论演奏家的再创作

赵金妹

【摘 要】作曲家完成作品仅仅是音乐创作的第一步，只有经过演奏家在舞台上进行的再次创作，才算完成音乐作品的全部创作任务。因此，演奏本身就是一种创作，我们称之为二度创作，它并不是盲目进行的，而是演奏家经过多年的研究与探索，在尊重原创作品的基础上进行的创作。本文从三方面对如何进行乐曲的再创作做出阐述，集中探讨了乐曲再创作应遵循的原则、乐曲二度创作的历史性和社会性以及乐曲二度创作的时代性与创造性等问题。

【关键词】二度创作；探索；再创造；感情联系

中图分类号：J639 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）03-0058-01

好的音乐作品是作者进行乐曲创作的基础和参考，音乐作品只是作为一个媒介，负责将音乐的精神以演奏的形式向听众展示出来，最终达到实现其审美价值的重要目的。由于不同乐器表现出来的音乐形象各异，所以如何利用不同的乐器来展现不同的审美需求，就需要乐曲的再创作。本文将从以下几个方面对如何进行乐曲的再创作进行阐述。

一、乐曲再创作应遵循的原则

（一）掌握良好的演奏技巧是实现音乐思想的前提。作者要想在一个音乐作品中充分表达自己的思想感情，首先就要对作品的情绪、色彩、细节和整体布局进行一个联想，并在脑海中形成一个音乐形象，然后通过自己的演奏技巧来对这个形象进行充分地展示，并对不符合乐曲整体步调的部分进行及时修改，对音乐的音色、音准和节奏进行掌控，从而实现自己的创意联想。例如，小提琴演奏家卡托·哈瓦斯就指出了要将“表演技巧贯穿于整个演奏过程之中”。

（二）演奏技巧要注重与作曲者之间灵感的联系。表演者除了要具备必要的演奏技巧之外，还要对作品创造充满激情、拥有控制能力。这种控制意识和创作激情，可以让作品深入人心，从而达到作曲者本人的预期效果。库塞维茨基就曾经指出：“在音乐表演中，不仅要有灵感，还要有激情，和对音乐演奏的技巧”。

（三）表演者能够对创作激情进行控制是实现再创作的保证。也就是要求表演者要将对乐曲创作的激情控制在一个理性的范围之内，要根据作品需求对自我情感收放自如，不能因为自己的情绪影响到作品的美感。

二、乐曲二度创作的历史性和社会性

一部好的音乐作品，不仅能够表达作者的思想感情和生活经历，也能够充分表现出当时的社会背景和历史特征。因此要想准确把握音乐作品，仅仅对作品的表面意思进行分析是远远不够的，还要对作品的历史性和当时的社会特征进行把握。例如，肖斯塔科维奇演奏的《第八弦乐四重奏》，这部作品代表了作者在音乐创作上的惊人成就。该作品最大的特点是以动机为引线，将整部音乐作品旋律的流畅性遍布整个乐章之中，直接或间接地表达出作者的思想感情。在作品的重点部分，作者也引入了部分早期作品的特点，在作品的第二乐章的第二主题中，作者以喜来表达悲，表达一种“含着眼泪在笑”的生活状态。这种情感就要结合作者当时生活的历史背景来进行理解了，他生于1906年，死于1975年，也就是处在俄国文化的大变革时期。尤其是在经历了“二战”之后，苏联政府对音乐界进行了严厉的批判，肖斯塔科维奇也被列入批判对象，这对当时的音乐家无疑是一种毁灭性的打击。在受到批判之后，他便以两种不同的音乐风格进行创作：一种如《森林之歌》一般简明乐观、富有生气；另一种如《犹太民间诗歌集》一般深刻抽象，常常对人心和社会进行着暗示，表达了丰富的思想感情。

三、乐曲二度创作的时代性与创造性

为了更好地把握音乐作品的内涵，进行二度创作，对作品的时代性和创造性的把握必不可少，其中主要包括作品的主题思想、人物形象和性格、作品的感情线索、风格特征以及乐曲的演奏特点等。对音乐作品的一度创造只是对音乐的简单描述和传达，而二度创造应该更加具有创造性，要充分发挥作者的主观能动性。作品的时代性是指音乐作品在经过作者处理之后，更加适应当代人的视觉感官和思想宣泄。创造性就是在把握作品的真实性的基础之上，结合作者自身的艺术修养、生活经历以及对作品的个人理解，将音乐作品进行个性化的演绎。只有将时代性和创造性进行完美地结合，才能使作品展现出更加旺盛的生命力，从而实现二度创作。很多著名的音乐演奏家就是在结合自己的艺术经历的基础之上对乐曲进行二度创作的，从而使作品绽放出更加璀璨的光芒。例如，奥地利的海因里希·希夫，就把握住了当时的时代性，他认为将小型乐曲改编成大提琴乐曲会是适应时代需要的重要举措，这样既能安抚人们日益浮躁和不安的心情，也能适应快节奏的生活方式、满足普通大众的精神需求，海因里希·希夫的作品也因此成为当时展示乐曲的历史性和时代性的一个良好开端。

乐曲的二度创作过程是一个文化与知识积累的过程，作为乐曲的演奏者，需要不断提升自己的专业演奏水平，积累传统文化知识，根据时代的变迁对音乐作品做出更加符合时代需求的演绎，以现代人的视角对音乐进行阐述。音乐作为一个传达感情、表达思想的媒介，是对作者内心情怀的抒发，而二度创作将音乐作品演绎得更加完美。

参考文献：

[1]董德文.儿童小提琴指导[M].北京：首都师范大学出版社，1995（01）.

[2]王丽.浅谈乐曲演奏中的二度创作[J].北方音乐，2013，（12）：60-61.

[3]张前.音乐二度创作的美学思考[M].上海：上海音乐学院出版社，2007（05）.