沉潜化蝶

顾欣然

低头，沉潜，蕴蓄，总有一天我会蜕变成一只蝴蝶，舒展华美的羽翼，起舞翩跹。

从小到大，我一直是一个喜欢低着头的孩子。

当我低着头，咬着笔头，愁眉苦脸地在老师的办公室里重默《静夜思》时，他们——那些幼时便熟读《唐诗三百首》的孩子们，高高仰着脸，《将进酒》便从唇边流利地飞泻而出；当我尚不明白汉字为何物时，他们早已将一宣纸的成果高高举在胸前，我只能低下头默默地藏起自己练了许久却仍差强人意的描红。

校门口车水马龙，家长们高呼着孩子们的名字，将他们领上了车，油门一踩，便迅速消失在熙攘的人流里。

“我儿子怎么还不出来，老慢拖！”

“怎么，等不及了？”

“可不是！待会儿还要送他到老师家写字，这种事情，可不能输在起跑线上！”

眼前的车灯眩目迷离，耳畔还萦绕着家长的交谈。我茫然失了神，脑海中千军万马争先恐后，气势汹汹，他们有的手脚麻利地砌着桥，有的叮叮当当凿着船，渴慕早日渡了河，惟恐失了先机。

抵家，点灯。几案上，是一张铺得平整的田字格。融融的灯光下，纸张的肌理清晰可辨。低头，稚嫩的指尖抵着凉凉的笔杆。笔尖慢慢地划下一“横”，心中涌起甜蜜又懵懂的喜悦。起笔先顿，然后微微向上提，再一个回锋。这便是一个汉字。

不求像其他的孩子一般泼墨挥毫，只希望落笔有力，慢慢地去描摹。

我亦渐渐地爱上了古典文学。晨曦雀欢，执卷，低头。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”心灵的解放与狂傲的个性，亘古千年，依旧动人心魄；薄雾冥冥，掩卷，沉思。“子在川上曰，逝者如斯夫，不舍昼夜！”嗟夫，时光飞逝，这是深沉到骨子里的叹息。

低头，沉潜，我犹如那只不急不躁的小虫，吐丝结茧，缄默却笃定地等着化蝶的时刻。

当我的笔尖恣意地流泻着诗意，当我的双手可以舞动娟秀的字迹，我抬起了头，双翼舒展，高贵的紫罗兰，一如星空让人留恋沉醉。一朝化蝶，起舞翩跹，是多少不骄不躁的蕴蓄。

当我看到曾经一度忙于筑桥的他们，纵重重复复写了千百张亦写不出汉字的风骨，咿咿呀呀诵了千百遍亦品不出其中诗韵时，我更懂得：

急欲渡水，不若沉潜化蝶。

[江苏省海门中学高一（16）班]