应用型大学职业化需求的教育教学设计

童智

摘要：随着我国社会主义现代化建设的不断进步，我国的高校教育事业取得了卓有成效的发展，尤其是近年来应用型大学的改进与革新，更是以市场为导向，为社会发展提供了优秀的技术人才，促进了市场经济的发展。本文将着重对应用型大学职业化需求进行深入分析，并探究其教育教学的有效设计策略，为我国的应用型大学人才培养模式提供一个参考。

关键词：应用型大学；职业化需求；教育教学设计

中图分类号：G717 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）003-000-01

近年来，我国对高校教育给予了高度地重视，并对高校的教育模式进行了一系列的改革创新，应用型大学致力于对社会主义现代化人才的培养，不仅包括了专业知识、思维能力等方面的培养，更注重对学生实践能力的提升，满足了市场的人才需要，具有重要的社会意义与实践价值。

一、应用型大学职业化概述

首先，从高校的人才培养类型上可以将高校分为应用型大学、研究型大学以及技能型大学，应用型大学主要是针对社会发展的需要，采取实训教学模式，不断提升学生的劳动技能与实用技能，从而在今后的工作中，能够适应企业或机关的工作需求。传统的高校教育普遍存在重理论、轻实践的弊端，在教育教学过程中，片面强调理论知识的学习与专业知识的掌握，忽略了对学生实践能力的培养，这就在一定程度上降低了高校教育的有效性。而应用型大学则是在保障学生专业知识掌握的基础上，进而提升学生的实践动手能力，使学生在未来的职业发展中能够尽快融入工作环境，提高工作能力。这不仅是学校人才培养的重要战略方针，同时也是市场经济发展对人才的必然要求。

二、应用型大学职业化教育的重要性

1.市场经济转型的需要

市场经济体制下，我国的经济结构发生了一系列的变革，尤其是近年来科学技术的不断发展，更是为社会生产提供了源源不断的技术支持，这也在一定程度上提升了社会生产的技术含量。产业结构的优化升级，先进生产设备的引入，对劳动者的专业素质与实践能力提出了更高的要求。传统的低技能的劳动力已经不能够满足社会发展的需求，极大地限制了生产效率的提升，因此，在这种发展形式下，必须对应用型大学职业化教育给予高度的重视，培养既具备专业理论知识又具有实践技能的应用型人才，为市场经济的发展服务。

2.高校教育改革的要求

当前，社会主义市场对应用型人才的需求日益加大，这不仅是企业人才的需求，更是高校教育改革的必然要求。对大学生职业能力以及实践能力的培养不仅是学生身心发展、职业发展的需要，也是应用型大学办学特色的有效展现。应用型大学与普通高等学院有着极大的不同，更加侧重于对实用型人才的培养，因此，应用型大学要充分认识到职业化需求的重要意义，采取合理、有效的措施，走职业化教育道路。

三、应用型大学职业化需求的教育教学设计

1.实施“2+1+1”人才培养模式

基于应用型大学的人才培养目标，各个应用型大学必须充分认识到职业化教育教学的重要性，并针对自身的实际情况，实施有效的教育教学设计，加强对学生实践能力以及职业能力的培养。首先，应用型大学的教学要顺应市场发展需求，对市场进行有效的考察，了解市场所需的人才类型，建立专业的职业化教育教学目标，对教学模式进行有针对性的改革。另外，可以采用“2+1+1”人才培养模式，着重对学生的职业能力进行培养，在大学的前两年时间，主要侧重于对专业理论知识以及基础知识的学习，为今后的实践打下坚实的基础，在第三年则要将专业细化，开设特色化专业课程，针对某一个方向进行深入实践研究。第四年则要注重对学生职业能力的培养，组织学生参与社会实践，将所学知识运用到具体的工作中，培养工作能力，使理论知识向实践经验转化，为以后走上工作岗位积累更多的实践经验。

2.开展职业化教育

应用型大学要对原有的实践教学进行有效的评估与分析，从中发现教育教学过程中存在的缺陷与不足，并进行及时有效的改进，将实践教育与职业化教育充分落实到位，可以根据实际教学情况增设职业化教学模块，注重对学生综合能力的提升。首先要保障基础实践课程能够得以有效的落实，使学生掌握基本的实践技能；其次要针对各个专业设置不同的专业实践教育课程，这不仅能够增强学生对本专业的认识，而且对学生的职业价值观的塑造有着重要的意义；另外，要加强对学生综合实践能力的培养，注重实践创新，开展丰富的校园实践活动，使每个学生都能够充分参与其中，在实践中培养创新思维。除此之外，还可以充分实施校企合作人才培养模式，使企业高层管理人员能够参与到课程设置环节中，在实习期间，将学生分配到各个不同的单位进行具体的工作实践，这不仅能够促进学校与企业的合作、共赢，而且能够促进学生理论知识能力与实践能力的综合发展。

四、结束语

应用型大学的职业化是我国当前应用型高校的必经之路，经过实践证明，它顺应了当前市场经济发展的人才需求，同时也彰显了应用型大学的办学特色，真正将学生的理论知识能力与实践能力相结合，取得了显著的教学成果，具有重要的意义与价值，值得在我国的应用型高校教育中推广应用。

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