如何优化小学语文教学



如何优化小学语文教学

摘要：小学语文对提高学生的人文素质有着不可估量的作用，是为学生健康发展奠定基础的学科，因此，优化小学语文教学尤其重要。这就需要教师根据学生的实际情况，选择适合学生且容易接受的教学方法和方式，以达到优化小学语文教学的目的。

关键词：小学语文；教学；优化

在小学语文的教学过程中，教师要想上好语文课，除了要提高自身的知识能力、业务水平外，一个关键因素就是要能够根据教材设计出合理的教学方案，好的教学方案要能够针对不同的教材、不同的学生。因此，设计出适合本年级本节课的教学方案是保证教师顺利完成教学任务的第一步。在设计教学方案时，教师要根据小学生的特点、心理活动规律有针对性地进行，要在备教材、备学生的基础上因材施教，以达到小学语文教学的最优化。通过小学语文教学使不同程度的学生都有提高，都有进步，这是教学的目的。不过，要想真正实现小学语文教学的最优化，还要做到以下几点。

1　设计的教学方案要着眼于学生的发展

小学阶段正是学生人生观、价值观、世界观形成的关键时期，是为其一生打基础的黄金时期。所以《新课标》提出：小学语文教学应立足于学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。可见，小学阶段在学生人生发展中的重要性，因此，在语文教学中要从全面提高学生的语文素质出发，使学生德、智、体、美、劳全面发展，并养成良好的语文学习习惯，正确理解和运用语文知识，形成初步的听说读写能力。当然，在这个过程中教师要给予学生必要的指导，使学生在学习知识的过程中受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，为学生的健康成长打下良好的基础。

一个人的文学修养直接影响着他的个人素质，而语文就是培养学生文学思想、思维、情感等品质的基础，通过小学语文教学要促进学生语文素质的全面发展。语文教学不仅仅是教给学生听说读写的能力，还能促进学生的全面。语文知识体现了一种根深蒂固文化传统，不同的作品能体现出不同的思想、情意内涵及审美情趣，这对学生良好学习习惯的养成具有特殊的意义。通过对语文的学习，学生不仅能在语言表达上得到锻炼，还能提高认识、开拓思维、丰富感情。因此，优化语文教学能促进学生全面健康发展。

2　教师要对教学内容进行必要的整合

小学语文课本的文章都是选用的名篇，从不同的侧面反映生活中的真、善、美，对于帮助小学生形成正确的核心价值观有着潜移默化的作用，因此，通过小学语文的学习能达到让学生既学语文又学做人的目的。例如：有的课文描写的是大自然的美景，能让学生充满对自然的热爱之情，善于发现生活的美；有的课文歌颂了英雄人物的高尚道德和感人事迹，这些文章对于学生人生观、价值观的形成具有指导作用，给学生以正义的力量，对于形成社会正能量有积极的作用；有的课文介绍了伟大的科学家、思想家、文学家给人类带来的物质文明、精神文明生活的动人故事，这些篇章能给学生以生活的启迪，鼓励学生去创造、创新，去探索未知，对培养其创新精神具有重要意义；有的课文揭露了旧社会儿童悲惨的生活，这让学生更加热爱新社会的幸福生活，使他们具有爱憎分明的品质。

因此，教师在设计教学方案时要根据课文内容提炼出相应的“主题”，可以以“主题”为线索将与主题相关的文章进行整合。这样，不仅扩大了学生的知识面，拓宽了学生的视野，而且提高了学生分析问题、解决问题的能力，这样培养出来的学生才是全面发展的学生。

3　要发挥课件的积极作用

随着多媒体技术在教学中的应用，多媒体课件在提高课堂教学效果方面的作用是显而易见的。小学生对图片、声音、画面等内容是很感兴趣的，教师在设计教学方案时要抓住学生的这个特点，利用多媒体课件中的画面、声音、图片来吸引学生，引发学生的好奇心，以激发其求知欲和能动性，使其主动参与到课堂教学中去，亲历知识的发展过程，从而起到提高教学效果的作用。

参考文献

［1］黄东升.语文教学贵在于“读”［J］.小学教学参考，2008（33）：55.

［2］刘春艳.语文教学应重视阅读［J］.文学教育（下），2009（07）：84.

052160石家庄市藁城区梅花镇倪家庄小学

邓伟强