众筹培训技能交换平台可行性研究——以广州科技职业技术学院为例

杨子瑜 王 强

广州科技职业技术学院艺术传媒学院

众筹培训技能交换平台可行性研究
——以广州科技职业技术学院为例

杨子瑜 王 强

广州科技职业技术学院艺术传媒学院

帮助他人，成就自己是“众筹培训技能交换”的核心价值。技能交换项目的开展，在大学中有需求、有意义、有基础。特色创新、与时俱进是大学科技创新精神的核心。广州科技职业技术学院“众筹培训技能交换”项目开展的可行性。

众筹、培训、技能、交换、科技创新、与时俱进

众筹培训就是聚集众人的力量共同筹建一个可以丰富和增加学生各种技能的培训学习社。技能交换就是用自己掌握的技能交换别人掌握的技能，各取所需，以达到互相学习的目的，同时节省下高昂的培训费。在这里你是老师，把你的个人所长分享给更多学员；在这里你是学生，用你的分享课免费换取你想学的其他技能课；在这里你是创业者，将你的创业产品通过课程演示极好的推广给有兴趣的学员受众！

一、“众筹培训技能交换”发展现状

“众筹培训技能交换”这件事情在北、上、广、深等一线城市白领人群已形成了迅猛的发展势头。免费学得知识技能，免费扩大自己的交友圈、人脉圈，这些核心功能已让她在高端白领人群中快速发展开来。通过我们的广泛调研研究，我们发现在当下，在我们广州科技职业技术学院中也已具备了开展“众筹培训技能交换”的“三有”基础：

1、有需求。“众筹设计培训工作室”做的事情是对于非设计类专业的同学进行设计软件、设计绘图、设计知识的培训。因为未来的职场对人才知识需求一定是多元化的。做企业宣传，除了会外语懂运营策划，有时还要进行场地策划广告策划。做设计公司人力资源，除了懂管理，在进行策划的时候如果能懂一些设计知识掌握设计技能，很可能就为上升为项目总监打下了扎实基础。如果同学毕业要创业开店，能懂一些空间设计广告宣传设计的知识，那他们的创业小店必然能与众不同。

2、有意义。我们的培训工作室创业立足自己的专业知识，把自己学到的技能转化为市场经济价值，对每个创业的同学都非常有意义，也能真正的磨练自己。

3、有基础。我们的培训训工作室如果自己单独去做可能会碰到自身专业能力不足，教学有困难，误人子弟的问题。但是现在在校创业我们不怕，我们有一批专业的老师做为坚实的后盾。如果碰到问题实在搞不定，还可以请老师们帮们去培训工作室授课。

二、大学校园里哪些人最有需求参与“众筹培训技能交换”

1、学霸

例如：小Q是广科外语系学生，为了更好的提升技能她想学photoshop软件绘图，但又不想交学费。那她就可以来我们广科众筹培训社开设一个英语角之类的体验课，组织几次服务其他同学的英语知识分享培训活动，就可以免费参加photoshop软件课的培训学习。

2、创业者

例如：小H是广科艺媒系学生，她就想创业搞手工艺制品，纯手工皮包的创业活动。那她就可以来我们广科众筹培训社开设一个手工艺制品制作体验分享课，以分享培训课为带动让更多的同学体验自己制作手工艺制品的乐趣，并达到经营目标。手工皮包等必尽淘宝上有无数，但能自己亲手制作并购买，同学们就非常感兴趣了。

3、“学渣”

例如：小C是大学传说中的“学渣”，她只对交友，聊天，玩感兴趣。那她就可以来我们广科众筹培训社开设一个桌游交友活动体验课，教更多的同学玩桌游。或者是组织各式各样的健康交友活动。一方面可以认识更多的朋友，另一方面还可以进行组织社交活动的创业，丰富同学更多交友需求。

三、本项目的特色与创新之处

经过我们前期做的相关调研，我们的创业项目目前还未有相同。我们的特色和创新主要体现在几个方面：

（1）“众筹”创业模式。互联网时代的众多创业项目告诉我们聚沙成塔是一个非常有效的成功模式。我们项目资金、项目所需各项设备用众筹的方式展开，所有大学同学可以通过出资金，出设备（电脑等），出技能（比如应用自己的英语技能参与培训工作室换取设计技能的学费）等方式参与到这个创目中。这种方式可以最快最有效的扩大我们的市场影响力，可以最快的为我们聚集人气。

（2）最极致的学以至用。我们就把自己在课堂上的学到的photohsop，3dsmax，草图大师，设计手绘等知识直接教给其他非设计专业但对软件设计绘图有需求的同学。

（3）最极致的应用老师的辅导。老师对设计教学设计知识的掌握和应用都是有非常高的水平的，我们做培训工作室遇到教课当中的问题老师可以给予我们最直接的帮助。

（4）我们不以赚钱为目的，以聚集人气为根本。来培训工作室学习的同学可能完全不需要付学费，可以用技能交换来抵学费。（比如英语专业学霸来开个英语小课堂，就可以免费学费设计知识了。）

四、结论

一个设计专业的学生和一个掌握会计、英语技能的设计专业学生，毫无疑问的是后者更具市场价值。在毕业求职过程中，毫无疑问的是后者更受用人单位的青睐。

大学的目的在于学习，学习的意义在于广泛吸取知识。优秀的大学生，应该是掌握多元化，综合化知识技能的人。“众筹培训技能交换”是一个让大学生真正实现多元化知识掌握的摇篮，是一个让大学生掌握多重专业技能核心竞争力的摇篮。“众筹培训技能交换”项目在大学校园中具备其可行、必行、要行的坚实基础。

“众筹培训技能交换”不仅能帮助大学生通过相互学习提高自己的专业技能和知识，更能够提高自身与人交流的能力。在技能交换中大学生们既是老师也是学生，既巩固了自己的专业能力教会了他人技能，又学到了其他专业同学的技能。更重要的是在这种教与学的活动中锻炼了自己与陌生人迅速进行交流，开展活动的能力。大学生们未来在社会中，在企业中，交流协作能力，团结互助能力将成为与专业技术能力同等重要的个人能力。

帮助他人，成就自己是“众筹培训技能交换”的核心价值，也是大学精神的核心之一。

广州科技职业技术学院——大学生科技创新基金项目：众筹设计培训工作室，项目编号：CX2015039。

杨子瑜，21岁，男，广东人，大专，广州科技职业技术学院艺术传媒学院2014级景观设计班学生。

王强，33岁，男，江西南昌人，硕士（在读），中级职称，一级（高级）技师，广州科技职业技术学院艺术传媒学院景观设计教研室主任。