智能化图书馆对地方高校应用型人才培养的促进作用*

曹璐

（湖南城市学院图书馆，湖南益阳413000）

智能化图书馆对地方高校应用型人才培养的促进作用*

曹璐

（湖南城市学院图书馆，湖南益阳413000）

基于图书馆在高校基础建设中的重要地位和作用，系统论述了智能化图书馆对地方高校转型发展的重要意义，及其在应用型人才培养建设中的促进作用，具体表现在构建应用型专业学科知识共享服务体系、完善应用型专业课程和教学内容体系，以及有效促进地方高校“三个发展”等方面所发挥的重要用途。

智能化图书馆；地方高校；应用型人才；转型发展

图书馆是高等院校发展和建设过程中不可缺少的方面，与师资队伍、实验（实训）室一并被称作高校硬件设施的“三大支柱”，其所处地位和作用不言而喻。综合来看，高校图书馆的功能及用途主要体现在教学、科研与服务等方面。随着国家对地方高校应用型人才培养力度的不断提高，育人单位也越来越重视对图书馆这一硬件设施的提升与转型。作者通过多年来在图书馆管理系统的工作经验及对一些热点问题的深入探究，认为高校图书馆向着智能化方向发展是其必然趋势。在此，结合当前国家对地方本科院校应用型转型的需求和导向，在针对智能化图书馆促进地方高校转型发展方面提出一些浅论，希与同行借鉴分享。

一、智能化图书馆的内涵、优势及发展前景

智能化图书馆也称智慧型图书馆，是基于当前发展迅速的行业自动化、数字网络化、智能化技术应用之上，在图书馆软硬件管理服务方面所研制出的符合当今技术发展趋势的智能化平台，并同步符合国家在“智慧城市”建设、实现“五化协同”的新政策和新要求而率先探索出的图书馆服务模式。其综合智能化平台由智慧资源系统、智慧感知系统、智慧服务系统和智慧管理系统组成，通过主动感知图书馆的人和资源，构建人性化的公共文化服务环境和信息共享空间，使图书馆的资源、馆员与读者之间达到充分的互动、互联、互通，从而实现读者全开放、资源全透明、功能全预知的服务模式［1］。

智能化图书馆的最大优势是服务的高效率和准确性。其实现高效率和高准确度的途径可以通过这四个方面［2］来体现：从智能建筑的角度看，智慧型图书馆是把智能技术运用到图书馆建设中而形成的一种智能化建筑，是智能建筑与高度自动化管理的数字图书馆的有机结合和创新；从智能计算的角度来看，智慧型图书馆=图书馆+物联网+云计算+智能化设备，这个综合体通过物联网来实现智慧化的服务和管理；从数字图书馆服务的角度来看，智慧型图书馆是指充分利用ICT技术实现各种信息电算化，以进行远程阅览图书资料、预约座位等操作的数字图书馆；从信息感知的角度来看，智慧型图书馆是感知智慧化和数字图书馆服务智慧化的综合。因此，高校图书馆学科服务创新需要充分利用云计算、大数据技术来构建学科知识共享服务体系，而这些均离不开智能化的技术支持。

二、智能化图书馆在高校应用型人才培养改革中的促进作用

当前，国家正在积极推进和倡导地方高校对应用型创新人才的培养，作为高校人才培养主体设施之一的图书馆，理应作为人才培养基地而在应用型创新人才培养中发挥重要的、不可或缺的作用。但是，图书馆作为直接服务于教育教学、科研实践的重要职能部门，长期存在设施水平落后、管理效率低下、服务质量不高等现实问题，因此需进行必要改革，尤其是在一般的地方高校，其图书馆的藏书结构体系欠合理，书籍更新速度慢，纯理论性、娱乐性的图书偏多，实践应用性、社会服务性的资料比例偏低，不利于培养学生的实践创新能力［3］。作为转型后的应用型地方高校，其图书馆建设要立足于服务地方经济、改善藏书结构、创新服务模式，努力适应现代化发展的需要。具体来讲，高校智能化图书馆在其应用型人才培养过程中的促进作用表现在：

（一）构建应用型专业学科知识共享服务体系

专业数据资料的共享服务离不开智能化技术力量的支持。高校图书馆若要履行好应用型专业人才的辅助培养，则在学科服务创新方面需要充分利用好云计算、大数据技术等一系列智能化应用平台，以构建高质量的学科知识共享服务体系。特别在当今的网络信息时代，通过智能化图书馆服务平台，主动掌握一种从海量信息资源库中获取自己所需要的知识，是新时代大学生所必备的学习能力。创新型人才通过该途径来获取知识、融会贯通、拓展视野，从而凝练出新的思维，使自身专业水平得以充分深化和提高，达到教学相长的目的［4］。智能化图书馆可为培养应用型人才的创新意识、创造能力及创业精神等方面提供有力保障，为培养一批适应社会发展、服务地方经济的应用型创新人才提供知识获取的渠道支持。

（二）完善应用型专业课程和教学内容体系

当前的应用型本科教育在培养目标上需要培养一批直接服务于现代社会生产的高新技术产业型人才，在相关领域能专业从事生产、研发、管理、服务等一线工作岗位的技术人才。因此，以“应用”为主旨来构建课程及教学内容体系显得尤为重要，而现存在课程资源体系及人才培养方案并不能满足这一要求。在人才培养方案改革上，我们一方面要顺应人才培养模式的转型发展趋势，一切从实际出发，科学、有序地进行专业转型与改造，应结合专业方向，整合社会企业资源来拓展实践平台、丰富实践形式、优化人才培养模式。另一方面，我们要充分利用智能化图书馆的辅助教学平台，在专业人才培养的实践指导方面发挥其强大作用。图书馆与课堂是高校人才培养的两大主体场所，二者之间互相促进、互为补充：图书馆是课堂教学场地的延伸和拓展，学生在此可自由接受和吸纳所需专业知识技能，而不受课堂、教师等时间、空间的约束，这不仅可帮助学生提升专业知识，还可促进学生知识面的拓展、加强和弥补专业知识特别是专业实践方面的不足［5］。此外，图书馆中大量的文献资源来自于国内和国际上的最新研究动态，其全面系统、实时更新的特点能让学生接受和掌握最新、最前沿、最有应用价值的知识体系，打破传统课堂教学的思维局限，有利于激发其创造意识，提升学生的创新能力。因此，在应用型人才培养方面应充分利用好图书馆这个“第二课堂”。

（三）有效促进地方高校“三个发展”

一是在内涵发展上，在新的教育大环境下，地方高校需全力提升教育教学水平和人才培养质量，认真打造专业师资队伍和学术团队，加强“双高双师双能”教师队伍建设，这些方面均离不开智能化图书馆对师资人才的培养；二是在特色发展方面，努力打造专业特色和学科优势，以专业方向为突破口，结合地方经济发展和需求，促进专业办学特色形成，提高社会竞争力和影响力，打造学校的品牌专业，智能化图书馆在这些方面起到一定的对外宣传和信息推送作用；三是在转型发展上，应注重人才培养的应用导向，转型发展是高等教育规律和地方高校自身生存的内在要求，进行应用型人才培养源自地方高校的自身发展，是从自发到自觉的转变。在当前地方本科院校转型发展中，校企（地）合作、产教融合是前提，人才培养模式创新是核心，师资队伍转型是关键，教学改革是保障。转型的本质是让培养的学生更加符合社会经济发展的需要，让学校更加具备服务地方、服务行业、服务产业的能力。智能化图书馆在高校转型方面能提供一定的基础和前提，即在提供大量具有学科专业特色的数据资源、满足师生学习需要的同时，突出图书馆在资源、环境、服务及管理等方面的功能与特色，包括提高文献查询效率，加快馆藏文献建设及完善信息推送服务等。

三、结束语

图书馆是高校资源建设的核心，是教书育人活动的主场地。图书馆的智能化建设将会推动高校应用型教育模式的转变，因此图书馆的发展理念与转型方向应紧紧围绕学校的办学定位和办学目标来进行，以实现图书馆从知识中心向学习中心、文化中心的转化。现阶段，高校图书馆向着信息化、网络化、智能化方向发展是大势所趋，也是地方高校逐步实现科学化建设的典型模式。在当前地方高校转型发展时期，利用智能化图书馆的信息推送服务技术来提升馆藏建设和管理服务水平是促进地方高校发展的一项重要建设性项目，也是地方高校培养应用型高级专门人才的必要基础项目之一。

［1］张范.浅谈高校图书馆信息智库的构建［J］.高教学刊，2016，10：185-186.

［2］倪胜霞，李杰.产学研合作模式下高校图书馆服务功能的定位［J］.绥化学院学报，2010，30（5）：182-183.

［3］古珊.大学图书馆在应用型创新人才培养方面的思考［J］.企业科技与发展，2015（16）：103-104.

［4］黄琼.高校图书馆为培养应用型人才服务的思考［J］.沈阳教育学院学报，2010，12（4）：78-80.

［5］冯蕾.应用型地方高校图书馆学科信息服务平台［J］.情报理论与实践，2010，33（8）：87-90.

Based on the important status and role of library on account of the college infrastructure，the intelligent library and its significance on the transformation development of local colleges were discussed systematically，as well as the enhancement and promotion on the construction of applied talents training，including establishments of professional disciplines knowledge sharing service system，improvements of applied professional curriculum and teaching content system，and the effective role in promoting the three development of the local colleges.

the intelligent library；the local colleges；the applied talents；the transformation development

C961

A

2096-000X（2016）19-0184-02

湖南省教学改革研究项目“地方本科院校在校企合作人才培养模式下的教学质量监控及评价体系研究”（编号：湘教通［2013］223号）；湖南省教学改革研究项目“工程实践教学中心实施CDIO模式的研究与实践”（编号：湘教通［2012］401号）；湖南城市学院教学改革项目“强化认知实践对生物工程专业相关课程教学的促进作用研究”（编号：湘城院发［2015］42号）。

曹璐（1985，02-），女，助教，硕士毕业于西南政法大学法学专业，现为湖南城市学院图书馆管理员，主要从事图书馆法方向的研究工作。