨体育学院学报，2011（6）:75-77.

［4］张绍缔.通用信息管理系统开发平台的设计与实践［J］.信息技术与信息化，2011（5）:32-33，81.

［5］甘剑平、曲琳.人机互动将引发一场革命［J］.创业邦，2014（5）:102.

［6］卢珊珊.网上纳税申报系统客户端研究与设计［D］.天津:天津大学，2013.

［7］刘青.朱亮峰.会计实验过程中的思想品德教育［J］.实验科学与技术，2008（5）: 110-111.

Production and Application of Business Entity Image in Accounting Practice

ZHU Liangfeng
（School of Business，Changzhou University，Changzhou 213164，China）

Practice training of accounting specialty needs to combine with field practice to carry out simulation design，but the actual financial resources have many different colors，different seals，and deliver necessary formalities in different departments.Thus，the true accounting of institutions of higher education practice makes it difficult to simulate，and influence the training effect.An effective way to solve this problem is to make the image of business entity in the accounting practice in the classroom.We set up a produced content of business entity image，including:live for business or the company as a whole；live for the supply，production and sales as a whole of operation process；business enterprises pay taxes through the live-action，etc.This papers will be business entity image used in specific training project，including:the basic accounting practice，intermediate financial accounting practice，the cost accounting practice，and the tax business training.

institutions of higher education；accounting practice；business entity；video camera

G714

B

10.3969/j.issn.1672-4550.2016.05.058

2015-06-17；修改日期：2015-09-19

江苏省高校品牌专业建设工程资助项目（PPZY2015C227）；教育部财政部人才培养模式创新实验区分课题资助项目（2013KJZ08）。

朱亮峰（1984-），男，博士，实验师，主要从事财务管理、资源经济与管理方面的研究。