各国儿童财商教育

各国儿童财商教育

放眼全球，全世界已有53个国家将金融教育纳入国民基础教育，上升到国家战略层面来推动实施。反观国内，长期以来我国金融理财教育出现了大面积缺失，造成了中国公民普遍“财商”偏低。尤其在青少年时期，不少家长对“钱”的教育谨慎又谨慎，生怕孩子从小沾染上“铜臭味”。

2015年9月，广州市率先全国试水，将在全市36所中小学试点开设金融理财知识教育课程，参与的学生近1万人。而这意味着，作为改革前沿阵地的广东省将首创金融理财知识从中小学生抓起。

美国号召孩子从小储蓄

美国儿童的理财教育从孩子很小的时候就开始了，由美国教育部资助，全国34个州的3000所中小学生参加了一项储蓄计划——“为美国而储蓄”计划。此外，许多学校都在开设相关课程的同时，鼓励学生研究证券市场、投资理财、信贷业务。

英国1/3儿童有银行账户

在英国，有1/3的英国儿童将他们的零用钱和打工收入存入银行和储蓄借贷的金融机构。儿童从5岁开始就要接受理财教育，搞清楚硬币和纸币的区别，7岁到11岁的学生要学习管理自己的钱，学习如何管理银行和储蓄账户。

日本自立更生、勤俭持家

日本人讲究家庭教育，他们主张孩子要自力更生，不能随便向别人借钱，主张让孩子自己管理自己的零用钱。日本人教育孩子有一句名言：“除了阳光和空气是大自然赐予的，其他一切都要通过劳动获得。”许多日本学生在课余时间都要在校外打工挣钱。

以色列更重视智慧与责任

犹太家庭关于钱的教育遵循以下几大原则：

首先是每个人都有明确的物权概念，要保护自己的财产，同时要尊重别人的财产。第二，对于钱或者个人财产要知道珍惜，不能浪费。犹太人的理财教育关于钱的最核心的理念是责任。不光要节俭，还要懂得付出，懂得慈善。