写出自己的思想来

这次作文大赛的两个题目，一个是“在水的那边”，还有一个是“奔跑”。“在水的那边”非常富有诗意，当时同学们在写的时候，我充满期待。我想我肯定可以看到很多很多优美的文章。你说在水那边有啥？有想象，有追求。但我们看到的同学们写的文章，就像储老师讲的，大部分都是写的外婆或者奶奶，同学们的思维很局限。写啥，往往很容易“撞车”，一个班写同一个话题，可能有20多个都是“撞车”的。所以，我想提个建议，同学们在拿到题目的时候，思维一定要扩散。“在水的那边”我也写过，题目是《每个人的屋顶上，都罩着金光》，它里面写的是青年人对自己生活的不满，因为他每天机械地走着同样的路，做着同样的工作，过着同样的日子，波澜不惊。他觉得生活一点意思都没有，他对水的那边充满向往。他远远看过去，隔着他的城市，看到对岸金光闪闪，他觉得那儿的人的生活一定很完美，所以他抛弃了原来的生活，跋山涉水，到达水的那一边。那个地方是什么呢？曾经在他眼里金光闪闪的地方，不过是个小渔村，一个小渔村而已。他再回过头去看他来时走过的路，发现那山也是金光闪闪的。这个故事折射出了一个道理：熟悉的地方没有风景。我们总以为风景在什么地方？在遥远的他方。我们从来都没有想过，我们也是他人的远方。是不是这个道理？所以我觉得在“水的那边”应该非常好写。

再说“奔跑”，这个题目，孩子们应该都会写，因为每个人从出生开始，基本上都在奔跑，每个人都有奔跑的经历。但是这个题目的作品看下来，说老实话，让我眼睛一亮的，太少太少了。同学们都容易写成在操场上跑。其实不是这样的，心也可以奔跑，灵魂也可以奔跑；理想也可以奔跑，梦想也可以奔跑；风在奔跑，沙也在奔跑……你只要找出其中的一样，写一个就可以了。还有一个孩子的文章，我特别遗憾，遗憾啥呢？他前面写得挺好的，最后来了一句官话：“作为我们国家的栋梁”……孩子就应该写孩子的话，我觉得奔跑就应该写出你的童趣来。有一个孩子写追蝴蝶，在田野里面奔跑，我觉得写得很好。还有一个孩子写夏天追那个萤火虫，他认为萤火虫也能奔跑，跟在萤火虫后面奔跑，也写得非常生动。还有一个学生写奶奶，奶奶带着他长大，小时候奶奶送他上学，他一路跟着奶奶在后面小跑。后来他去外地上学，车子启动了，奶奶还跟在车子后面奔跑。其实这个取材是非常好的，但是遗憾的是啥？遗憾的是太平铺直叙了，他没有把特殊的地方用笔墨突出，比如说，这篇文章只要截取一个镜头来写就可以了。只要写奶奶跟他到车站送他走，然后跟着他的车子奔跑，就这一节就非常非常精彩。

我希望同学们多写自己的语言，写自己身边的故事，写出自己的童真童趣，写出自己的思想来。

（根据丁立梅老师在本届大赛颁奖仪式上的讲话录音整理，有删节。题目为编者所加）