“ 微时代 ”高校思想政治教育工作新形势

王会文

（贵州工程应用技术学院人事处，贵州　毕节　551700）

“ 微时代 ”高校思想政治教育工作新形势

王会文

（贵州工程应用技术学院人事处，贵州毕节551700）

“：微时代”，微博、微信成为大学生主要的社交媒体，给在普通高等院校从事思想政治教育的工作者带来了全新的机遇和挑战。为了切实保障大学生思想政治教育工作取得实效，普通高等院校思想政治教育工作者必需要做到与时俱进，认真分析“微时代”背景下的在校大学生思想政治教育工作将面临的新态势，积极、客观、认真地探索利用微博、微信等新兴媒介在“微时代”背景下正确且高效地做好学生思想政治教育工作的方法与途径。

“：微时代”；思想教育；影响；应对策略

以微博的出现作为标志，我们快步走入了一个“微时代”，微博、微信、微小说、微电影等等短小、精炼、迅速而便捷的信息，借助iPad、智能手机等移动终端迅速攻城略地，改变着人们获取信息、感知世界和社会交往的方式。当代大学生群体更是以开放的态度热情拥抱这个迅速来临的时代，成为微博、微信、QQ等社交软件的使用中坚。他们利用微博、微信、QQ等网络通讯工具关注热点事件，传播和分享图文信息，了解国内外新闻动态，探讨各类社会问题，并开展人际关系的交往。“微社交”时代的到来，使当代大学生的学习和生活方式产生了深刻的改变，也使得普通高等院校思想政治工作的复杂性不断加大。为了确保思政工作取得实际效果，普通高等院校的思政工作者必定要做到与时俱进，认真而深刻地分析身处微时代中的大学生思想政治教育所面临的严峻形势，同时该如何正确、准确利用微博、微信、QQ等网络通讯工具做好大学生思想政治教育工作，传达社会正能量信息，切实有效地引导当代大学生形成正确的思想观念，这是“微时代”的又一重要任务。

一、“微时代”下媒体环境的积极作用

当代大学生身处于“微时代”，受其影响是必然的，如何客观地来看待这个问题，首先就要了解微博、微信的主要特性，其一是应用范围广，其二是信息量相对传统媒体较大，其三是传播的速度较快，其四是具有大众化、个性化、随意性和交互性等诸多方面的特有优势。这些特性对于普通高等院校的思想政治教育工作者的工作开展具有积极的意义。

1.使当代大学生思想政治教育工作更加生活化

思想源于生活，要全面深入地了解当代大学生的思想，就要走进大学生的生活，只有这样，才能做到正确引导和培育当代大学生的思想和价值观。在网络成为当代大学生生活中不可或缺部分的现实条件下，大学生与外界交往的媒介首选的就是微博、微信等等网络通讯工具，并把它们当作自我展示、自我实现的公众平台。普通高等院校的思想政治工作者完全可以利用微博、微信这些平台走进大学生的生活，更好地实时了解和洞察大学生们真实的思想动态。通过微信“朋友圈”的动态发布，或者通过关注学生个人微博等方式，了解到每个学生的个性特质和思想波动，而办公室个别谈话等令大学生非常反感的形式将不再适合用来了解当代大学生思想动态，也不会再有师生面谈时所产生的尴尬场面。改善教育过程中的方式、方法有很多途径，通过微博或微信了解到学生思想动态这将成为最为准确、及时的方法之一，这样能针对学生的个体差异具体地安排调整思想政治教育工作的内容。例如，在微信“朋友圈”的动态更新功能或微博的博文更新中发布一些有正确导向的图文信息以及视听资料，这样做对受教者产生的影响是潜移默化、润物无声的，取得在生活中进行思想政治教育的良好效果，实现思想政治教育的生活化，提高教育的实用性和高效性。[1]

2.突破了思想政治教育的时空局限

传统的大学思想政治教育，依然保持着中小学的管理体制，如以班级为单位、以院系为单位的这种教育体系，这样的管理受限于地点、时间以及开展教育活动内容的同一性，差异教育没有得到更好的体现，针对性不强，教育效率不高。随着微博和微信在当今社会大众群体中的普及和应用，大学生这一群体作为时代的先行者，自然受到了“微时代”的深刻影响，这样就打破了这种教育上的时空格局的局限，更使得思想政治教育工作可以随时随地开展。辅导员如果有效地利用好自己的微博或微信发布思想政治教育的相关信息，学生作为传播的受众者就可以通过关注辅导员微信或微博的动态，了解到辅导员对于当下热点话题和社会事件所持的观点和态度，再通过微信或微博的互动交流，向辅导员提出自己的观点或疑惑并得到辅导员的解答；也可以在微信“朋友圈”中开展专项大讨论，实现“师生”和“生生”之间的交流。[2]

3.彰显思想政治教育中大学生的主体地位

传统的思想政治教育工作开展，主要是以集体开会学习、个别谈话谈心、固定宣传栏等作为主要的方式，教育的内容和信息收集完全由学校相关部门或辅导员掌控，有时为控制和影响大学生的思想态度和政治倾向，而采取有意识传递特定信息或封锁消息的方式方法，使得受教育的学生完全被动接受来自学校层面或辅导员单方面的教育内容和信息。这种教育方式，不可否认，有它一定的积极作用，但一些大学生会抗拒，因此会对学生参与的积极性造成一定程度的消极影响，思想政治教育的效果就差强人意。微博、微信是一种远程、即时、交互式信息交流平台，它改变了传统的“以辅导员讲授传导为主、学生被动听取受教”这一简单且效率相对较低的灌输式教育模式。这样，辅导员的中心地位逐渐淡化，从而得以体现出“师生”之间的平等和民主，从思想意识、信息传播的角度出发实现了传播者和受众者的平等和自由，同时也尊重了学生作为受教育者的意愿和思想表达，主体由辅导员转向学生，学生的积极性便可得到空前的调动。

二、“微时代”大学生思想政治教育工作面临的新问题

以“两微”为主的微社交时代的到来，对大学生的思想政治教育来说是一把“双刃剑”，在产生了积极影响的同时，也由于其进入要求低、随意自由性强等特点，带来了消极影响。思想政治教育工作面临着前所未有的巨大挑战。

1.大学生的社会主义理想和信念受到冲击

改革开放以来，我国经济取得了快速而长足的发展，在国际社会的影响力也日益提升，这极大地增强了大学生对于国家民族的自豪感和自信心，坚定了大学生的社会主义信念与理想。大学生们纷纷立志为祖国和民族的复兴大业努力学习，奉献青春；同时，也强烈关注国内外诸如对钓鱼岛主权维护以及国内反腐败等热点事件。但是，我们也应清醒地看到，自媒体出现以后，就被西方资本主义国家当作了谋求新世纪战略优势的政治工具，微博、微信平台成为那些企图颠覆我国社会主义建设事业的境内外敌对势力用来攻击社会主义政治文化、推进不可告人目的的“和平演变”的最新武器。他们利用微博、微信等自媒体平台传播信息“门槛低”、政府无法及时有效地监控信息内容的特点，不失时机地散布诋毁社会主义的言论，并且利用个别社会热点事件或突发事件，轮番对社会主义意识形态造谣污蔑，极力煽动反社会主义情绪。大学生正处于思想形成期，其中一些不能深刻认识到社会的复杂性，很难识别境内外敌对势力的伪装，对他们宣扬的不利于我国和谐社会发展的言论和意识形态缺乏明辨是非的能力，从而容易受到西方社会所倡导的所谓“民主”、“自由”和“平等”观念的诱导，使一部分大学生动摇了自身的社会主义信念和爱国思想，形成一种新的自由主义思潮，并在微博、微信上胡乱传播不健康甚至是反动信息。

2.校园信息监管面临更高的考验

微信、微博这类信息交流平台具有很高的传播效率，也具有定向传播的特点，受众可以及时、准确地得到反馈。任何信息在传播的过程中，都会形成几何式的发展增长过程。当信息生成并发布后，在迅速扩散的同时还会得到具有针对性的回应，能在最短的时间内形成具有一定规模的舆论环境。从众心理是人们的弱点，当个体的观点或见解得不到群体中大部分人的认可或接受时，通常会选择盲目迎合多数人的意见，更有甚者，会动摇或怀疑自己最初的判断，这将导致校园的信息监管所具有的本身特性及其功能（渗透融合、反馈调适、传导教育、动力激发和预测与决策）受到制约和考验。另一方面，在当代大学生的学习和生活中，他们有时会为了增加“点击量”、“点击率”而采用一些特殊的与众不同的途径，这也反映出他们改变了其原来所固有的思考问题的方法。因此，思想政治教育的难度是可想而知的，“两微时代”在丰富了当代大学生交流互动的立体空间的同时，也导致校园内在的信息监管难度迅速升高。[3]

此外，在“两微时代”的背景下，每个社会个体都可以成为信息的发布者即传播者，大学校园里不再仅仅是思想政治教育工作者才是信息源，无数分散的受众也成为信息源，想要使这些无处不在的分散个体得到有效的管理，就更需要强化普通高等院校思想政治教育工作者校园媒体“把关人”的角色。

3.当代大学生对信息认知的过程面临挑战

信息认知的过程是指正确地、建设性地享用大众传播资源的能力，能够充分利用媒介资源完善自我，参与社会进步。主要包括公众利用媒介资源的动机、使用媒介资源的方式方法与态度、利用媒介资源的有效程度以及对传媒的批判能力等。人们都是有着一定的好奇心里，更何况是处在网络信息极度膨胀的21世纪当下的大学生。因此，“两微时代”的到来，当代大学生这一群体必将成为这一平台的推广和使用者。同时，高校的思政工作者因年龄的关系，对于手机媒介这一新兴事物的接受和认知还是相对较为淡薄的，对于大学生广泛使用微博、微信的行为漠不关心，或者心有余而力不足。可见，普通高等院校思想政治教育工作者与当代大学生的信息认知过程都是亟待提高的。然而当代大学生由于其对社会事务的认知不全面，很容易被导向错误的言论所影响，无法准确辨别信息的真伪与对错，特别是在“微时代”的背景下，信息量之大、信息内容之庞杂是前所未有的，特别是它们的即时性就更需要当代大学生提高理性的分析能力，使自身的人生观和价值观不被扭曲或误导。[4]

三、“微时代”大学生思想政治教育工作的新途径

1.利用微博、微信加强师生之间的沟通，坚定大学生的社会主义理想信念

在“微时代”背景下，微博、微信这类即时网络通讯平台，因为其“信息发布便捷、互动性强，即时沟通、成本极其低廉”的特性，已经逐渐成为当代大学生关注的动态媒体之首选，特别是微信，很多大学生全天候在线，其“朋友圈”功能备受青睐。大学生们将自己的情绪反应以及所关注的社会热点，通过“朋友圈”及时表达和传递。因此，高校思想政治教育工作者首先应该做的就是开通自己的微信账号，或者建立自己的微博，融入到他们的“朋友圈”当中，更好地了解学生的思想动态，感受他们的喜怒哀乐，并且通过主动的交流互动，及时给需要得到帮助的学生解惑答疑，让学生切身体会到思想政治教育工作者的真诚与关心，从而获得学生的信任。这样，才能更好地、更精准地传播思想政治教育工作的内容，坚定大学生的社会主义理想和社会主义信念。同时，思想政治教育工作者通过分享中国共产党的先进思想以及各种“正能量”信息，潜移默化地影响大学生人生观和价值观的建立，让微博和微信真正发挥出思想政治教育工作者与大学生之间的思想纽带作用。[5]

2.通过网络新媒体的有效互动，使思想教育工作具有新的生命力

大学生的微博或微信通常是反映校园网络舆情的重要渠道之一，思想政治教育工作者要以单个学生为观察对象，以寝室为单位，进行数据的综合分析，从而得出学生个体的喜好、心理状态以及思想动态。以寝室为单位的好处及必要性有以下几点：首先，每个寝室都是一个微型的朋友圈，很多学生只有在寝室这一相对私密的封闭的空间才能真实地表达自己的思想，如果仅仅是谈话等形式的思想沟通，往往很难触及到学生的内心深处，不能够准确地把握其心理变化和思想波动，不利于思政工作的有效开展。但是通过网络新媒体观察每个学生所发布的动态、分享的文章以及图文信息，再综合一个寝室的几个学生更新的信息，就可以准确得出想要的结论，从而更精准地进行疏导和帮助。其次，刚刚入学时的每个学生的兴趣爱好都是不同的，但在寝室这个微环境下，由于长时间的相互影响，就会使每个学生个体发生改变。通过关注他们在微博或微信中的信息变化，可以发现这些学生个体的思想发展方向，或是否在用自身的积极因素影响室友。加入学生微博“朋友圈”，还可以及时发现寝室内部的矛盾，在第一时间给予调解和引导，把重大事件消灭在萌芽状态。最后，学校是由各个院系组成，院系是由班级组成，班级则是由寝室组成。寝室作为学校最为基础的组织，就像每个家庭一样，了解每个最基层的组织才能更好地开展思想政治教育工作，而开展这一工作最直接有效的方法就是通过网络新媒体的互动。[6]

3.主动出击，占领思政教育的“微阵地”

微博和微信的传播形式是一种“许可传播”，即要经过受众者同意才能实现的传播形式，这样，在受众者的心理上一般不会引起反感，进而产生抵触感。高校的思想政治教育工作者要有时代精神，只有紧跟时代步伐，提高自身能力，把握传播规律，真正做到和学生交朋友，在亦师亦友的情况下通过微博、微信这一类公众平台让学生及时了解学校各方面的发展动态，使每个受众者都有存在感和参与感；同时在推送信息的选择层面弘扬民族文化、传递正能量，远离不健康的思想内容。只要认真收集个体数据，进行理性分析，根据学生的不同兴趣点打造特色传播内容并根据本校的作息安排及时把握推送时机，就可以抢占微媒体传播的阵地，让不良信息无机可乘。

总之，“微时代”给大学生思想政治教育工作带来了机遇的同时也带来了全新的挑战，高校思想政治教育工作者必须要有清醒的认识，并且要与时俱进，积极开拓教育途径和创新教育方式，才能对新时代的挑战应对自如，提高大学生思想政治教育工作的有效性和时效性。

[1]湛秀枝.微信对大学生思想政治教育工作的影响与对策研究[J].才智,2015(2):18-21.

[2]郭蓉.微信公众平台:校园文化传播的新媒介[J].今传媒,2014(6):37-40.

[3]李华琼.微信时代大学生思想政治教育创新刍议[J].学校党建与思想教育，2013(5):24-27.

[4]詹永珍.微信时代大学生思想政治教育工作应对策略[J].兰州教育学院学报,2014(11):11-13.

[5]王国栋.微时代背景下的高校学生管理工作[J].知识经济，2014(12):22-25.

[6]刘迪.探究“微文化”环境下高校辅导员工作创新策略[J].新校园(上旬),2015(2):33-36.

The New Situation of Ideological Education of University in Micro-age

WANG Hui-wen
(Personnel Department of Guizhou University of Engineering Science,Bijie,Guizhou551700,China)

Micro-age,micro-blog,wechat are becoming the major social media among the college stu⁃dents,which has brought new opportunities and challenges in the ordinary institutions of higher learning in the ideological and political educators.In order to ensure the ideological and political education program to obtain actual effect,the ordinary colleges and universities ideological and political educators should keep pace with the times and analyze carefully the a new situation which is under the background of"micro age"of college students ideological and political education programs,explore positively,objectively and seriously correct and effective ways and means for students'ideological and political education program by the use of emerging me⁃dia such as micro-blog,wechat under the background of micro age.

Micro Age;Ideological Education;Influence;Countermeasures

G641

A

2096-0239（2016）02-0085-04

（责编：谭本龙责校：明茂修）

2016-03-11

王会文（1982-），男，黑龙江齐齐哈尔人，贵州工程应用技术学院人事处教师。研究方向：思想政治教育。