排除干扰 巧解定语从句题

广东 潘素洪

排除干扰 巧解定语从句题

广东 潘素洪

定语从句是高中英语阶段的重点语法项目，也是高考英语经常涉及的高频考点。经研读全国各省市的英语高考真题与各地的模拟题，笔者发现定语从句在语法填空题中的考查主要设置了六类干扰题型。考生若能清楚了解这六项干扰特征，那么就可以轻松拿下定语从句考点。

一、先行词的干扰

先行词的干扰是指因先行词确定不清而导致的干扰。考生可以根据先行词是“物”或“人”来判断关系代词。例如，在限制性定语从句中，当先行词既有人又有物时，关系代词使用that；先行词为不定代词时，关系代词使用that。

【例1】（2015·全国卷I，64）I’d skipped nearby Guilin，a dream place for tourists seeking the limestone mountain tops and dark waters of the Li River_______are pictured by artists in so many Chinese paintings.

【解析】that/which。本题考查定语从句先行词，存在先行词的干扰。考生须先明确本题主要考查定语从句，进而判断本句的先行词为“tourists”“the limestone mountain tops”“dark waters of the Li River”，还是“the limestone mountain tops and dark waters of the Li River”。解题的关键在于考生能准确地找到先行词，然后判断关系词在定语从句中充当的句子成分。本题先行词为“the limestone mountain tops and dark waters of the Li River”，指物，且关系词在定语从句中作主语，故应填关系代词that或which。

【例2】（改编自2015·福建卷，单选，34）China Today attracts a worldwide readership， ______shows that more and more people all over the world want to learn about China.

【解析】which。本题考查定语从句先行词，存在先行词的干扰。考生会误认为题干中的“readership”为先行词，与人有关而填写who。其实不然，在非限制性定语从句中，which具有可以指代之前的句子的功能。为了更好地理解，考生可以将本句翻译成中文。本句意为：“《今日中国》有着全球的读者群，这说明全球越来越多的人想要了解中国。”由此可见，句中的“China Today attracts a worldwide readership”为先行词，且在从句中作主语，故应填which。

二、先行词修饰词的干扰

先行词修饰词的干扰是指先行词被一些词类或后置定语修饰、限制时所导致的干扰。当先行词被不定代词、序数词、形容词最高级或被the only，the very，the some，the last 等词所修饰时，考生很容易只根据先行词的特征来选择关系词，然而考生还须对这些先行词前的修饰语的特殊情况加以考虑，并进行特殊化处理，统一使用that。另外，有时先行词也可能存在后置定语的情况，这就需要考生的火眼金睛看清哪个才是真正的先行词。

【例3】（改编自2013·江苏卷，单选，32）The president of the World Bank says he has a passion for china，_______he remembers starting as early as his childhood.

【解析】which。本题考查定语从句先行词后的修饰语的干扰。考生容易误将China当成先行词，因而判断从句应补充“in China”才完整。然而，本句中的“passion”为先行词，“for China”为后置定语，修饰“passion”。通过分析从句句子结构可知，“passion”在从句中作宾语。句意为“世界银行行长说，他热爱中国，这样的热爱他记得早在他童年时就开始了。”故应填which。

三、关系词的干扰

关系词的干扰是指由于定语从句中的关系代词与关系副词之间的错误判断而导致的干扰。其中，此类干扰也暗含了介词的干扰。

（一）关系代词和关系副词的干扰

在定语从句中，where（= in which/on which/at which）用以修饰表地点的名词；when（=in which/on which/atwhich）用以修饰表时间的名词；why（=for which）用以修饰the reason；how和the way只能用其中之一。“名词+of+which/whom”表示所属关系，在定语从句中作定语，“of which”可以代替whose，指物，词序一般是“名词+of which”或“of which+名词”；“of whom”可以代替人，词序是“名词+of whom”。

【例4】（改编自2015·江苏卷，单选，21）The number of smokers，___ ___is reported，has dropped by 17 percent in just one year.

【解析】as。本题主要考查关系代词之间的干扰。as引导的非限制性定语从句位置灵活，可以置于主句的句首、句中或句末，指代整个句子。考生看到smokers容易误填who，而本句意为：“据报道，吸烟者的人数仅（过去）一年就减少了17%。”另外，因“as is reported”为固定习惯用法，因而不能用which代替，类似的结构还有：as is known，as is expected，as is planned，as is mentioned等。

【例5】（2014· 广东卷，24）The next day，my brother and I went to the beach_______we watched some people play volleyball.

【解析】where。本题考查关系副词，存在关系副词与关系代词“which”之间错用的干扰。本题的先行词是“the beach”，后面的定语从句“we watched some people play volleyball”句子结构完整，所以本空应使用关系副词来引导定语从句，并且先行词是指地点的名词，故而填where。

【例6】（改编自2015·浙江卷，单选，19）Creating an atmosphere_______employees feel part of a team is a big challenge.

【解析】where。本题考查关系副词，存在关系副词和关系代词“which”之间错用的干扰。考生容易因atmosphere 而误填which，但当我们分析从句可知，本句缺少状语，补全从句应为“employees feel part of a team in the atmosphere”。因本句考查“介词+which = where”，故而本空应填where。与介词不可分时，则不能将介词提前，如：take care of ，look for ，look after ，care for 等。

【例7】（2011·广东卷，21）Behind him were other people to_______he was trying to talk，but after some minutes he walked away and sat near me，looking annoyed.

【解析】whom。本题考查定语从句的关系词，存在介词的干扰。考生易因介词to而不知所措，不能快速准确地判断本题考查的语法项目。倘若明了本题考查的是定语从句的介词前置，将“talk to”中的介词to置于关系代词前，那么考生就比较容易判断，并填写出正确答案。因本空先行词为人且在从句中作介词的宾语，故而填whom。

【例8】（2014·上海卷，25）So I decided to leave home for New York， ______I might have a better chance to find a good job.

【解析】where。本题考查关系副词，存在关系代词“which”和关系副词错用的干扰。考生容易误填which。其实，我们可采取补充还原定语从句的方法，则很容易写出定语从句的原型句：I might have a better chance to find a good job in New York。本题省略了介词，考查in which与where的转换，故应填where。

四、隔离干扰

（二）介词前置的干扰

在定语从句中，从句中动词搭配中的介词前置易造成干扰，影响考生的判断。然而，在一些固定搭配中，动词

隔离干扰是指一般情况下，定语从句紧跟在先行词后，但有时先行词和定语从句会出现隔离的现象，在它们的中间可以插入短语或从句等而造成干扰。较长或较为复杂的定语从句结构往往会使学生受到干扰，致使学生比较难看清句子的主干，造成考生对句意理解的混乱。这就要求考生要学会快速识别句子主干成分，先主后次，排除定语从句对主干成分的“隔离干扰”。

【例9】（改编自2011·天津卷，单选，10）The days are gone_______physical strength was all you needed to make a living.

【解析】when。本题考查定语从句的关系副词，存在隔离干扰。为了保持句子的平衡和避免因主语太长而造成句子“头重脚轻”，本题的先行词“days”和定语从句“physical strength was all you needed to make a living”被主句的系表结构分隔。因先行词“days”表时间，且后面的定语从句缺少时间状语，故应填when。

【例10】（改编自2014·北京卷，单选，26）I borrowed the book Sherlock Holmes from the library last week，______ my classmates recommended to me.

【解析】which。本题考查定语从句的关系代词，存在隔离干扰。在本题中，“from the library last week”分隔了先行词“the book Sherlock Holmes”与后面的定语从句。因先行词表示物，且在从句中作宾语，故应填which。

五、插入语干扰

插入语干扰是指定语从句中因插入I think，I believe，I suppose，don’t know等插入语而造成的干扰。一般来说，插入语是对一句话做附加的解释、说明或总结，有时起强调作用，有时表达说话者的态度与看法，有时起转移话题或说明事由的作用，有时承上启下，使句子衔接得更加紧密。鉴于插入语与句中其他成分没有语法上的联系，我们可以将它删除，这样删除后的句子结构仍然是完整的，也有利于考生看清句子结构。

【例11】The debate was related on the Third Program

_______I have no idea everyone listened to .

【解析】which。本句考查定语从句插入语的干扰。考查句型“先行词+关系词+插入语+（主语）+谓语+其他”。我们将插入语“I have no idea”删除，则很容易得出本题的先行词为“the Third Program”，且在从句中作宾语，故应填which。

六、其他从句的干扰

其他从句的干扰是指在定语从句的考查中因涉及其他从句与定语从句关系词的相似性等因素而造成的干扰，主要有强调句和名词性从句的干扰。

（一）强调句的干扰

强调句型的结构为：It is/was+被强调部分+that/who从句。即使被强调的主语为复数，主句仍然使用“It is/ was...that/who”的形式（强调人可以用who/that，其余都用that）。强调句可强调句子的主语，宾语或状语，被强调的部分可以是名词、代词，也可以是短语或句子。为了判断该句是否为强调句，我们可以将“It is/was”和“that/ who”去掉，此时如果句子不缺成分，并且结构完整，那么原句为强调句。反之，则不是强调句。

【例12】（改编自2014·江西卷，单选，35）It was the middle of the night_______my father woke me up and told me to watch the football game.

【解析】when。本题考查关系副词，存在强调句的干扰。考生容易填写that，误认为考查的是强调句型。然而，本题考查的是由when引导的定语从句，先行词为“the middle of the night”，在定语从句中作时间状语。本句句意为“爸爸叫醒我去看足球赛的时间是午夜”。故应填when。

【例13】（改编自2015·湖南卷，单选，29）It is a truly delightful place，___ ___looks the same as it must have done 100 years ago with its winding streets and pretty cottages.

【解析】which。本题考查关系代词，存在强调句的干扰。考生容易填写that，误认为考查强调句型。然而，本句是一个非限制性定语从句，先行词是“place”，在定语从句中作主语。句意为“这真是一个令人愉快的地方，这里的蜿蜒的小路和美丽的小村庄一定和100年前看起来是一模一样的。”故应填which。

（二）同位语从句的干扰

连词that引导的同位语从句，应在某些抽象名词（如news，fact，hope等）之后，用以补充、说明抽象名词的具体内容。此时，连词that只起引导同位语从句的作用，在从句中不充当任何成分，因此that引导的同位语从句是完整的，不缺少任何成分。关系代词that引导定语从句时，一方面起引导定语从句的作用，另一方面，that在定语从句中修饰代词、名词或名词短语（即先行词），并担当主语、宾语或表语。因此，that引导的定语从句是残缺的，不完整的。

【例14】（2015·上海卷，34）He’s so addicted to it that he just can’t stand the idea_______there may be an important text.

【解析】that。本题考查同位语从句，存在定语从句关系代词“which”与同位语从句错用的干扰。本句考查抽象名词idea的同位语从句，故应填that。

（作者单位：广东省中山市东升高级中学）