网络环境对高校实验教学的影响

山西大学商务学院 郑文娟

网络环境对高校实验教学的影响

山西大学商务学院 郑文娟

本文分析高校实验教学过程中存在的一些问题，阐述网络对实验教学的重要性，建议高校成立网络实验教学平台，以提高实验教学质量和教学效果。网络教学平台的建设可为实验类课程的教学改革及远程教育提供实验资源和技术支持，能开拓师生的实验思路，提升师生的相应专业技能。

网络 实验 教学 资源

一、网络资源对实验教学的重要性

1.网络资源具有高密度和数字化存储的特点。各种文字、图像、动画等信息都融合在互联网上，实验教学过程中，师生针对庞大的信息数据库，通过网络及其相应的检索工具可对所需信息资源进行检索和利用，提升资源获取的时间、效率以及信息的准确性，可以更好地提高实验结果的准确性。

2.分布广泛。网络信息资源呈全球化分布状态，其信息分布在不同地点的服务器上，任何人可在任何地点发布各种各样的信息。从局部来看，各网站的信息数据管理有序，表明网络信息资源局部组织管理实现了科学化、系统化和技术化，有利于用户对所需知识地获取。高校师生进行实验教学时，可以享有别的国家或其他院校的一些教学资源，可针对性地选取对自己专业知识有帮助的信息资源，以此丰富知识面，开拓实验思路。

3.内容丰富，形式多样。网络资源的内容丰富，覆盖不同专业、不同学科、不同行业等各个方面，其信息形态不仅保留了传统的文字、图表、公式等形式，更是增加了图像、动画等多媒体信息。学生进行实验教学时可读取有用的文字，可看到图像、动画、视频等更加形象的实验过程，提升实验动力能力。

4.检索性能强。互联网的网络环境为高校学生在实验教学的学习过程中提供各种功能强大、实用性强的检索工具和检索方法。学生实验过程中，遇到无法操作或无法理解的问题时，可依据所需专业知识，设置关键字，进而对网络资源进行检索，在最快时间和最小范围内查找所需知识。

二、建立高校网络实验教学平台

高校实验教学有利于培养学生独立探索知识的能力、实际动手操作能力和科学研究的能力。为提升学生的专业技能和实践操作能力，高校应建立专业的网络实验教学平台，建立教师与学生互动的网站。

高校实验网络教学平台是高校实验教学实现网上辅助教学和网络化、智能化的信息平台，可实现教师的教学方式、学生的学习方式和师生互动方式的改革，发挥现代网络信息技术的优势，为教师的教学和学生的学习提供优质的教学环境和服务。

1.实验网络教学平台的功能

高校实验网络教学平台的主要功能是：

（1）教师将实验教学过程中需要注意的事项、要求、步骤放在网上，学生可以通过网上自主自习、在网上进行实验，实现师生网上互动。网站的交互性实现了学生在线提问、教师在线答疑、师生共同交流讨论。

（2）师生实验完结后可将实验过程模拟化，制作成视频或动画放到网络平台上，供学生借鉴和学习。该平台为高校师生提供了对网络信息平台进行信息资源管理的功能，为师生提供了下载管理网络资源和数据交互的基层场所。

（3）网络教育平台提供了丰富的实验资源，便于学生查找所需信息，达到自主学习的目的，为教师和学生提供了信息存储的网络空间。

2.高校网络实验教学平台的主要特点

（1）建立丰富的网上信息源。教师的电子课件和教学大纲，以及专业的实验要求、实验过程和实验结果放到教学平台上，为学生提供参考和交流的平台。当前专业的最新发展动态和各种实验素材都可上传到网络上，使广大师生获得丰富的信息资源。

（2）交互与协作的机制。实验教学平台可以建立网上实验注册、登录和跟踪系统，记录和跟踪学生实验时间和学习内容，便于教师管理学生上机以及分析和评估实验教学。教师可以在网上发布教学的实验内容和考试题，学生完成后提交到服务器。教师可在网上批改，并将成绩记录到学生上机成绩数据库中，作为学生测评成绩。网络平台还可开设论坛，教师和学生可对专业知识发表自己的见解，发挥学生的主动性和创造性。

（3）功能扩展与延伸。网络实验教学平台在校园网内部的网络基础上，通过防火墙与外部网络相连，可以加强校内与校外的学习和交流，扩充教学资源和师生的网络视野。高校网络实验教学平台的建设，可提升学生的学习兴趣，帮助学生加深对实验课程的理解和掌握，方便学生自由选择学习内容和时间、掌握学习进度，增强学习的主动性和灵活性。

新时期新形势下，网络实验教学平台的建设工作面临新的机遇和挑战。教师必须不断实践和创新，探索改革的新思路、新途径，在改革、创新中求发展，与时俱进，在发展中不断提高实验教学网络信息化水平。

综上所述，现代教育中，实验教学占有重要地位。实验教学的实践性强，由于其实现的特殊性和信息处理技术的局限性，使网络实验教学平台的建立成为高校实验教学的必然趋势。实验是高校教学活动中必不可少的过程，很多学习科目都以实验课程为基础，尤其是一些实践性较强的学科。实验对培养学生的实际操作能力和解决问题的能力至关重要。学生的大部分实践能力通过实验得到。网络资源的特性，为高校实验教学提供了强大的技术支持。学校应用网络教学平台，能增加学生的就业竞争力，提高师资队伍水平，充分发挥实验教学环节的作用。

梁 平，陈红勤.网络信息资源理论与实践研究［M］.北京：中国书籍出版社，2015.03

ISSN2095-6711/Z01-2016-10-0021

郑文娟（1982—）女，山西太原人，硕士，实验师，研究方向：实验技术和实验教学