社会主义核心价值观中的红色基因及对高校思政教学的启示*

刘金龙

（西安电子科技大学，陕西西安710126）

社会主义核心价值观中的红色基因及对高校思政教学的启示*

刘金龙

（西安电子科技大学，陕西西安710126）

红色基因是中国革命实践过程中形成的无产阶级思想政治，同时也是中国共产党“活”的灵魂。红色基因不仅具备文化基因的共性，而且也具有鲜明的个性。红色基因在确立国家价值准则、遵循社会价值导向、框定公民价值目标等方面发挥着极其重要的作用，同时也充分展示了社会主义核心价值的具体要求。因此，红色基因既确保社会主义核心价值观的发展方向，又推动我国高校思想政治教育的进步与发展。

社会主义核心价值观；红色基因；高校思政教学

引言

2012年11月8日，中国共产党第十八次代表大会报告明确提出：“必须贯彻'富强、民主、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、友善'24字社会主义核心价值观。”积极培养社会主义核心价值观作为一项长期而又庞大的系统性工程，需要不断吸取我国先进文化的养分，尤其是在中国革命时期所形成的红色基因。因此，社会主义核心价值观中的红色基因是构成我国先进文化的重要组成部分，同时也是实现社会主义现代化建设目标的必由之路。

一、红色基因在最新社会主义核心价值观的具体展现

社会主义核心价值观本质上回答了建设怎样的国家和社会，培养怎样的公民等诸多重大问题。而红色基因则始终贯穿于这些问题的答案，以其独特的地位和丰富的思想内容具体展现在最新社会主义核心价值观中。

（一）红色基因确立的国家价值准则

红色基因是层递性确立国家价值准则的生命线。“无产阶级救国”是红色基因的初始切入点，其主要体现在中国共产党手握绝对的领导权，并将反帝反封建的价值取向与社会主义国家的价值取向相统一；在掌握国家政权后，红色基因又集中体现在建设中国特色社会主义强国、确立国家目标维度的重要制度；历经文革曲折、国内外腐朽思想的浸染、共产国际运功的挫折等多方面考验，红色基因体现在社会主义国家的本质新论断确立现代化国家价值取向。由此可见，在不同的历史发展阶段，红色基因所展现出的国家价值取向构成了社会主义核心价值观对国家层面的具体价值要求。在社会主义发展的新时期，红色基因仍然要坚持党的基本路线，将所确立的国家价值取向作为践行社会主义核心价值观的根本保障和要求。

（二）红色基因遵循的社会价值导向

红色基因是层递性遵循社会价值导向的生命线。在中国革命时期，红色基因集中体现在“阶级斗争思想”遵循革命力量制胜专制统治的价值导向；待革命结束后，其体现为“人民民主专政”理论遵循集体主义的价值导向，平衡集体与个人之间的关系，以避免因红色基因“变异”而造成社会价值倾向个人主义或平均主义等众多非集体主义的“怪胎”；自改革开放战略实施以来，红色基因也随之发生变化，其具体展现为充分尊重广大人民群众的主体地位，进一步推进社会主义国家的法制建设，从而实现我国共同富裕的终极目标和遵循正确而又科学的社会价值导向。由此可见，在不同的历史发展阶段，红色基因所展现出的社会价值导向构成了社会主义核心价值观对社会层面的具体价值要求。因此，红色基因不仅可以全方位地深化社会价值体制，塑造社会公平与效率，强化社会主义群众发展路线，而且还可以有利于建设社会主义法治国家。

（三）红色基因框定的公民价值目标

红色基因是层递性框定公民价值目标的生命线。在中国革命阶段，红色基因集中展现在推翻帝国主义、封建主义以及官僚买办资本主义，解放全体人民所框定的以高尚道德为核心的价值目标；建立新中国之后，红色基因则具体体现在“全新全意为广大人民群众服务”所框定的公民最高价值标准；在我国改革开放的新时期，红色基因体现为“以人为本”的理念所框定的社会荣辱观、公民道德修养和“四有”新人等价值目标。由此可见，在不同的历史发展阶段，红色基因所展现出的公民价值目标构成了社会主义核心价值观对公民个人层面的具体价值要求。因此，在弘扬社会主义精神文明的基础之上，红色基因应遵循以人民群众服务为核心，以个人主义与集体主义相结合的原则，建立科学的社会主义思想道德体系，进而形成20字公民道德规范，即“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”，提高社会主义核心价值观对每一位公民的价值要求。

二、开发并利用红色基因推进社会主义核心价值观所面临的现状

（一）对开发并利用红色基因推进社会主义核心价值观的重视程度不够

散落于全国范围内的红色基因，是党和人民的一笔优质而又珍贵的德育资源。因此，充分开发并利用红色基因对积极践行社会主义核心价值观、对深入构建社会主义核心价值体系具有重要的战略意义和实践意义。但是，近年来部分地区只重视追求经济利润、人文资源及生态资源等方面，忽略对红色资源和红色基因的开发与利用，并且对社会主义核心价值观中的红色资源的开发力度不够，对红色基因的运用在培育社会主义核心价值体系中的重要性不够，因而导致国内对红色基因的研究缺乏、对革命历史文化的了解不够。由此可以得知：社会主义核心价值观中红色基因的开发与利用仍处于初始发展阶段，其育人作用尚未得到进一步有效发挥。

（二）对开发并利用红色基因所投入的资金不够

众所周知，我国红色资源多分布于一些偏僻、经济条件落后的地区，而经济的发展直接决定了红色资源地难以投入更多的资金到保护红色文物、遗迹等项目。尤其是在地处偏僻的武陵山区，道路崎岖不平严重影响交通，其中的秀山、黔江、彭水等诸多少数民族自治区县均是贫困区县，隶属于国家级“老少边穷”山区，经济发展能力低下，所以地方财政部门也只能勉强维持基本开支以及确保对农业重点项目的投入，没有多余的资金投入到红色基因的开发和利用之中。由于开发资金严重缺乏，我国众多红色基因纪念地、红色资源遗址等年久失修。有些地区对红色基因的保护意识薄弱，导致大量的红色文物散落于民间，甚至受到不可逆转的自然或人为损坏，还有些地区在开发旅游项目过程中热衷于建设人造景点，破坏红色历史遗存，违背红色文物保护规律，影响了红色古遗址的整体自然风貌。由此可见，当前社会主义核心价值观中的红色基因面临着资金投入短缺与红色文物保护情势严峻的难题。

（三）对社会主义核心价值观中红色基因的整合力度不够

有些地区对红色基因的开发和利用只限制在历史博物馆、党史文献室、文物管理站等众多单位的开发层面上，尚未在政府引导下建立开发机制，进而使得红色景区由文物、民政、宣传及旅游等诸多部门进行分条块分割，不能真正意义上整合红色基因资源；有些乡镇地区虽然构建了红色基因协调开发机制，但由于运行不畅、管理不当，使得各部门之间相互推诿、相互争利，而且也缺乏整合开发理念和全局统筹意识。此外，我国各地区间红色基因的内在开发关系被割裂，造成红色基因的开发与利用难以充分发挥其整体效应。加之各地方区县只重视对红色基因的整理，缺乏开发利用其独特的教育价值。由于各地区对红色基因的开发、整合力度不够，这就无形之中弱化了社会主义核心价值观中红色基因的育人功能。

三、社会主义核心价值观中的红色基因对我国高校思政教学的启示

（一）增强红色基因推广力度，发挥其在高校思政教学的育人功能

要想将各地区的红色文化、红色基因推广出去，扩大其影响力和知名度，就必须增强市场推广力度，不断拓宽其宣传教育渠道。因此，笔者建议各地区相关部门应组织开展一系列红色纪念活动和宣传活动。充分利用各种媒体进行推广和宣传，搭建红色基因交流平台，建立健全红色基因开发利用体系，从而把各地区的特色“红色产品”推向全国，乃至世界。此外，要充分发挥其在高校思政教学中的育人功能，积极将红色基因渗透到高校思政课堂中，进而实现红色基因与高校思政教育相结合。

（二）加大对红色基因的资金投入使用，完善社会主义核心价值体系

各地区相关政府部应在了解红色基因开发利用的基础上，制定一系列扶持政策，充分意识到红色基因对践行社会主义核心价值观的促进作用及对地区经济发展的推动功能；扩大对红色旧址、遗址、红色景区以及纪念馆的修缮和利用力度，确保资金有效地投入到红色项目的开发利用中，加大对关键党史人物、重大革命事件的研究，构建与之相适应的资金投入制度，开设专门的红色开发基金，不断拓宽资金投入渠道，完善社会主义核心价值体系，进而处理好红色基因开发过程中的资金缺乏问题。

（三）扩大红色基因整合力度，遵循系统化、整合化的开发利用原则

合理并开发社会主义核心价值观中的红色基因作为一项长期而系统的工程，直接关系到各地区发展的稳定、和谐、长治久安等众多方面。因此，我国各地区政府部门应对红色资源进行整体规划和开发，进一步扩大其开发整治力度，遵循系统化、整合化的开发利用原则，从而实现预期的开发利用目标。

四、结束语

总而言之，社会主义核心价值观中的红色基因是广大人民群众的基因。中国共产党自成立之日到如今历经了95年的风风雨雨，但始终流露出红色基因对群众路线的肯定。因此，只有将社会主义核心价值观中的红色基因与高校思政教学结合，才能焕崭出新的时代风采。

［1］时玉柱.高校思想政治教育传承“红色基因”的路径探究［J］.克拉玛依学刊，2015（5）.

［2］秦朗.思政课教学中以本土红色文化资源为媒介推进社会主义核心价值观教育的几点思考——以安顺学院为例［J］.太原城市职业技术学院学报，2016（2）.

Red genes are both proletarian ideas formed in the Chinese revolutionary practice，and the living soul of CCP.Red genes have not only similarity of cultural genes but also distinct individuality.Red genes play an important role in establishing principles of national value，following directions of social value，and framing goals of civic value，and also show specific requirements of socialist core values.Therefore，red genes ensure the development of socialist core values and promote progress of our ideological and political education in universities.

socialist core values；red genes；ideological and political teaching in universities

G641

A

2096-000X（2016）19-0199-02

红色文化资源创造性转化为社会主义核心价值观教育资源的路径和推进机制研究（编号：16JD710040）

刘金龙（1984，05-），男，汉族，籍贯：山东省高密市，学历：硕士研究生，工作单位：西安电子科技大学，职称：讲师，研究方向：大学生思想政治教育。