基于媒体融合的高职学报发展策略

韩光明，胡靖宇，刘宇玲

(承德石油高等专科学校 科技发展与校企合作处，河北 承德 067000)



基于媒体融合的高职学报发展策略

韩光明，胡靖宇，刘宇玲

(承德石油高等专科学校 科技发展与校企合作处，河北 承德 067000)

为促进媒体融合背景下高职学报的发展，针对目前高职院校学报媒体融合存在的困境，分析了媒体融合下高职院校学报的发展机遇，提出了基于第三方平台，逐步实现媒体融合，突出职业特色，加强专业建设，坚持提升学报质量等发展策略，对于高职学院学报办刊具有一定的借鉴意义。

高职学报；媒体融合；发展策略

随着高等职业院校的发展，作为展示学校办学特色，交流教科研成果的高职学报，发挥了重要作用。但高职学报也普遍存在规模小、实力弱、同质化现象严重的情况，受到了学术界的质疑和批评。随着互联网技术的发展，传统媒体面临前所未有的挑战，2015年4月，国家新闻出版广电局、财政部联合印发了《关于推动传统出版和新兴出版融合发展的指导意见》，对于高职学报等科技期刊的发展提出了新的机遇与挑战。国内部分专家学者提出了一系列的思路，如吉海涛等[1]提出并探讨了媒体融合背景下，采用新媒体产业联盟的发展模式；张艳萍[2]以《建筑学报》为例，提出科技期刊跨媒体融合的发展模式；李艳[3]分析了学术期刊媒体融合的现状，提出在期刊内容、出版途径及在线互动方面的融合发展模式。但高职学报作为学术期刊有其特殊性，普遍存在学术质量较低、发行量较小等情况，国内专家学者对此研究较少。本文从高职学报媒体融合的现状分析出发，提出了基于媒体融合的高职学报发展的一系列措施，对于新形势下提高高职学报办刊质量具有一定借鉴和指导意义。

1 高职学报的媒体融合现状分析

高校学报是由高等院校主办并定期出版的主要反映高校教学科研成果的学术理论性刊物，高职学院作为高校学报的重要做成部分，一直发挥着重要作用。但高职学报的媒体融合现状却不容乐观，高职学报需积极应对媒体融合形势变化，抓住机遇，加快促进高职学报的发展。

1.1 媒体融合的涵义

1978年，麻省理工大学教授尼古拉斯·尼葛洛庞帝(Nicholas Negroponte)提出了“媒体融合”的概念，指出“媒体融合是在计算机技术和网络技术二者融合的基础上用一种终端和网络来传输数字形态的信息，由此带来不同媒体之间的互换性和互联性”。在2005年中国人民大学教授蔡雯将“媒体融合”引入中国并加以解释，指出“媒体融合”不仅是指各种媒介之间的合作模式，还是各类媒介通过新介质真正实现汇聚和融合形成的一种独立运行、流程完整、操作规范的新闻生产模式。随后国内专家学者开始研究，并逐步形成了相关的概念。

一般认为，媒体融合是报纸、电视台、电台等传统媒体与电脑、智能手机、数字电视等新兴媒体相互有效结合，资源共享，优势互补，并衍生出一些新的信息产品，然后通过不同的信息平台传播给受众[4]。

1.2 高职学报媒体融合现状分析

媒体融合是高职学报的经营和发展趋势，其发展给高校学报带来了新的发展机遇和挑战。为了解高职学报媒体融合的现状，以河北省高校学报为例进行了调研。根据调查，截至2015年底，河北省高校主办的学术期刊共有82种，主办单位共有50家，32家主办单位只有一种刊物，河北省共设有59所高职高专院校，其中高职高专院校主办的正式期刊共有13种，主办单位有13家，占所有高职高专院校的22.03%，在13家高职院校主办的正式期刊中，有5家采用了中国知网的期刊采编平台，有2家在中国知网上采用了邮箱投稿，部分期刊在学校下属单位科技处中有相关链接，但没有独立网站，另外还有部分学报期刊在学校主页上没有编辑部的相关链接，从外网也无法找到相关联系方式,13家高职学报全部加入中国知网等数字化出版系统，通过各种数据库，实现了出版内容的数字化改造。

通过调查分析发现，大多数的高职学报媒体融合现状不容乐观，由于观念的局限和经费的限制，大部分还是采用传统的传媒方式，少部分与中国知网合作，采用了采编平台，目前高职学报极少采用博客、微博、微信等新媒体传播的方式。

2 高职学报媒体融合的困境与机遇

媒体融合给高职学报的发展带来了新的困难和机遇，对高职学报编辑人来说，需克服困难，抓住机遇，实现高职学报的快速发展。

2.1 高职学报媒体融合的困境

媒体融合给现阶段高职学报的发展带来了困难，主要表现在高职学报的生存环境变差、纸质期刊优势不再。

(1)高职学报的生存环境进一步变差

高职学报的日常办刊经费一般来源于学校的专项经费拨款，其生存不存在问题。基于评职称的需要，很多作者在投稿时优先考虑将稿件投到级别较高的核心期刊上，只有在被拒的情况下，才将稿件投到高职学报上。长此以往，必然导致高职学报论文质量相对较低，学报发行量小，影响因子小的情况。媒体融合给作者在线投稿带来了极大的方便，也进一步使情况的恶化，导致稿源减少，稿源质量变差，甚至出现优质稿件在通过终审后又撤稿的情况，造成恶性循环。

(2)纸质期刊优势不再

媒体融合极大地改变了读者群体的阅读习惯，数字出版方式的转变使得读者几乎不再完全依赖纸质期刊获取相关研究信息和成果，而大多采用在中国知网、万方、读秀、超星等数据库直接检索的方式，导致了纸质期刊的发行量进一步萎缩，订阅用户进一步减少，纸质期刊大多用于期刊交流、研究院所、高校、图书馆的赠阅以及作者保存以便用于晋升及评职称使用。

2.2 高职学报媒体融合的机遇

媒体融合在给高职学报发展带来了一些困难的同时，也给高职学报的发展带来了机遇，媒体融合促使高职学报破解了专业性和综合性的难题，实现了作者、评审专家和编辑的互动。

(1)破解专业性和综合性的难题

作为主要反映本校教学和科研成果的高职学报，为学校服务的理念决定了大多数高职院校学报普遍采用综合性办刊的方式，“学报是个筐，什么都往里装”，以便服务于全校的各类专业的教科研研究。综合性期刊针对读者群体的定位很难把握，读者参考阅读的专业文献相对较少，导致纸质期刊订阅群体的流失。高职学报媒体融合后，读者的阅读习惯已经从根本上改变，借助于数字化媒体技术，大多数研究人员习惯通过中国知网等数据库，从摘要、题名等进行搜索，而无需考虑该期刊是综合性期刊还是专业性期刊。因此，高职学报以数字化转型为重要标志的媒体融合实际上已经解决了困扰学报发展的综合性和专业性的难题。

另外，破解专业性和综合性的难题，实际上也拓展了学报的生存空间。在同一数字化出版平台上，读者可以通过题名、关键词进行检索，不存在先入为主的期刊级别之分，只要论文质量较高，符合作者研究需求，就会引起作者的关注并进行相关参考，提高了高职学报的影响力。

(2)实现作者、评审专家和编辑的互动

在媒体融合背景下，高职学报采用在线采编系统，实现了专家审稿、作者投稿、编辑办公等功能的在线办公系统，实现了作者、评审专家和编辑的良性互动，作者可以实时查阅稿件进展情况，编辑可以实时查看作者论文的学术不端检测状况、修改情况等，专家可以在线进行审稿，提出修改建议并提交。另外，读者可以直接浏览高职学报网站，从过刊目录和当期目录中下载自己感兴趣的论文，及时获得相关信息。对于高质量的论文，为满足作者提前发文的需求，可采用优先出版的方式优先确定论文稿件，增强了稿件的实效性，缩短了出版周期，增强了各环节的沟通。

另外，目前，部分科技期刊已经采用微博、博客、微信等媒体融合方式，也极大地促进了期刊的交流和传播，实现了学报编辑工作的实时互动。

3 基于媒体融合的高职学报发展策略

媒体融合给高职学报的发展带来了新的机遇和挑战，如何抓住机遇，克服学报面临的各种困难，突破传统媒体的限制，促进高职学报的更好发展，采取合适的发展策略至关重要。

3.1 主动适应媒体融合趋势，借力第三方平台，加速高职学报的媒体融合进程

媒体融合是科技期刊经营和发展的趋势，高职学报编辑人员需加强媒体融合的相关理念学习，转变传统高职学报发展理念，主动适应形势发展。但是高职学报目前普遍存在办刊经费紧张的情况，在此情况下，独立开发或与专业公司合作开发在线编辑办公系统不太现实。因此，可以借助中国知网等第三方平台，采用其免费的在线编辑办公系统，加入优先出版计划，采用博客、微博、微信、手机APP客户端等方式，加速高职学报的媒体融合进程，是一条具有可行性的途径。

3.2 借助媒体融合，扩大高职学报作者群体，保证稿源数量和质量

在借助媒体融合优势的同时，保持高职学报传统渠道的畅通，有针对性的向读者和作者群体推送相关消息，和行业领域内知名专家学者约稿，扩大高职学报作者群体，逐渐建立以本校教职员工、相关行业专业研究人员、行业高校相关专业研究人员、其他高职院校研究人员为主体的高职学报作者群体，尤其注意开发高校研究生作者全体，在保证较多的稿源数量前提下，逐步提高稿源质量。

3.3 突出职业特色，加强专业化建设

高职学报相较于本科类院校学报，由于办学层次、办学定位及人才培养的差别，基础研究相对比较薄弱，更多侧重于应用研究和高职教育教学研究，具有鲜明的职业教育特色。高职学报要想从根本上改变目前影响力较低的情况，必须紧密把握和依托本校的办学主要行业目标及重点专业学科，积极调动目标行业的资源，拓宽高职特色建设渠道，促进本校与相关行业的学术交流，采用“小综合、大专业”的模式，深入研究高职学报栏目设置，深入挖掘高职特色，紧紧抓住特色，做强做大高职特色。同时需要做好编辑人才队伍、学报制度、学报发展、学术标准、栏目设置等专业化工作，不断加强专业化建设。

[1] 吉海涛,郭雨梅,郭晓亮，等.媒体融合背景下学术期刊发展新模式[J].中国科技期刊研究,2015,26(1):60-64.

[2] 张艳萍.科技期刊跨媒体融合发展模式——以《建筑学报》为例[J].中国科技期刊研究,2015,26(6):600-606.

[3] 李艳.学术期刊媒体融合现状与融合发展模式[J].科技与出版，2015(9)：62-65.

[4] 吴昊天.以媒体融合发展模式探索传媒产业新兴发展之路[D].成都：西南财经大学，2010.

[5] 胡靖宇，田晓.媒体融合背景下高校科技期刊的数字化转型[J].承德石油高等专科学校学报，2016(2)：87-91.

Development Strategy of Vocational College Journals Based on Media Convergence

HAN Guang-ming, HU Jing-yu, LIU Yu-ling

(Science and Technology Development and School-Enterprise Cooperation Section, Chengde Petroleum College, Chengde 067000, Hebei, China)

In order to promote the development of the vocational college journals under the background of media convergence, in view of the present predicament existing in the media convergence, this paper analyzes the opportunity of development of the vocational college journals under media convergence. It also gives the development strategy such as gradually achieving the media convergence based on the third-party platform, outstanding professional characteristics, strengthening specialty construction, insisting on improving the quality of journals and so on. Hopefully they will have certain

ignificance for the development of vocational college journals.

vocational college journals; media convergence; development strategy

河北省教育厅人文社会科学项目(媒体融合背景下学术期刊数字化转型发展研究)：SZ16199；2016年度承德市社会科学发展研究课题(新媒体视角下学术期刊的数字化发展战略研究)：T20161006

2016-04-29

韩光明(1978-)，男，山东昌邑人，承德石油高等专科学校科技发展与校企合作处副教授，主要从事学报管理、科技管理及石油工程技术的理论研究与教学工作。

G23

A

1008-9446(2016)05-0084-03