党旗之光映红校园

蒙秀溪++欧金昌

当捧过百色市教育局颁发的“全市2015年中考教学质量进步奖”奖牌时，那坡县百南乡初级中学（以下简称百南初中）校长王玉心里无比激动。该校是一所偏远农村初中，过去教育教学质量较差，但在2015年春季学期，这种状况有了明显改观。原因何在？王玉校长说：“与那坡中学结对后，该校的老师给我们带来了先进的教育教学理念，帮助我们研究适合校情的教学模式和方法，提高了我们的教学质量。当年我校就有两名学生考上市重点高中，29名学生考上那坡中学。这是过去从未有过的！”

“校际结对”是那坡县“边关党旗映校园”活动的重要内容之一。2015年8月，那坡县全面实施该项活动，以党员组织队伍建设、依法治校、特色教学提质增量、校园文化建设、爱心结对帮扶、廉政建设六大工程为抓手，促进县域教育跨越式发展。“以文件的形式推开活动是2015年，但事实上，我们在2014年9月就开始组织相关活动了。”那坡县教育局党组书记、局长、教育工委书记隆海英说。

创新管理：促进学校管理规范化

规范管理是学校有序发展的重要保证。在“边关党旗映校园”活动中，那坡县要求各校创新管理方式，按照各自实际开展工作。其中，那坡中学的“先锋岗”建设无疑是佼佼者。

“所谓‘先锋岗，就是发挥党员的先锋示范作用，激发老师、学生的活力。”那坡高中教师农毅告诉记者。作为该校“师德师风先锋岗”的一员，农毅对这项工作深有体会。采访中，农毅毫不讳言自己过去有点斤斤计较，“在意一些小事情、小利益，就是比较功利”。参加“师德师风先锋岗”工作短短数月，农毅便感觉“自己的心态有了明显改变”。“学校要求每个岗位的每一位老师都要以身作则，而且全校每一位老师都有权监督我们。试想，如果自己都做不好，又怎么能要求别人做好呢？”他说。如今，农毅依旧“斤斤计较”，但所“计较”的不再是利益，而是“工作是否做得够细致”。他时常这样问自己：“你的日常行为是否能够成为老师们的表率？”

农毅说，其实改变的不只是心胸，还有工作态度。以前，很多老师都不愿动，缺乏活力，但在“教学引领先锋岗”的带领下，那坡中学的教师们表现出了极高的工作热情。2015年，该校参与了教育部重点课题“中小学教师教育技能提升策略研究”8个子课题的研究，许多教师都有了个人的研究方向。

“我们有校园安全、教学引领、师德师风、优化环境、特色育人、爱心扶困、清廉实干7个先锋岗。通过建设这7个先锋岗，整个学校都活起来了！那坡中学党支部书记、副校长何永红说。如今，该校的老师们积极学习，不断提升自我，如李鸿、陆运鼎等多位老师通过进修学习，获得了研究生学历。

爱心结对：营造教育和谐发展氛围

如果说那坡中学在“先锋岗”建设中获得了发展新思路，那么那坡县民族初级中学（以下简称那坡民中）则在“师生结对”活动中收获了许多感动。

感动，是那坡民中七年级学生黄秀青入学以来最大的“收获”。黄秀青家住那坡县龙合乡弄怀村念烈屯，家庭经济较为困难，父母常年外出打工。“读小学时吃住都在家里，不用花什么钱，但上初中就不一样了，生活和学习的费用都要父母操心。没想到现在就读的初中免了我的早餐费，还免费给我提供学习用品，爸妈的压力减轻了许多。”她高兴地说。

那坡民中还为黄秀青安排了一个结对帮扶的老师——李振成。黄秀青告诉记者，李老师是一个和蔼细致的人，无论是在生活上还是在学习上，都给予她无微不至的关怀。刚进学校时，因为是第一次离家住校，黄秀青常常感到“很孤单寂寞，不适应学校生活”。李振成了解情况后，经常找黄秀青谈心，和她一起制订学习计划，帮助她融入班集体。

“以前，我们也很注重帮扶贫困学生，但没有形成一个体系。‘边关党旗映校园活动开展后，我们提出了‘师生结对，并争取到了县里相关政策的支持。”那坡民中校长隆胜说。

那坡民中开展的“师生结对”帮扶贫困学生，是那坡县“边关党旗映校园”活动“爱心结对”项目的一个缩影。“爱心结对”项目包含了丰富的内容，除了各校内部开展各种帮扶，城乡学校间也广泛开展教学结对、活动结对、扶贫结对、教师结对等活动，如本文开头提及的百南初中与那坡中学结对，由那坡中学定期派出骨干教师到百南初中指导教学和管理工作，极大地提升了百南初中的办学质量。

“通过广泛的结对，我们营造了和谐的教育发展氛围，推动了我县教育的整体提升。”隆海英局长自豪地说。

文化强校：引领学校内涵发展

走进那坡县德隆乡初级中学（以下简称德隆初中）114班男生宿舍，“快乐驿站”四个大字醒目地张贴在宿舍后门的门楣上，天花板上缀满了一颗颗“心”，一侧的墙壁上画着一棵巨大的竹子，竹子上画着两只憨态可掬的小熊猫……与通常意义的“男生宿舍”不同，这个男生宿舍里没有随处乱扔的衣物，没有难闻的汗臭味，整个宿舍干净整洁，让人赏心悦目。

梁超利是这个宿舍的一员。他告诉记者，当初设计“快乐驿站”主题，是出于“快乐成长”的考虑，他们认为在学校里除了学习，还有更重要的东西——快乐。“主题定下来后，我们就开始分工，有的购买材料，有的剪纸，有的写字，然后合力进行装饰。你看那些手掌印，是我们印上去的，代表着我们会永远团结在一起，快乐成长。”梁超利说。

“我们历来重视校园文化建设，尤其是宿舍文化。因为，宿舍是学生日常生活的主要场所，建设良好的宿舍文化，能让学生在耳濡目染中养成良好的品德。”该校校长农桂高说。在德隆初中，不管是男生宿舍还是女生宿舍，每一间宿舍都按照不同的主题进行美化装饰，每一间宿舍都打理得井井有条。该校的宿舍文化已成为那坡县校园文化建设的一张名片。

“文化是一所学校区别于另一所学校的办学之本，是一所学校持续发展的内动力。我们在‘边关党旗映校园活动中，特别提出了‘校园文化这一项目，并为学校划拨了专项经费。2015年我们就给德隆初中下拨了3万元校园文化建设专项资金。”那坡县教育工委专职副书记、教育局纪检组长黄建贤介绍道。

如今，那坡县的校园文化建设全面开花：那坡县坡荷乡中心小学从校园环境建设入手，致力于营造一种包含“仁、义、礼、智、信”的儒雅校园文化；那坡县第二幼儿园引进了当地的民俗风情，让幼儿们从小在民族文化的浸润中快乐成长……

关注边关：办好每一所“国门”学校

那坡县平孟镇九年一贯制学校（以下简称平孟九年制学校）是一所名副其实的“国门”学校，与越南仅一河之隔，河的对岸就是越南民居。自2002年由平孟镇中心校、平孟镇初级中学、平孟镇北斗初级中学三校合并之日起，该校就确定了“面向全体学生，为学生发展奠基，树国门学校形象”的办学理念和“热爱边疆，建设边疆，努力学习，报效祖国”的校训。“办好国门学校”成为这所学校的使命。

平孟九年制学校初一学生罗冬梅已在这里上学七年了，她对学校的各种学生活动了然于心。她告诉记者，当地现有平孟弄平古炮台、平孟旧村哨所、平孟一级口岸、平孟边防驻军、平孟边防检察站、平孟烈士陵园等6个爱国主义教育基地，每到节假日，学校都会组织学生到教育基地开展活动，让学生认识国界，了解战争历史。她说：“上语文课的时候，老师经常给我们讲两国人民交流的趣闻轶事，或者和我们一起编写爱国主义课本剧。”

在罗冬梅眼中，学校变得越来越漂亮，篮球场、羽毛球场、乒乓球台、足球场、塑胶跑道等应有尽有，乡村学校少年宫、多媒体教室、电脑室、实验室等让她开阔了眼界，还有漂亮的学生宿舍楼、教学楼，成荫的绿树、如茵的青草，“校园处处有快乐”。“现在，我们在学校吃饭不用钱，还有寄宿生生活补助、营养改善补助、校车补助，在学校生活可好了，我们觉得很幸福。”罗冬梅高兴地说。

“开展爱国主义教育，提高办学品质，树立国门教育形象，是我们的责任。”那坡县百合乡初级中学（以下简称百合初中）校长陈泉兵说。“边关党旗映校园”活动实施后，那坡县多所国门学校立即行动起来，平孟九年制学校根据相关要求，就教育教学、学校管理、党组织建设、校园文化建设等制订了详细方案，确保每一项工作落到实处；百合初中在美化校园、教学改革、党建等方面逐一突破，为学生营造了良好的学习氛围；那坡县百合乡中心小学则抓学生养成教育，为学生发展奠定基础……

“‘边关党旗映校园活动是一个体系，包含了学校工作的各个方面。每一所学校都有各自的校情、学情和发展历史，因此我们在全面推开该项工作时，并没有强制性地要求学校统一模式和步伐，而是给予学校充分的自主权，让各校选择自己的亮点，走特色发展之路。”隆海英局长最后总结道。

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