英语教学中学生自信心的培养研究

曾慧兰

摘 要：从做好课前准备，科学进行课堂导入；激发学生兴趣，重视教材分析及使用；营造和谐的师生关系和课堂氛围；充分尊重学生英语学习的个性差异等方面，研究英语教学中学生自信心培养策略。

关键词：英语教学；学生；自信心；人才培养；影响因素

中图分类号：G424；G633.41 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）04-0100-01

在青少年成长的过程中，自信心的培养及形成对于其自身的发展有着较大的影响。在不同的学龄段，学生的自我需求在时刻发生着变化。因此，影响青少年自信心的因素也非常之多。就英语教学中学生自信心的培养来说，第二语言的学习难度较大，帮助学生在学习中建立自信心，是实现有效英语教学的重要前提。

一、英语教学中学生自信心培养的重要性及影响因素

（1）重要性分析。自信心的形成，与学生学习兴趣的建立有着较为密切的联系。具备较强学习兴趣的学生，在学习中往往非常积极主动，抓住一切锻炼机会来沟通及表达。在这类学生的影响下，其他学生也会逐步融入到英语教学环境中，在班级内营造一股积极上进的学习风气。当学生在学习中受到认可及鼓励，其自信心会愈发强大，学生自身也会有意识地进行自我调节与反思，注重通过各种方式拓宽自己的视野，找到适合自己的学习方法，并善于从他人身上找到值得学习的闪光点，时刻保持谦虚、认真的求学态度，注重自我完善。

（2）影响因素分析。首先，学习观的影响。在不同的环境中，学生的学习观念也会出现较大的差异。受自身阅历的影响，部分学生不了解社会竞争的残酷性，只是被动学习。相反，参加过社会实践或家庭条件较差的学生则十分清楚这一点，形成较为科学的学习观，主动性、积极性较为明显。其次，学生兴趣的影响。兴趣的形成有其自身的特殊性，在主体差异化的前提下，部分学生热爱外来文化及文化背景研究，部分学生则倾向于口语表达能力的培养，抓住学生的特点进行自信心的培养可达到意想不到的效果。第三，学习方法的影响。学生的英语基础各不相同，再加上家庭环境、学习环境的影响，因而学生的英语能力参差不齐。因此，教师要正视这一现状，制订科学的教学计划，培养学生的自信心。

二、英语教学中学生自信心的培养策略

（1）做好课前准备，科学进行课堂导入。英语教学应该做到循序渐进，特别是教学初期，教师需要做好充分的课前准备及精心设计，让学生在彼此有所了解的前提下参与教学活动。经过一段时间的适应之后，可以通过多种教学方法的结合激发学生的学习兴趣，帮助学生建立学习的自信心。初期，教师可以通过自己的观察及分析来了解学生的英语基础，尽可能减轻初期的英语教学压力及难度，同时，做好课程的导入，让学生明确了解本节课程的重难点，做到有的放矢，让学生抓住英语教学的特点及节奏，快速适应。

（2）激发学生学习兴趣，重视教材分析及使用。当前，英语教师必须改变学生会写不会说、会写不会听的不利现状，调动一切积极因素来强化学生的学习意识及兴趣。从目前的教学现状来看，兴趣的影响作用非常之大。英语教师可以对学生现阶段的兴趣点进行分析，立足教材，扩充教学素材，在教学趣味化、生活化的带动下，激发学生的学习兴趣。比如，利用生活中的一些场景来组织英语对话活动，或者设置特定的背景让学生自发地将所学知识用口语表述出来，让学生在无形中爱上沟通、爱上表达。有理由相信，学生在这样的氛围中可以找到快乐和信心。

（3）营造和谐的师生关系和课堂氛围。教师不仅是一个教学组织者，更是培养学生英语学习自信心的引导者。对此，教师要做到一切英语教学活动以学生为中心，正确处理教师与学生之间的关系，营造和谐的英语教学氛围。在与学生进行互动时，要主动放低个人姿态，积极做学生的良师益友，让学生的身心得到真正放松，将学生的英语学习潜能最大限度地发挥出来。

（4）充分尊重学生学习的个性差异。学生英语学习自信心的缺乏，是由多种因素引起的，每个学生都有自己的个性特征。因此，教师必须充分了解每个学生学习自信心缺乏的原因，然后制定有针对性的培养策略和教育措施，做到对每个学生的充分尊重。此外，在对这些学生进行教学评价时，教师要减少批评，多采取以激励为主的评价措施，激发学生在英语学习中的主体性。要挖掘学生的学习潜力，明确英语学习的价值和目标，促进学生英语学习情感的积极发展，让学生养成良好的英语学习习惯，提高英语学习的自主性，逐渐缩短同其他学生之间的差距。

三、结束语

随着经济全球化的逐步渗透，英语教学的重要性愈发凸显，教学工作者需要利用一切有利因素提升学生的英语素养，培养听说读写能力俱佳的复合型合格人才。作为英语教师，应该帮助学生打好英语基础，让学生能够快速融入到英语学习氛围之中，构建高效英语教学课堂。而学生自信心的培养，需要教师了解学生的学习现状，尊重学生的个性与共性，调整好教学策略及方法，与学生建立良好的师生关系，在人性化与科学的教学中提升学生的综合能力，促进学生成长成才。

参考文献：

[1]王惠.培养学生英语学习自信心的策略和方法[J].山东师范大学外国语学院学报，2006（04）.

[2]周玲.论英语作业评语对高中生自信心的影响[J].贵州师范学院学报，2012（02）.

[3]陈丹.浅谈在英语教学中帮助学生找回自信的几点尝试[J].南昌教育学院学报，2011（12）.