于小江：“建构”爱的课堂1

于小江，研究生学历，国家级骨干教师，全国优秀语文教师，国家“中英西南基础教育项目”专家，广西特级教师，广西21世纪园丁工程第一期A类学员，广西第二期园丁工程语文学科导师兼基地导师，广西师范大学教育硕士兼职导师，广西地方课程教材审定专家，广西普通高中毕业会考命题专家，桂林市课题评审鉴定专家。在广西师范大学附属中学工作24年，2008年调入桂林市教育科学研究所任教研员至今。2011年成立自治区“小江鱼”特级教师工作坊。

老师们都说，于小江的课堂，是“极富有生命活力的课堂”。在她的课堂上，身为母亲的她，尊重每一个生命的个性成长，努力让母爱走进学生的心灵；身为教师的她，尊重学生对知识技能的自我建构，形成了“创情境、随机切入，善引导、突破重点”的教学风格。在她的课堂上，每一个学生都有自由表达的机会，每一个学生都能通过她“量身订做”的问题“跳一跳”体验到成功获取知识的快乐。为此，她在教法上不断突破自我，“初高中语文课程如何衔接”“如何创设情境”“如何解读鲁迅”“电教手段如何与课程有机结合”“不同文体课文的突破点在哪里”等次第进入她的研究视野。为了给予学生科学的学法指导，她以课题《建构主义理论在语文教学中的运用》为引领，探索学法兼顾课堂内外，引导学生通过查阅资料、分析比较、交流体会、有效合作等方式建构系统的语文知识体系。她投身教育科研，多次在国家、自治区、桂林市等各级各类教学竞赛中获奖，并有十多篇论文发表在《广西教育》《基础教育研究》等杂志。她执教的《在马克思墓前的讲话》一课在中国教育学会全国中语会课堂教学研究中心年会上获专家评审一等奖，《荷花淀》一课获广西中学青年教师优质课评审语文科一等奖；她的课题论文《浅谈语文的建构性学习》发表在国家中文核心期刊《语文教学与研究》上。

于小江二十多次参加全国高考广西语文学科改卷工作，曾担任普通改卷老师、阅卷小组组长、作文组组长。最近四年，作为广西语文学科高考质量分析组组长，她与同行认真分析研究高考成绩相关数据，肯定成绩、提出问题、给出建议，撰写出一份份高质量的分析报告，得到了教育部的肯定。

于小江希望更多的优秀教师能够带给学生更多的爱，为此她多次组织举办桂林市教育科研初中高各级骨干教师培训、桂林市教务主任培训及桂林市中小学政教主任培训等，并连年组织桂林市特级教师高考备考巡回讲学、桂林市初中特级教师讲学助教、桂林市小学特级教师巡回讲学等活动。她本人亦时常深入县一级的学校，以建构主义思想指导学校教学，“建构”爱的课堂，很好地发挥了特级教师的引领和辐射作用。