信息技术与语文课程的整合

陕西省榆林市电化教育馆 孙忆桥

信息技术与语文课程的整合

陕西省榆林市电化教育馆 孙忆桥

信息技术和语文课程的有效整合推动了教学改革发展，提高了课堂教学效果。语文教学合理运用信息技术手段，化理性为感性，能起到润物细无声的效果，有利于优化课堂教学结构，调动学生的积极性和创造性，加强课堂多方互动，实现学生个性发展，有利于净化学生心灵，培养学生的健全人格。

信息技术 语文课程 整合 综合素质

信息技术提供了大量的学习资源，使资源方便、快捷、高效地呈现在学习者面前，表现形式生动活泼。信息化学习环境中，语文学习不再是单纯的写字、阅读、练习，而是通过多种教学情境，使学生身临其境，有所感受，有所体验，从而发散学生思维，全面提高学生的语文素养。

一、信息技术有助于提高教学效果

语文教学充分发挥多媒体的优势，使抽象的知识更加生动、直观，能增强课堂的感染力，使多媒体成为教与学的有效工具。语文教学和信息技术有机结合，能刺激学生多种感官，使学生对知识由感性认识上升为理性认识，对学生获取知识和技能的各个环节有重要作用，有利于构建语文高效课堂。实践证明，语文教学运用多媒体教学手段，可以综合运用学生的多种器官，便于学生理解所学知识，在不知不觉中提高学习效率。多媒体课件的播放，能给人美的享受。色彩鲜明、布局和谐的图片吸引学生的眼球，从而优化教学效果。

例如，讲授《感受自然》这一实践课时，如果教师只靠口头讲解，学生会是一头雾水。如果教师把多媒体技术引入教学，学生通过欣赏不同季节的图片、视频、动画、声音等，感受春风、夏雨、秋霜、冬雪四季的更替，能激发学生对大自然的热爱之情。通过声文并茂、情景交融的感官刺激，课堂产生激动人心的情境效果，引发学生的探究欲望，调动学生学习的积极性。

二、信息技术有助于学生高效学习

新课程改革背景下，学生由原来的被动接受者转变为信息加工的主体，感受知识的形成过程，成为知识意义的主动构建者。因此，教师教学要刺激和调动学生的感官，加强学生的亲身体验。语文教学过程中，教师要运用新的教学模式和教学理念，加强信息技术和语文课程的整合，实现语文教学效果的有效提升。对学生而言，信息技术给他们以新鲜感和成就感。教师运用信息技术创设教学情境，赋予他们不同的视听觉冲击，在良好的教学氛围中，学生进行自主合作探究，长时间沉浸在学习的乐趣中，能为语文课堂增添无限活力和生机。

三、信息技术有助于提高学生的创新能力

教师教学加强信息技术与语文课程的整合，要从教学实际出发，根据教学目标整理相关的视频、图片、文字等。教师要充分发挥网络平台的作用，使阅读教学的资源更加丰富多彩，教学案例更加真实有效，教学过程更加符合学生的心理特点，从而提高语文教学质量。多媒体资源能为写作教学提供大量的素材，网络平台能实现多方互动交流，使学生与学生、教师与学生、学生与校外专家等进行广泛交流与沟通。信息技术与语文课程的整合，能促进学生自主学习和思维能力的发展。教师利用信息技术所提供的合作探究、自主学习等学习环境，能提高学生的学习兴趣，使学生有学习的毅力和意志，不断感知和思考，使每个学生的实践能力和创新能力得到有效锻炼。

四、信息技术有助于扩大教师的教学视野

语文教学引入现代化技术教学手段，突破了时空的限制，消除了学生对教学内容的陌生感，为学生体验文章的情感内涵铺平道路，加快了知识传播的速度，充分调动了学生学习的积极性，提高了学习效率。

随着科技的飞速发展，学生学习的地方不仅局限于课堂，学生随时随地可以通过广播、计算机、电视等媒体获取大量信息。网络拥有丰富的优质教学资源，教学中教师要充分发挥信息技术的优势，拓展学生阅读选择的空间，加大学生对信息量的获取，丰富学生的知识储备。

当今，很多学生基本都能独立操作电脑。学生可以根据自己的时间上网阅读感兴趣的书籍。这种拓展阅读是主动的，学生愿学乐学的。随着阅读量的不断扩大，学生课堂学习的视野扩大，理解能力不断增强，语文素养逐渐提高。

在信息时代，学校要想深化教育改革，促进语文教学的发展，提高学生的自主学习能力和信息素养，就需要信息技术与课程的整合，将其作为二十一世纪教育教学的主要方法之一。学校要在实践中培养学生的创新精神，以信息技术为认知工具，充分发挥视觉和感知的作用，优化课堂教学过程，全面提高学生的创新素质。只要我们不断探索，勇于创新，信息技术与语文课堂的有效整合会为教育改革发挥重要作用。

［1］郭红梅.信息技术让语文教学锦上添花——例谈信息技术与语文教学的有效整合［J］.祖国：教育建设，2013

［2］陈 丽.现代信息技术使语文课堂更加精彩——浅谈现代信息技术在语文教学中的作用［J］.杂文月刊：教育世界，2014

［3］马莉娜.巧借他山之石，雕琢语文课堂教学——浅谈高中语文教学中的现代信息技术应用［J］.管理学家：学术版，2014

［4］杨国英.浅析现代信息技术与语文教学整合的思考——5.12汶川大地震后薛城小学观摩课心得［J］.课外阅读：中下，2012

［5］陈建艳.合当利用信息技术提高小学语文教学效率——例谈信息技术与小学语文教学整合的作用［J］.都市家教月刊，2013

ISSN2095-6711/Z01-2016-10-0014