浅谈服装专业大学生创新创业的开展路径

襄阳职业技术学院 纵瑞云

高校毕业生就业难已成为社会普遍关注的话题，无论是政府、社会、学校，还是家长、学生都感到了就业形势的严峻，大学生就业难已成为一个不可忽视的社会问题。

大学生创业是市场经济深化发展的产物。在当今中国的教育体制下，自主创业是有原因的。一方面，它可以增强大学生的动手操作能力、组织协调能力、心理承受能力、团队合作精神和社会适应能力；而另一方面，创业成为解决大学生就业的一个比较现实的选择。现代大学生创业，不仅仅是为了获取财富，而且融入了更多的作为社会人应承担的责任。

服装设计专业学生毕业后可以到服装生产和销售企业、服装研究单位、服装企业管理部门等从事服装产品开发、市场营销、经营管理、服装理论研究等方面的工作，但很多服装企业需要的是能够给企业直接带来经济效益的人员。一般的服装企业都停止了招纳新手，但也有企业为了进行人才的战略调整，为以后新的发展打下基础，他们储备专业对口，综合素质较好的人才，而大学生没能受到青睐的最主要原因是缺乏实践能力。服装专业的学生具有开拓创新精神，服装专业毕业的学生进入服装企业后往往要从基层做起，使很多学生选择创业，创业可以给他们带来更多的发展空间。而且给自己打工使他们更有动力和创新精神，全身心地投入到自己的事业中。

一、打造一批师资力量雄厚的创新创业指导教师团队

师资力量雄厚的教师团队是创新创业教育活动顺利开展的有力保障。有创业经验的教师在其中可有效地选取合适的学习资源，激发学生的创新意识与自主创造热情。创业教育本身就是一门集实践性与综合性于一体的课程，教师丰富的实践经验胜过千篇一律理论知识的讲解，更能使学生掌握更多的技巧。所以，创新创业教育对教师能力的要求很高。在师资培养上，要注重理论与实践相结合的老师，鼓励支持各专业课教师在专业教育中有机融入创业教育内容，更好地促使学生创业的积极性。同时重视对外校名师、企业家、创业人士和专家学者的邀请，以补充师资力量薄弱之处。强化创业教师的培训力度，全面熟悉与了解创新创业教育与就业指导的最新相关信息。

二、培养学生的创新创业精神

通过学习学生掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，注重培养学生勇于担当的社会责任意识和创新创业能力，促进学生创业就业和全面发展。尤其是校内大学生创业科技园的建立，为大学生创业提供便利的平台。同时大学生科技园的领导和老师可以给创业的学生分析所选创业项目的优劣势，使创业者少走弯路。

三、服装设计的学生创业和专业相结合

服装设计专业的学生在充分掌握理论知识的基础上，也具有一定的动手操作能力。在对服装行业比较了解的情况下进行创业会比较得心应手，有一部分学生在校期间已经注册了服装公司，接一些学生军训服装的单子来做，这样既减少公司运营的成本，风险又不大，也锻炼了自己的工装能力。由于现代很多年轻人追求个性化和与众不同，使得校园内的学生个性服装定制非常火热。各种社团的产生也使得学生发现了创业的商机，如COSPLAY协会、礼仪协会、汉服社等都需要大量的服装，给服装设计专业的学生带来更多的想法和创业项目。

四、开展形式多样的创业教育实践活动

要使创新创业教育活动的实施过程顺利进展下去，高校要重视开展形式多样的相关教育活动的宣传工作，为学生开创一个积极主动、热情洋溢的创业环境。例如，学校可以采用校园的网站、校内广播站、公告栏等媒介进行宣传相关行业内成功人士的创业成功经验教训，让学生了解创业的相关事宜，通过贴吧、微信群等互动给大学生提供沟通交流的平台，让他们彼此袒露心扉，了解大学生内心世界的真实想法。请一些创业成功的学长给在校的学生做专题讲座，让学生了解更多的信息。与此同时，学校每年举行创业大赛和科技文化节等创业活动，丰富学生们的课余生活，为他们的创新创业实践做好强有力的支撑。服装设计专业的学生每年通过军训服的制作，很好地锻炼了学生的实践动手能力，军训服的制作过程完全按照服装公司的规章制度和服装行业标准来要求我们的学生来参加实践，使学生学到做事的责任感。学校要通过多种方式获得政府以及社会各界的资金支持，为学生们开展活动提供一定的物质保障，使他们能在轻松愉悦的氛围中得到锻炼与提升。

开展大学生创业教育是顺乎时代发展和大学教育要求的顺势之为。培养具有创新精神和创新能力的21世纪优秀大学生，是大学创业教育的首要目标。为每一个有梦想和立志创业的大学生，在大学就读期间提供理性、实用、针对性强的创业教育，帮助他们在创业精神、创业知识、创业能力、创业心理等方面打下基础，最终助推大学生成功创业，是大学的现实任务。培养高端创新型人才，把创新意识普及于民众，让创业成为人们的一种“快乐的生活”创业教育任重道远。