对外俄语口语等级测试应试能力提升策略探索

【摘 要】随着中俄两国教育合作机会的增多，越来越多的中国学生赴俄留学，而对外俄语测试当中的口语测试却成了难点。本文从教学模式、教学方法、实践教学等方面，研究总结赴俄留学基地学生对外俄语口语等级应试能力等策略，旨在培养学生的听说读写交际能力，教出社会需要的俄语人才。

【关键词】对外俄语；口语测试；能力提升

中图分类号：H35 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）03-0260-01

随着赴俄留学学生的增多，中外学者已开始对中国和俄罗斯高校俄语本科专业的人才培养方案进行研究探讨，这些研究成果对对外俄语口语等级测试应试能力提升策略方面起到了指导和借鉴作用，对于充分发挥学习的自主能动性，更好地培养学生的交际和创新能力，有着重要的帮助。

交际范畴包括语言交际范畴、言语交际范畴和社会文化交际范畴。

语言交际范畴要求语言知识结构要与语言单位的运用规则相一致，善于将它们与民族文化语义进行对比。

言语交际范畴—指的是言语行为知识规则，对它们的使用要与言语情境相匹配，善于理解并能进行阐述。

社会文化交际范畴包括社会和文化生活知识，要求掌握所学语言文化的知识和经验，学会用所学语言分析情境，完成交际任务，实现交际目标。

根据在俄语口语教学中的实践经验，口语交际活动过程就是理解情境和运用语言的关系，情境是口语交际活动的主要条件。当学生能够用所学语言知识在实际情境中进行交际时，教师应该创造一个情境，要让学生有真实的口语交际活动。这样的活动方式可使学生尽量克服语言障碍，学会在言语实践中找到错误，独立纠正言语错误。

言语交际总是围绕一定话题展开进行的，教师和学生可以根据实际生活中的各种话题创设不同的情景。情境为学生们提供了现实的话题，以话题为纽带使交际双方紧密地联系在一起，使学生之间形成积极有效的交际活动，着重发展学生的交际能力。

例：1.以主题“宾馆和服务部”为线索，创设情景，组织教学。今天我们一起学习情景会话主题—宾馆和服务部。众所周知，当你想要到一个俄罗斯城市出差，旅游，工作或学习时，首先就应该解决住宿问题。那么我们如何在宾馆里订房间呢？我们在与俄罗斯人打交道时应该说些什么呢？请不要着急！学习了这课，我想大家用所掌握的常用词汇和句式可以和俄罗斯朋友聊上几句了！首先就先让我们来学习一下与宾馆和服务部关的俄语常用句式：

（1）Скажите，пожалуйста，увасестьсвободныеномера？

（2）Покажитепаспорт.заполните，пожалуйста，анкетудляприезжающих.

（3）Номернапятомэтаже.Вотвашключ.Лифттам.

（4）Яхочузаказатьномернедорожестарублейвсутки.

（5）Япредполагаюуехатьзавтра.

2.为了能够很好地记住这些常用词汇，学习主题“Яхочуномер.”时，教师先做示范，引导学生进入学习情景。为了吸引学生的注意力，提高学习兴趣，老师先以谈话的形式与学生进行问答。

Преподаватель：—Скажите，пожалуйста，увасестьсвободныеномера？

Студент：—Есть.Вамнаодногоилинадвоих？

Преподаватель：—Наодного.

Студент：—Вашпаспорт.Заполните，пожалуйста，анкетудляприезжающих.

Преподаватель：—Хорошо.Ямогуполучитьноме

рсванной？

Студент：—Да，конечно.

3.教师用多媒体展示以“宾馆和服务部”的相关对话，并用俄语讲解。

4.角色体会创设情景。教师组织学生进行角色扮演，两人一组进行对话模仿练习。

总之，口语教学旨在培养学生的口语交际能力，进行言语交际为目标，同时口语教学要与理论知识相结合，总结出的经验方法来提升赴俄留学基地学生的俄语口语语言实践及对外俄语口语等级测试应试能力，我们主要是创建俄罗斯实际生活的真实场景，通过大量的典型的交际活动实践培养学生真实的口语交际能力，使学生主动参与教学，提高赴俄留学基地学生对外俄语口语应试能力及口语交际能力，让学生把语言知识真正能用到实际的口语交际当中，使其顺利地通过对外俄语口语等级测试。

参考文献：

[1]АнпилоговаБ.Г.?Пособиепоразвитиюнавыковустнойречи?.Изд：Москва?Русскийязык?.[M]1975.

[2]ДерибасЛ.А.?Учебноепособиепорусскомуязыкудлястудентов—иностранцев?.Изд：Москва?Русскийязык?.[M]1975.

[3]ЛадыженскаяТ.А.?Живоеслово：Устнаяречькаксредствоипредметобучения?Изд：Москва?Просвещение?[M]1986.

作者简介：

孙梅子（1983-），女，黑龙江黑河人，讲师，俄罗斯语言学专业。

基金项目：本文系2015年度黑河学院教育科学研究项目“赴俄留学基地学生对外俄语口语等级测试应试能力提升策略研究”研究成果，项目编号：JYY201521。