试论高校计算机教学中虚拟技术的应用

蔡 静 华南农业大学珠江学院

试论高校计算机教学中虚拟技术的应用

蔡 静 华南农业大学珠江学院

随着高校改革的不断改进，很多高校开始在计算机专业投入了很多的教育经费，并不断完善教学设备，以促进计算机教学质量水平的不断提升。但实际教学中，教学资源配置仍然无法满足当前计算机的教学需求。加之信息技术的不断更新，为高校学生带来了很多学习困扰，学习中经常会面临软件不兼容以及操作系统切换困难等问题，严重阻碍了计算机教学的进一步发展。而虚拟技术的应用可以有效缓解上述问题，并构建了更为科学的实验平台，也减少了管理员的工作量，本文便重点介绍了虚拟技术在高校计算机教学中的具体应用。

高校计算机；教学；虚拟技术

1.虚拟技术简介

通过查阅文献资料可以发现，虚拟技术主要是应用于计算机学科中，且在逻辑角度进行资源分配的方法。如果仅仅由逻辑角度分析，虚拟技术也比较简单，它就是利用这种技术使用户可以感受到多台电脑的存在，且每一台电脑都具备自己的内存、硬盘及CPU，也就是说在使用了虚拟技术之后，用户可以在一台设备上感受到多个系统的同时运行，且每个系统都具有多种运行程序，且多个系统与多个程序之间使用着同一硬件设施。但每个程序之间却互不影响。虚拟技术实现了硬件与软件系统的分离，也提升了计算机硬件的使用效率，且对于使用用户而言，根本不需要考虑此种功能是通过何种途径实现的，而仅仅做到充分利用资源即可。虚拟的技术的深入应用，不但为计算机成立云架构奠定了坚实的基础，还贯穿了计算机行业的每个层面。除此之外，虚拟技术的实际应用也会将IT资源的物理硬件变为虚拟的计算机资源，且不同的资源类型也会将虚拟技术分为多种类型。

2.虚拟技术的优势

虚拟技术可以根据用户的不同需求出台不同的虚拟化方案，并非所有的用户都会获得相同的解决方案，虚拟技术主要针对不同用户需求进行设计，并选择基础构架，这样才可以找到最为适合的虚拟化方案。首先，它可以提高硬件的使用效率，利用虚拟技术可以在不同的硬件设施上建立不同的虚拟运行系统，进而提升设备的使用效率。其次是降低管理成本费用，利用虚拟技术可以提升计算机的工作效率，进而节省成本。同时，虚拟技术还可以简化硬件设备的资源，且可以减少运行的物力资源。除此之外，利用公共工具还可以在硬件系统上实现多个虚拟技术同时与你习惯，且对硬件并没有过多要求。再次是具有较强的安全性与实用性，虚拟技术要求物理资源实现动态变化，且不同系统之间也需要进行划分与隔离，为此当不同用户访问虚拟系统时，系统应具备一定的安全性。同时，当系统需要改变或升级时，也不会影响虚拟运行的用户。最后是具有较强的扩展性，虚拟技术可以根据用户需求变更不同的物理资源，因而在对设备资源进行调整时，虚拟运行系统并不会受到影响。除此之外，如果物资资源具有较弱的兼容性时，虚拟资源可以进行补充，但虚拟资源并不会受到硬件与系统运行的影响，因而虚拟资源发生变化并不会造成太大影响，也可以快速恢复。

3.虚拟技术在高校计算机教学中的应用

3.1 硬件教学

计算机的组装与维护是最为基础的教学内容，学生可以通过组装进一步了解硬件设备、分区以及格式化等概念。以往的计算机教学中，这些知识内容都需要教师进行专门讲解，很少会进行相应的演示实验，学生的动手能力无法得到提升。而应虚拟技术运用至计算机硬件教学中，学生可以在虚拟机上进行硬盘分区，即使出现操作失误也会很快复原，且不会损坏原本的计算机系统，由此提高了硬件教学效率。

3.2 网络技术教学

受教学设备不足的影响，很多高校无法按照教学原则设置专门的实训教师，也无法为学生提供足够的实践时间。网络技术知识比较抽象，且具备较大的学习难度，对实践性要求较高。为了解决网络教学设备短缺问题，教师可以利用虚拟技术，在同一计算机上建立多个系统，且保持每个系统独立存在，这样学生便可以利用虚拟的网络环境进行实践操作。

3.3 网络安全技术

自接入互联网后，计算机必然会受到木马及病毒的入侵，而传统的网络安全知识只可以利用教师讲解的方式进行传授，学生在理解与接受方面存在一定难度，而将虚拟技术应用至网络安全教学中，可以在虚拟机上植入病毒文件，而后在进行传播演示，并讲解如何及建立病毒的防御体系，这样便可以提升计算机教学的效率。

3.4 编程应用与测试

在计算机软件教学中，会涉及到软件设计、网页设计等课程，且编写的程序需要在不同的操作环境中进行测试，这将需要大量的插件维持运行，且每一台计算机都应该安装专门的系统与插件，这样才可以顺利的完成测试图。而利用虚拟技术，则不需要在计算机中安装所有的系统与插件，只利用虚拟机形成的虚拟环境，便可以完成编程中的应用与测试，也可以切实提升计算机的教学效率，减轻了教师的工作负担，使其可以将更多的精力应用于教学创新方面。

4.结束语

计算机教育是我国教育体系中最为重要的组成部分，随着社会科学技术的发展，社会对计算机专业人才的需求也在不断增多。但当前计算机教学中存在着很多问题亟待解决，而作为一项被广泛应用的信息技术，虚拟技术不但可以被应用于高校的计算机教学中，还可以为学生创造良好的学习氛围，并不断改进计算机的教学方法，从而切实提升了计算机的教学质量水平。为此实际教学中，教师应鼓励学生积极创新，并强化锻炼学生的逻辑思维能力，这样才可深化虚拟技术的进一步应用。

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