计算机基础教学改革与创新型人才培养

熊紫瑾

（江西交通职业技术学院，江西南昌330013）

计算机基础教学改革与创新型人才培养

熊紫瑾

（江西交通职业技术学院，江西南昌330013）

随着新科技革命在全球的迅速拓展，互联网技术迅速发展，计算机对人们的生活、学习和工作都产生了重要影响。传统教学模式培养出来的人才已经无法满足当今社会的需求，尤其是计算机基础教学，对传统教育模式进行改革的呼声越来越高。我们要采取多种措施对传统计算机基础教学进行改革，培养创新型人才，来更好地满足社会需要，促进社会发展。

计算机基础；教学改革；创新型人才；培养

随着信息技术的快速发展，互联网技术逐渐普及，计算机走进了千家万户，已经成为人们生活、学习和工作的重要组成部分。对大学生而言，计算机已经成为生活必需品，运用计算机已经成为他们必须掌握的一项技能。而且，信息技术不断更新换代，用人单位对大学生计算机技能的要求不断提高，传统教学观念和方法培养出来的人才已经无法满足当今时代的需要，对传统教学模式进行改革的呼声越来越高。

在此背景下，国内许多高校纷纷采取多种措施推进计算机基础教学改革，提高了重视程度，增加了相应投入，加强了软硬件基础设施和师资队伍建设，引进了一批新教师，为师资队伍注入了新鲜血液，在一定程度上改革了计算机基础教学。但是，当前，计算机基础教学中存在着教学模式单一，过于重视理论教学，轻视实践，考核评价机制不完善等问题，挫伤了学生学习计算机的积极性，不利于学生的长远发展和创新型人才的培养，这就要求我们要正视这些问题的存在，坚持理论与实践相结合，改革传统考核管理体制，提高学生学习计算机的积极性。我们在前人研究的基础上，结合个人的调查研究，系统分析了当前计算机基础教学当中存在的问题，并提出了相应对策，以期能改革计算机基础教学，促进其健康发展，培养创新型人才。

一、培养创新型计算机人才的必要性

（一）培养创新型计算机人才是促进社会向前发展的需要

创新是一个国家兴旺发达的不竭动力。我国历代领导人十分重视创新，在不同场合要求相关部门要采取多种措施鼓励创新，以习近平主席和李克强总理为代表的党中央和国务院更是将创新落实到实处，号召大众创业万众创新，并采取一系列措施，营造宽松的市场准入机制，建立相关创业创新公共平台，完善相应融资机制，降低创新企业税费，鼓励和支持网络创业，为大众创业万众创新清障搭台。学校作为培养创新型人才的基地、国家创新体系的重要组成部分，要不断革新传统教学理念，培养创新型计算机人才，为全面建成小康社会提供人才支持和智力保障，促进社会向前发展。

（二）培养创新型计算机人才是建设创新型国家的必然要求

现阶段，社会经济快速发展，亟需高素质高水平的专业技术人才。然而，传统教育模式培养出来的人才存在着知识面比较狭窄，缺乏足够的创新意识和创新能力，面对新出现的问题常常不知所措，无法根据自身现有的知识来及时寻找解决问题的办法，而且传统应试教育培养出来的人才，常常眼高手低，忽视动手实践的重要性，所学习的理论知识往往滞后于时代的发展，无法满足国家发展的需要。通过改革传统教育模式，培养创新型人才，可以有效地提高学生的竞争力，提高学生的专业技术水平，为建设创新型国家奠定坚实的基础。

（三）培养创新型计算机人才是进一步促进我国经济健康快速发展的需要

随着科技革命的全面拓展，计算机科学技术在社会经济中发挥着越来越重要的作用，几乎所有的行业都离不开计算机技术，这使得计算机人才供不应求，也凸显培养创新型计算机人才的重要性。我们要改革传统教学体系，在注重巩固学生专业理论基础的同时，也要注重培养学生的创新能力和创新意识，来进一步促进我国经济健康快速发展。

二、现阶段计算机基础教学当中存在的问题

（一）教学内容相对滞后

随着信息技术的快速发展，各种计算机软件层出不穷，知识的更新速度很快，教学内容相对滞后于社会需求和技术发展，计算机教学所使用的教材具有延迟性，各类等级考试未能随着信息技术的发展及时更新，培养出来的人才无法满足时代发展的需要，不能让学生满足学习最新知识的愿望，无法调动学生学习的积极性。

（二）教学模式单一，忽视了专业之间的差异

当前，部分计算机基础课程教师为了备课简单方便，常常将所有专业的学生都采用同一种教学模式，忽视了专业之间的差异，使得教师在日常教学中，不能根据不同专业的特点来制定出适合各个专业的教学方案和专业工具软件，影响了教学效果。同时，计算机基础课程教学虽然基本实现了通过现代化教学手段进行教学，并且基本都采取一周一次理论教学和一次上机操作的学习模式，但是教师在教学过程中过于依赖课件，不能充分发挥现代教育技术来提高课堂教学效率，而且在课堂上，过分强调教师的中心地位，忽视了学生的主体地位，不利于学生主动学习。

（三）学生的计算机水平参差不齐

随着信息技术的快速发展，人民生活水平不断提高，我国的许多城市计算机与互联网都已经普及，很多家庭都配置了电脑，部分办学条件较好的中小学，都已经开设了计算机的相关课程，使得部分学生在大学入学之前就已经具备了较强的计算机基础，然而，那些偏远地区，由于自身成长环境的影响，在进行高等院校之前基本上没有接触到计算机，这就导致学生的计算机水平参差不齐，学生观对计算机的认识和操作呈现两极分化的趋势，使得计算机教师无法准确把握计算机教学内容。教师如果讲得知识点过于简单，那些计算机水平较高的学生就会感到过于简单，上课无聊；如果讲得知识点比较难，照顾了水平高的同学，那些基础较差的同学可能会听不懂，容易挫伤他们学习的积极性。

（四）考核评价机制不完善

计算机基础是一门既强调理论又十分重视实践的课程，教学内容既包括教师讲授的计算机基础理论知识，又有现代信息技术在生活、学习和工作当中的应用，理论与实践同等重要。但是，当前部分计算机教师在课堂上为了完成教学任务而不停地赶课，忽视学生的接受能力，没有给学生足够的时间进行操作练习。到期末时，无论是文学类、工学类，还是艺术类、理学类的学生，全部都采用了几乎相同的考试题目，通过上机考试的方式，直觉决定学生的最终成绩，这种传统的考核方式和方法无法全面的对学生计算机基础知识的掌握情况和应用能力进行全面评价，考核评价机制不完善。

（五）教师的专业技术水平有待提高

教师在计算机基础教学活动中占据着十分重要的地位，对学生的影响很大，这就要求在教学活动中充分发挥教师的作用，随着信息技术的快速发展，而不断学习，与时俱进。但是，部分教师忽视持续学习，过分依靠传统的计算机知识来进行教学，知识相对比较陈旧，无法满足学生的需求，专业技术水平有待提高。

三、计算机基础教学改革和培养创新型人才的有效途径

正是因为当前计算基础教学当中出现了如此多的问题，挫伤了学生学习计算机的积极性，不利于学生的长远发展，才引起人们的广泛关注，促使人们积极思考，来寻找解决问题的办法。为了改革计算机基础教学，更好地培养创新型计算机人才，我们可以采取以下途径：

（一）及时更新教学内容

当前，计算机已经成为我们生活、学习和工作当中的重要组成部分，与日常生活息息相关，我们要及时更新教学内容，选择那些具有较强实用性的内容进行教学，可以极大地激发学生的学习兴趣，提高教学效率，充分发挥学生学习计算机的主动性和创造性，实现自主学习。如在讲解Word时，除了讲解基本使用之外，还可以针对学生毕业求职的需求，讲解求职简历制作的知识，让学生拥有一定的基础，鼓励他们通过自身的努力，继续学习。

（二）分层教学，因材施教

计算机基础课程教师要充分了解本校各专业的情况，并针对各自情况进行分层教学，培养各专业学生通过计算机解决自身专业遇到的实际问题。如对人文学科的学生可以教会他们演示文稿和文档处理等方面的知识，对统计专业的学生可以教会他们统计软件的使用等。同时，针对学生在入学前计算机水平参差不齐的情况，学校可以在开学时，对学生进行筛选考试，将学生分成不同级别，进行有针对性的教学，提高学生的计算机水平，培养创新型人才。

（三）改革传统教学方式

在计算机基础课程教学中，我们要采取多种措施改革传统教学方式，改变传统以教师为中心的地位，充分发挥学生的主体作用，及时增加信息技术发展的新知识，不能照本宣科，跟上时代前进的步伐。教师要多查阅相关资料，筛选出那些有针对性、有代表性的案例进行讲解，将教学内容及时融入到案例教学当中，引导学生通过学习案例来掌握相关知识，使得所有学生都能积极参与到课程教学当中。如在讲解Word时，可以先从使用Word制作一份社团简历开始，教会学生录入文字、对字体段落进行设置、插入表格和图片等，让学生通过这个过程学会Word的基本操作。

（四）坚持理论教学与实践教学相结合

计算机基础课程十分强调实践，只有通过反复的上机操作，才能全面的消化吸收理论知识，实现理论教学与实践教学相结合，从而真正掌握计算机知识。学校要延长实践课堂教学时间，教师要改变重理论轻实践的观念，加强对学生的实践指导，在课程结束之前布置好下次课程的上机练习，提高学生的实践能力。

（五）建立完善的考核评价机制

计算机作为一门理论和实践并重的课程，如果单独通过应试考试，就直接决定学生的成绩，则无法全面检查学生学习的真实情况，这就要求我们要建立完善的考核评价机制。我们可以完善计算机机考制度，通过计算机随机产生试题，可以有效地避免了应试考试的弊端，更加科学全面的评价学生的真实成绩。同时，这些计算机考试系统一般都具有自动评分功能，可以极其准确的判断出学生成绩，保证了考试的公平公正。

四、结束语

总之，当前计算机基础教学当中存在着教学内容相对滞后、教学模式单一、学生的计算机水平参差不齐、考核评价机制不完善、教师的专业技术水平有待提高等问题，我们要及时更新教学内容，分层教学，因材施教，改革传统教学方式，坚持理论教学与实践教学相结合，建立完善的考核评价机制，促进计算机基础课程健康发展，培养创新型人才。

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With the rapid expansion of new scientific and technological revolution in the world，the rapid development of internet technology，computer had a significant impact on people's life，study and work.Personnel trained according to traditional teaching model have been unable to meet the needs of today's society，especially in basic computer teaching，the traditional mode of education reform is increasing.We want to take a variety of measures to reform the traditional computer basic teaching，cultivating innovative talents，to better meet the needs of the community and promote social development.

computer basics；teaching reform；innovative talents；training

G642

A

2096-000X（2016）19-0131-02

熊紫瑾（1982，11-），男，汉族，江西省丰城市人，硕士，江西交通职业技术学院，讲师/工程师，研究方向：计算机科学技术。